14/12/2020

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: ORDENS E CLASSES

HABILIDADES:

EF05MA01: LER, ESCREVER E ORDENAR NÚMEROS NATURAIS ATÉ A ORDEM DAS CENTENAS DE MILHAR COM COMPREENSÃO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL.

ATIVIDADES:

1) Com atenção, complete as lacunas abaixo:

a) O número 1783 tem ____ ordens

b) O algarismo 8 ocupa a ____ ordem

c) O número 3472 tem ____ ordens

d) O número 73 tem ____ ordens

2) Complete de acordo com o exemplo:

EX: 2487

2 unidades de milhar

24 centenas

248 dezenas

2487 unidades

a) 1836

____ unidades de milhar

____ centenas

____ dezenas

____ unidades

b) 3482

____ unidades de milhar

____ centenas

____ dezenas

____ unidades

c) 4216

____ unidades de milhar

____ centenas

____ dezenas

____ unidades

d) 2378

____ unidades de milhar

____ centenas

____ dezenas

____ unidades

e) 1235

____ unidades de milhar

____ centenas

____ dezenas

____ unidades

3) Complete

a) 2d = ____ unidades

b) 3c = ____ dezenas

c) 2Um = ____ centenas

d) 1Dm = ____ unidades de milhar

4) De acordo com o exemplo decomponha os números abaixo:

Ex: 4822 = 4 Unidades de milhar 8 centenas 2 dezenas e 2 unidades

a) 1756 =

b) 4652 =

c) 6891 =

d) 7564 =

e) 9483 =

f) 2873 =

5) Seguindo o exemplo, componha os números:

Ex: 2 unidades de milhar 7 centenas 5 dezenas e 8 unidades =

a) 3 unidades de milhar 8 centenas 9 dezenas e 8 unidades =

b) 8 unidades de milhar 2 centenas 7 dezenas e 6 unidades =

c) 5 unidades de milhar 3 centenas 9 dezenas e 4 unidades =

d) 7 unidades de milhar 6 centenas 2 dezenas e 3 unidades =

e) 4 unidades de milhar 5 centenas 1 dezena e 7 unidades =

6) Escreva os números abaixo por extenso:

a) 8397 =

b) 13647 =

c) 26831 =

d) 37242 =

e) 43863 =

f) 52912 =

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: OS DIREITOS HUMANOS

HABILIDADES:

EF05HI04: ASSOCIAR A NOÇÃO DE CIDADANIA COM OS PRINCÍPIOS DE RESPEITO A DIVERSIDADE, A PLURALIDADE E AOS DIREITOS HUMANOS;

ATIVIDADES:

1) PESQUISE O QUE É CIDADANIA.

2) O QUE SÃO DIREITOS HUMANOS.

3) O QUE SÃO DIREITOS INDÍGENAS.

15/12/2020- TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: NOTÍCIA

HABILIDADES:

EF35LP16: INTERPRETAR E REPRODUZIR, NOTÍCIAS, MANCHETE

ATIVIDADES:

Nicholas Santos vence 50 borboleta e fica perto do recorde mundial

Vitória do nadador veio com 21seg78, três centésimos da melhor marca

Nesta terça-feira (10), Nicholas Santos seguiu conquistando excelentes resultados na Liga Internacional de Natação (ISL, sigla em inglês), em Budapeste, na Hungria. Aos 40 anos, o brasileiro, competindo pela equipe Iron, no segundo dia da nona etapa do torneio, venceu os 50m borboleta cravando a marca de 21seg78.

Esse foi o segundo melhor tempo da história da prova em piscina curta (25 metros). O recorde mundial (21seg75) é do próprio Nicholas, marca de 2018. Ele passa a ser também o recordista da ISL, ao superar os 21seg86 do húngaro Szebasztian Szabo.

O atleta ficou à frente do japonês Takeshi Kawamoto, que completou a prova em 22seg37, e do sul-africano Chad Le Clos, com 22seg92. É importante destacar que a prova dos 50 metros borboleta não é olímpica. As opções do experiente nadador para estar na Olimpíada de Tóquio (que seria a terceira participação dele nos Jogos) são as provas dos 100 metros borboleta e dos 50 metros nado livre.

A ISL é disputada em piscina curta (25 metros), distância diferente da utilizada nos Jogos Olímpicos, que é a de 50 metros. Nesta temporada, a Liga, que está sendo disputada pelo segundo ano seguido, é o maior evento da modalidade neste ano de 2020. São aproximadamente 400 atletas divididos em 10 times de vários países. Essas equipes se enfrentam em dez etapas classificatórias até o fim de novembro. As provas decisivas estão previstas para os dias 21 e 22.

Juliano Justo. Disponível em: <https://agenciabrasil.ebc.com.br/>. Acesso em: 10 de novembro de 2020.

Questões

Questão 1 – Identifique o objetivo do texto:

( ) noticiar um fato.

( ) expor uma opinião.

( ) contar uma história.

( ) dar uma orientação.

Questão 2 – Em “Vitória do nadador veio com 21seg78, três centésimos da melhor marca”, a que nadador o texto se refere?

Questão 3 – Segundo o texto, quem passa a ser o recordista da Liga Internacional de Natação?

( ) o brasileiro Nicholas Santos.

( ) o húngaro Szebasztian Szabo.

( ) o japonês Takeshi Kawamoto.

( ) o sul-africano Chad Le Clos.

Questão 4 – Na passagem “Esse foi o segundo melhor tempo da história da prova em piscina curta (25 metros).”, o termo destacado:

( ) explica uma marca de tempo.

( ) retoma uma marca de tempo.

( ) anuncia uma marca de tempo.

( ) complementa uma marca de tempo.

Questão 5 – No segmento “É importante destacar que a prova dos 50 metros borboleta não é olímpica.”, o autor do texto:

( ) dá um exemplo.

( ) faz uma observação.

( ) expressa uma crítica.

( ) levanta uma hipótese.

Questão 6 – Releia o terceiro parágrafo do texto. Em seguida, localize o adjetivo empregado pelo autor caracterizar o nadador Nicholas Santos:

Questão 7 – No trecho “São aproximadamente 400 atletas divididos em 10 times de vários países.”, o autor usou numerais:

( ) ordinais.

( ) cardinais.

( ) fracionários.

( ) multiplicativos.

Questão 8 – Na parte “Essas equipes se enfrentam em dez etapas classificatórias até o fim de novembro.”, a expressão sublinhada indica:

( ) meio.

( ) lugar.

( ) modo.

( ) tempo.

16/12/2020: QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: PLANETA TERRA

HABILIDADES:

.(EF05GEO4) ANALISAR AS CARACTERÍSTICAS DA CIDADE E ANALISAR AS INTERAÇÕES.

ATIVIDADES:

VAMOS PESQUISAR E RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO;

1) A superfície do nosso planeta é formado por uma grande quantidade de terra e água. Com base nesta nos estudos anteriores responda as questões abaixo:

A) O nosso planeta e formado de mais_________ do que de ______________.

B) O planeta terra tem em sua superfície 70% de ________ e 30% de _____________.

2) O Brasil esta localizado na America do ________________ .

3) O Brasil e banhado pelo oceano _______________________ .

4) Em que hemisfério se encontra a maior parte do Brasil:

A) ( ) norte

B) ( )sul

5) em quantas regiões e dividido o Brasil:

A) ( ) 4

B) ( ) 5

C) ( ) 6

D) ( ) 7

6) O Brasil e formado de:

A) ( ) 20 Estados e o Distrito Federal

B) ( ) 22 estados e o distrito federal

C) ( ) 23 estados e o distrito federal

D) ( ) 26 estados e o distrito federal

7) Quais oceanos banham a América do Sul?

A) ( ) O Atlântico e Pacifico

B) ( ) Golfo Pérsico e Mar Morto

C) ( )Indico e Pacifico

D) ( )Indico e Atlântico

8) Eu moro na cidade ________________, no estado _______________________,que se localiza na região______________________

17/12/2020 - QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: A ÁGUA

HABILIDADES:

EFO5CI04 : IDENTIFICAR OS PRINCIPAIS USO DA ÁGUA E DE OUTROS MATERIAIS NAS ATIVIDADES COTIDIANA PARA DISCUTIR E PROPOR FORMAS SUSTENTÁVEIS DE UTILIZAÇÃO DESSE RECURSO.

ATIVIDADES:

Música: Planeta Água

Água que nasce na fonte

Serena do mundo

E que abre um

Profundo grotão

Água que faz inocente

Riacho e deságua

Na corrente do ribeirão…

Águas escuras dos rios

Que levam

A fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias

E matam a sede da população…

Águas que caem das pedras

No véu das cascatas

Ronco de trovão

E depois dormem tranqüilas

No leito dos lagos

No leito dos lagos…

Água dos igarapés

Onde Iara, a mãe d’água

É misteriosa canção

Água que o sol evapora

Pro céu vai embora

Virar nuvens de algodão…

Gotas de água da chuva

Alegre arco-íris

Sobre a plantação

Gotas de água da chuva

Tão tristes, são lágrimas

Na inundação…

Águas que movem moinhos

São as mesmas águas

Que encharcam o chão

E sempre voltam humildes

Pro fundo da terra

Pro fundo da terra…

Terra! Planeta Água

Terra! Planeta Água…

Água que nasce na fonte

Serena do mundo

E que abre um

Profundo grotão

Água que faz inocente

Riacho e deságua

Na corrente do ribeirão…

Águas escuras dos rios

Que levam a fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias

E matam a sede da população…

Águas que movem moinhos

São as mesmas águas

Que encharcam o chão

E sempre voltam humildes

Pro fundo da terra

Pro fundo da terra…

Terra! Planeta Água

Terra! Planeta Água…(2x)

Interpretação de texto

1) No texto acima, são citadas algumas utilidades da água. Quais são elas?

2) Que outras utilidades existem para o uso da água?

3) Copie abaixo e ilustre o 6º parágrafo da música.

4) Você sabia que entre todos os países do mundo, o Brasil é o que possui mais rios? Esse fato pode ser considerado uma vantagem? Justifique sua resposta.

5) A palavra fonte é uma palavra dissílaba, porque possui duas sílabas. Retire do texto outras palavras dissílabas.

18/12/2020 -SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: SOLUÇÃO PROBLEMAS

HABILIDADES:

(EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmo.

EF05MA08: Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais envolvendo números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

ATIVIDADES;

1) RESOLVA OS PROBLEMAS

Leia a informação para responder às questões.

O vencedor do maior prêmio da história de concursos regulares da Mega-Sena, que

embolsou R$ 289,4 milhões, é da cidade de Recife. A informação foi obtida pelo CORREIO

junto à Caixa Econômica Federal, via Lei de Acesso à Informação.

Na Quina, 838 apostadores acertaram as cinco dezenas, e cada um receberá

R$ 30.450,20. Na Quadra, foram 56.994 apostas ganhadoras, que receberão R$ 639,59 cada.

Disponível em: https://www.correio24horas.com.br/noticia/nid/r-2894-milhoes-ganhador-do-maiorpremio-da-historia-da-mega-sena-e-de-recife/. Acesso em: 28 jul. 2019.

01. ESCREVA, por extenso, o valor que cada ganhador da Quina receberá.

02. ESCREVA, com todos os algarismos, o valor que o vencedor do maior prêmio embolsou na

cidade de Recife.

03. FAÇA o que se pede.

a) MARQUE com um X a afirmativa correta sobre o número de apostas ganhadoras na

quadra.

A) Esse número possui cinco classes e duas ordens.

B) O algarismo 6 possui o maior valor relativo.

C) Esse número pode ser arredondado para sessenta mil.

D) Esse número possui 569 centenas e 94 dezenas.

b) CALCULE a diferença entre o valor que cada ganhador da Quina receberá a mais que

cada ganhador da Quadra.

4) Joaquim pegou na granja de sua fazenda, para vender para o mercado, 16 caixas com 20 dúzias de ovos. Quantos ovos ele pegou na granja?

5)Adelmo retirou na seara 320 laranjas na segunda, na terça retirou o triplo dessa quantidade, e na sexta foi o quíntuplo. Quantas laranjas foram retiradas na semana toda?

6)Minha tia encomendou 15 doces para cada convidado, e foram 186 convidados. Quantos doces minha tia encomendou?

7)Numa operação de multiplicação o multiplicador é 538 e o multiplicando é 47 e o produto é?

8)DUDA ganhou 25 sacos de pirulito com 50 pirulitos cada saco, e distribuiu 634 entre os colegas da rua, e guardou o restante. Quantos pirulitos ela ganhou e quantos restaram?

07/12/2020 - SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: TABELAS E GRÁFIOS

HABILIDADES:

EF05MA24: INTERPRETAR DADOS ESTATÍSTICOS APRESENTADOS.

ATIVIDADES.

ANALISE O GRÁFICO E RESPONDA.

1) Qual foi o calçado mais vendido em janeiro?

2) Qual foi o calçado menos vendido em março?

3) Quantos calçados foram vendidos em junho?

4) Qual foi a venda de tênis em setembro?

5) Quantos calçados foram vendidos no primeiro semestre?

6) Quantos calçados foram vendidos no segundo semestre?

7) Qual mês foi o campeão em vendas?

8) Qual o mês com menos vendas?

9) Qual foi a venda dos meses de março e maio juntos?

10) Qual foi o mês com mais vendas junho ou julho?

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: A LUTA PELOS DIREITOS

HABILIDADES:

EF05HI04/ : COMPREENDER COMO TEM SIDO A REIVINDICAÇÃO POR DIREITOS ENVOLVENDO DIVERSOS MOVIMENTOS SOCIAIS NO BRASIL.

(EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 282 A 284.

2) COPIAR O ESQUEMA DA PÁGINA 285.

08/12/2020 - TERÇA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: ACENTUAÇÃO

HABILIDADES:

EF05LP03: ACENTUAR CORRETAMENTE PALAVRAS OXÍTONAS, PAROXÍTONAS E PROPAROXÍTONAS.

ATIVIDADES:

1) ACENTUE AS PALAVRAS CORRETAMENTE:

BAU - AÇUCAR - ANCORA - CIPO - BONUS - ANGULO - CROCHE - CIUME - ANTIDOTO -

DAI - FRAGIL -ARVORE - DENDE - IMPAR - BASICO - GUARANA - JUIZO - DUVIDA -

HORTELA - SAUDE - EPOCA

2) ESCREVA AS PALAVRAS NAS COLUNAS CERTAS:

OXÍTONAS - PAROXÍTONAS - PROPAROXÍTONAS

09/12/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: SISTEMA SOLAR

HABILIDADES.

EF05CI11: ASSOCIAR O MOVIMENTO DO SOL E DAS DEMAIS ESTRELAS NO CÉU AO MOVIMENTO DA TERRA.

ATIVIDADES:

VAMOS PESQUISAR SOBRE O SISTEMA SOLAR

1) QUAIS ASTROS GIRAM EM TORNO DO SOL?

2) QUAIS SÃO OS PLANETAS QUE SÃO MAIORES DO QUE A TERRA?

3) QUAL PLANETA POSSUI ANÉIS?

4) QUAL É O PLANETA MAIS PRÓXIMO AO SOL?

5) QUAL É O PLANETA MAIS DISTANTE DO SOL?

6) COMO SE CHAMA O PERCURSO DE UM PLANETA EM TORNO DO SOL?

7) QUAL É O ÚNICO SATÉLITE NATURAL DA TERRA?

8) MARQUE UM X NA OPÇÃO CORRETA EM RELAÇÃO AO SISTEMA SOLAR

a) AS ESTRELAS POSSUEM LUZ PRÓPRIA.

b) OS SATÉLITES GIRAM EM TORNO DO SOL.

c) OS PLANETAS POSSUEM LUZ PRÓPRIA.

d) OS PLANETAS GIRAM EM TORNO DOS SATÉLITES.

9) MARQUE UM X NA OPÇÃO INCORRETA

a) OS PLANETAS NÃO POSSUEM LUZ PRÓPRIA E GIRAM EM TORNO DO SOL.

b) O SISTEMA SOLAR NÃO TEM ESTRELAS.

c) OS ASTROS SÃO CORPOS CELESTES QUE PODER TER OU NÃO LUZ PRÓPRIA.

d) ESTRELAS POSSUEM LUZ PRÓPRIA.

10/12/2020 - QUINTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: AS REGIÕES

HABILIDADES;

EF05GE01 IDENTIFICAR OS ESTADOS QUE COMPÕEM A REGIÃO

(EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.

ATIVIDADES:

RESPONDA AS QUESTÕES SOBRE A REGIÃO SUL;

1) QUAIS OS ESTADOS E AS CAPITAIS DA REGIÃO SUL?

2) ESCREVA SOBRE O CLIMA E A VEGETAÇÃO;

3)COMO É O RELEVO E A HIDROGRAFIA DA REGIÃO SUL.

4) DESENHE O MAPA DA REGIÃO SUL.

5) APRESENTAÇÃO DO TRABALHO.

11/12/2020 - SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA

TÓPICO: SITUAÇÃO PROBLEMA

HABILIDADES:

EF05MA08 : RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE DIVISÃO COM NÚMEROS NATURAIS.

ATIVIDADES:

1) Resolva as divisões abaixo:

a) 2.912 : 14 = b) 3.562 : 13 =

c) 960 : 32 = d) 2160 : 15

2) Um hortelão tem 390 mudas de alface para plantar em 13 canteiros. Quantas mudas devem plantar em cada canteiro?

3) Uma loja distribuiu, por igual, 180 brindes para 60 crianças. Quantos brindes cada uma recebeu?

4) Uma escola distribuiu 392 caixa giz entre 14 salas de aula. Quantas caixas giz cada sala de aula recebeu?

5) A mesma escola distribuiu 128 lápis para uma classe de 32 alunos. Quantos lápis cada aluno ganhou?

6) Amauri comprou 516 ingressos do parque de diversões para distribuir para 43 crianças. Quantos ingressos cada criança ganhou?

7) Milton tem que pregar 36 pregos em 3 paredes. Quantos pregos ele vai pregar em cada parede?

8) Márcia comprou 18 metros de tecidos para fazer 3 cortinas. Quantos metros terá cada cortina?

BOM FINAL DE SEMANA.

30/11/2020 - SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: TABELAS

HABILIDADES:

EF05MA24: LER E INTERPRETAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM TABELAS.

(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.

ATIVIDADES:

1) OBSERVE OS DADOS ABAIXO E CONSTRUA UMA TABELA:

ANIMAIS VERTEBRADOS

CLASSES: PEIXES, ANFÍBIOS, RÉPTEIS, AVES, MAMÍFEROS

QUANTIDADES: 4.508 - 973 - 732 - 1982 - 734

2)CONSTRUA UMA TABELA QUE MOSTRA O NUMERO DE PESSOAS QUE FIZERAM UMA REFEIÇÃO NO RESTAURANTE: CANTINHO DA FOME:

a) 342 pessoas - JULHO

b) 730 pessoas - AGOSTO

c) 830 pessoas - SETEMBRO

d) 1172 pessoas - OUTUBRO

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO :CONSTITUIÇÃO DE 1968

HABILIDADES:

EF05HI04 : CONHECER OS DIREITOS GARANTIDOS PELA CONSTITUIÇÃO.

(EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

ATIVIDADES.

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 276 A 281 .

01/12/2020 - TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: RESENHA/ SINOPSE

HABILIDADES:

EF05LP01 : CONHECER AS CARACTERÍSTICAS, A FUNÇÃO SOCIAL E A ESFERA DE CIRCULAÇÃO DOS GÊNEROS SINOPSE E RESENHA.

(EF05LP02) Identificar o caráter polissêmico das palavras (uma mesma palavra com diferentes significados, de acordo com o contexto de uso), comparando o significado de determinados termos utilizados nas áreas científicas com esses mesmos termos utilizados na linguagem usual.

ATIVIDADES:

1) PESQUISAR E ESCREVER DEFINIÇÃO DE :

A) RESENHA

B) SINOPSE

2) ASSISTIR UM FILME E ESCREVER UMA SINOPSE OU RESENHA SOBRE O MESMO

02/12/2020 QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: ASTRONOMIA

HABILIDADES:

EF05CI10 : RECONHECER A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DOS ASTROS.

ATIVIDADES;

Astronomia e sistema solar

1.Astronomia é:

(A)uma ciência que estuda os planetas apenas.

(B) uma ciência que estuda tudo o que constitui o Universo, como ele ficou da forma que se conhece e qual será seu futuro.

2.O que a Astronomia estuda:

(A)estuda o Sol e suas alterações.

(B)estuda o Sistema Solar, a nossa galáxia e os conjuntos de galáxias.

(C)estuda os movimentos dos asteroides e dos cometas.

3.Nossa galáxia é chamada de:

(A)Vita láctea.

(B)Via láctea.

(C)Imita láctea.

4.Como é constituído o nosso sistema solar?

(A)nosso sistema solar possui o Sol, planetas e a lua.

(B) nosso sistema solar possui o Sol, planetas, a lua e os asteroides.

5.O que são satélites?

(A)são corpos menores que os planetas e orbitam os planetas.

(B)são planetas que orbitam os satélites.

(C)são poeiras zodiacais.

6.Júpiter:

(A)é o maior planeta do sistema solar.

(B)possui coloração azul-esverdeada devido a alta incidência de gás chamado metano.

(C)é aproximadamente nove vezes maior do que a Terra.

7.Vênus:

(A)possui várias luas e é possível visualizar tempestades gigantescas.

(B)tem praticamente o mesmo tamanho da Terra. É um planeta muito quente, com nuvens ácidas e fortes ventos.

(C)é o planeta mais próximo do sol.

8.O Sol:

(A)é formado basicamente de hidrogênio e hélio e é 110 vezes maior do que a Terra.

(B)é formado apenas de gás hélio e é um pouco maior que a Terra.

(C)é formado apenas de hidrogênio e é 150 vezes maior que a Terra.

9.Mercúrio:

(A)tem cerca de metade do tamanho da Terra e é chamado de planeta vermelho.

(B)não possui atmosfera significativa, por isso, asteroides e cometas podem se chocar contra sua superfície cheia de crateras. É o planeta mais próximo do Sol e é quente.

(C)é o maior planeta do sistema solar, há várias luas em sua órbita.

10.No sistema solar, planetas e seus asteroides, satélites, cometas e meteoroides orbitam ao redor de uma estrela chamada de:

(A)Meneia

(B)Lua

(C)Sol

03/12/2020 - QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: AS REGIÕES

HABILIDADES;

EF05GE01 IDENTIFICAR OS ESTADOS QUE COMPÕEM A REGIÃO

(EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.

(EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.

ATIVIDADES:

´1) QUAIS SÃO OS ESTADOS E CAPITAIS DA REGIÃO CENTRO-OESTE.

2) QUAL É O CLIMA E A VEGETAÇÃO PREDOMINANTE?

3) PARA A VINDA DE IMIGRANTES,O GOVERNO ELABOROU UMA SÉRIES DE MEDIDAS. ESCREVA ALGUMAS DELAS.

4) QUAIS SÃO AS ATIVIDADES ECONÔMICAS DO CENTRO-OESTE?

5) DESENHE O MAPA REPRESENTANDO A REGIÃO CENTRO -OESTE.

6) HOJE TEM APRESENTAÇÃO DO GRUPO 3.

04/12/2020 - SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: AS QUATRO OPERAÇÕES.

HABILIDADE:

EF05MA07 :Compreender a relação de equivalência entre as operações .

ATIVIDADES:

1) Arme e efetue:

A) 28714 – 15627 = B) 67458 + 28974 = C) 35560 : 56 =

D) 2785 x 27 = E) 15896 x 9 = F) 28079 : 43 =

G) 20163 – 19967 = H) 10258 – 9845 = I) 47632 + 37546 =

J) 33696 : 39 = K) 3654 x 19 = L) 47364 x 17 =

M) 114665 : 85 = N) 84564 – 72395 = O) 12800 – 11369 =

P) 29781 + 52589 = Q) 25428 : 26 = R) 15658 x 36 =

S) 36887 x 8 = T) 74578 : 98 =

UM LINDO FINAL DE SEMANA PARA VOCÊ.

23/11/2020 - SEGUNDA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: SITUAÇÃO PROBLEMAS

HABILIDADES:

EFO5MA07 :Resolver situações-problema, compreendendo diferentes significados das operações do campo multiplicativo envolvendo números naturais.

ATIVIDADES NO CADERNO:

1) O resultado da operação 540 : 3 é:

(A) 18.

(B) 180.

(D) 1620.

2) O resultado da operação 132 x 12 é:

(A) 144.

(B) 396.

(D) 1584.

3) Isis tem 8 figurinhas e Estela tem 6 vezes mais. Estela tem quantas figurinhas?

(A) 2 figurinhas.

(B) 14 figurinhas.

(D) 48 figurinhas

4) Lilian tem R$20,00. Sabendo que ela tem o dobro da quantia de Ana, quanto

tem Ana?

(A) R$10,00.

(B) R$20,00.

(D) R$40,00.

5) Joana encomendou salgadinhos para uma festa de aniversário. Sabendo que um cento de salgadinhos custa R$ 30,00, quanto ela pagará por 300 salgadinhos?

(A) R$ 90,00

(B) R$ 900,00

(D) R$ 330,00

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: TRANSIÇÃO PARA A DEMOCRACIA.

HABILIDADES:

EF05HI05 VERIFICAR OS FATOS QUE LEVARAM A TRANSIÇÃO DA DITADURA PARA A DEMOCRACIA PARA O BRASIL

(EF05HI09) Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso a diferentes fontes, incluindo orais.

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 270 A 272.

2) FAÇA UMA PESQUISA E ESCREVA EM SEU CADERNO SOBRE : A CAMPANHA DIRETAS JÁ.

24/11/2020 - TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: CONCORDÂNCIA VERBAL

HABILIDADES:

(EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar ..

EF15LP15 : Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os.

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

ATIVIDADES:

CONCORDÂNCIA VERBAL

A concordância verbal é a concordância que se dá entre o verbo e o sujeito, em número e pessoa.

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 75 A 79

25/11/2020 - QUARTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO:INSTRUMENTOS DE OBSERVAÇÃO

HABILIDADES:

EF05CI13 : IDENTIFICAR A EXISTÊNCIA DE DIVERSOS INSTRUMENTOS DE OBSERVAÇÃO

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 234 A 237

2) COPIAR O ESQUEMA DA PÁGINA 240.

26/11/2020 - QUINTA - FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : GEOGRAFIA

TÓPICO: AS REGIÕES

HABILIDADES;

EF05GE01 IDENTIFICAR OS ESTADOS QUE COMPÕEM A REGIÃO

(EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.

(EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.

ATIVIDADES:

1) APRESENTAÇÃO DO GRUPO 1 SOBRE A REGIÃO NORDESTE:

27/11/2020 - SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: SISTEMA DE NUMERAÇÃO

HABILIDADES:

EF05MA13 :Compreender o sistema de numeração decimal e o valor posicional dos algarismos e fazer cálculos com números grandes é competência do bloco Números e Operações

ATIVIDADES:

1). A população de Corumbá, no Mato Grosso do Sul, é de 95.704 habitantes. O número de pessoas que moram em Corumbá escrito por extenso é:

a) Noventa e cinco mil setecentos e quatro habitantes

b) Noventa e cinco mil e setenta e quatro habitantes

c) Noventa e cinco mil, setecentos e quarenta habitantes

d) Noventa e cinco mil e setenta e quarenta habitante

2). Quatro amigos anotaram num quadro os pontos ganhos num jogo:

André - 2.760; Bento - 2.587; Carlos - 2.699; Dario - 2.801. Qual menino fez mais pontos?

a) André b) Bento c) Carlos d) Dario

3) Um garoto completou 1.960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto de

(A) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades.

(B) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas.

(D) 1 unidade de milhar, 90 unidades.

4) A professora de João pediu para ele decompor um número e ele fez da seguinte forma:

4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1

Qual foi o número pedido?

(A) 4035 (B) 4305 (C) 5034 (D) 5304

5)O número natural que é obtido quando é feita a adição de 3.415 e 295 é:

a) 6.365 b) 3.710 c) 3.610 d) 3.600

6). Numa adição, as parcelas são 45.099; 742; 6.918 e 88. Qual é o valor da soma?

a) 44.357 b) 47.439 c) 52.847 d) 114.279

7)Um fazendeiro tinha 285 bois. Comprou mais 176 bois e depois vendeu 85 deles. Quantos bois esse fazendeiro tem agora?

(A) 266 (B) 376 (C) 476 (D) 486

BOM FINAL DE SEMANA.

16/11/2020 - SEGUNDA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA

TÓPICO: MEDIDAS DE VOLUME

HABILIDADES:

EF05MA21 : IDENTIFICAR O CENTÍMETRO CÚBICO E O METRO CÚBICO COM UNIDADES DE MEDIDA DE VOLUME.

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS PÁGINAS 172 A 176

2) RESOLVA AS QUESTÕES ABAIXO.

A) Gilda comprou copos descartáveis de 200 mililitros, para servir refrigerantes, em sua festa de aniversário. Quantos copos ela encherá com 1 litro de refrigerante?

(A) 3 (B) 5 (C) 7 (D) 9

B) Faltam 5 semanas e 5 dias para Antônio completar 9 anos. Quantos dias faltam para o aniversário de Antônio?

A) 10 B) 14 C) 19 D) 40

C) Uma peça de teatro teve início às 20h30min. Sabendo que a mesma teve duração de 105 minutos, qual é esse tempo da peça em horas?

A) 1h 5min B) 1h 25min C) 1h 3min D) 1h 45min

D) Para uma temporada curta, chegou à cidade o circo Fantasia, com palhaços, mágicos e acrobatas. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 horas e meia. A que horas o circo fechará?

(A) 16h30 (B) 17h30 (C) 17h45 (D) 18h30

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: REGIME MILITAR / RESISTÊNCIA A DITADURA

HABILIDADES:

EF05HI05 : CONHECER COMO OCORREU A RESISTÊNCIA A DITADURA.

EF05HI06 Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos ...

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 266 A 269.

17/11/2020 - TERÇA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: SUJEITO E PREDICADO

HABILIDADES:

EF05LP06 : Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da ORAÇÃO

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS PÁGINAS 67 A 70.

2) IDENTIFIQUE NAS FRASES ABAIXO: SUJEITO, PREDICADO E VERBO.

a) Leonora completava seis anos de idade.

b) Eu convoquei imediatamente a família.

c) Livia chamou todos os seus amiguinhos.

d) Os meninos aguardaram ansiosos a revelação.

e) Dudu disse que era confusa aquela situação.

18/11/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO :OBSERVANDO AS CONSTELAÇÕES

HABILIDADES:

(EF05CI10) Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros.

EF05CI11 : Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao MOVIMENTO de rotação da terra

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 225 A 233.

19/11/2020 - QUINTA- FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO : REGIÃO CENTRO - OESTE

HABILIDADES:

EF05GE01 IDENTIFICAR OS ESTADOS QUE COMPÕEM A REGIÃO

(EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.

(EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 324 A 328

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: INTERPRETAÇÃO

HABILIDADES:

EEF35LP01/02/03/04 : PRATICAR A ESTRATÉGIA DE ESCRITA .

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 71 A 74.

20/11/2020 - SEXTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: AS QUATRO OPERAÇÕES

HABILIDADES:EF05MA07 : COMPREENDER A RELAÇÃO DE EQUIVALÊNCIA ENTRE AS OPERAÇÕES

ATIVIDADES:

1) ARME E EFETUE:

A) 34.876 + 65.987 = B) 29.467 + 4.965 = C) 84.926 + 187 = D) 165.954 + 32.845 =

E) 23.654 - 9.345= F) 13.275 - 4.953 = G) 45.273 - 3.964 = H) 9.000 - 3.735 =

I) 25.746 X 86 = J) 39.187 X 73 = K) 9.638 X 52 = L) 52.865 X 236 =

M) 1.625 : 25 = N) 1.6170:35 = O) 3.060:45 = P) 1074 : 32 =

BOM FINAL DE SEMANA.

09/11/2020 - SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA

TÓPICO : MEDIDAS DE MASSA

HABILIDADES:

EF05MA19: IDENTIFICAR O GRAMA, O MILIGRAMA, O QUILOGRAMA E A TONELADA

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS PÁGINAS 156 A 162

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: O REGIME MILITAR

HABILIDADES:

EF05HI05: COMPREENDER O CONTEXTO DO INÍCIO DA DITADURA E DA INSTITUIÇÃO DA CENSURA.

ATIVIDADES;

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 260 A 264.

10/11/2020 - TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: LEITURA

HABILIDADES: CONHECER AS CARACTERÍSTICAS, A FUNÇÃO, SOCIAL E A ESFERA DE CIRCULAÇÃO DOS GÊNEROS MUSICAL E FOTOGRAFIA DE MANIFESTAÇÃO.

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER A ATIVIDADES DAS PÁGINAS 60 A 66.

11/11/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: OBSERVANDO A LUA

HABILIDADES:

EFO5CI11 : COMPREENDER O CICLO LUNAR. PERCEBER QUE A LUA SE MOVIMENTA AO REDOR DA TERRA. CONHECER A INFLUÊNCIA DO CICLO LUNAR NAS MARÉS.

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 218 A 224

2) PESQUISE E ESCREVA EM SEU CADERNO QUAL É A INFLUÊNCIA DA LUA NA TERRA.

12/11/2020

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: REGIÃO SUL

HABILIDADES:

EF05GE01 : IDENTIFICAR OS ESTADOS QUE COMPÕEM A REGIÃO. VERIFICAR AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA REGIÃO.

ATIVIDADES:

1) LER SOBRE A REGIÃO SUL E RESOLVER AS PÁGINAS 319 A 323

13/11/2020 - SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: MEDIDAS DE TEMPERATURA

HABILIDADES:

EF05MA19 : RECONHECER O GRAU CELSIUS, COMO UNIDADE DE MEDIDA DE TEMPERATURA. IDENTIFICAR O TERMÔMETRO COMO INSTRUMENTO DE MEDIDA DE TEMPERATURA. COMPARAR TEMPERATURA.

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS PÁGINAS 164 A 171;

UM LINDO E ABENÇOADO FIM DE SEMANA...

03/11/2020 - TERÇA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: NUMERAL

HABILIDADES:

EF15LP05 : IDENTIFICAR AS CARACTERÍSTICAS E DISTINGUIR A CLASSIFICAÇÃO DOS NUMERAIS.

ATIVIDADES:

1) PESQUISE E ESCREVA EM SEU CADERNO O A DEFINIÇÃO DE NÚMEROS:

A) CARDINAIS

B) ORDINAIS

C) MULTIPLICATIVO

D) FRACIONÁRIO

2) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 40 A 45

04/11/2020 - QUARTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: ELETROÍMÃ

HABILIDADES:

COMPETÊNCIA GERAL 2 : ENTENDER O FUNCIONAMENTO DE UM ELETROÍMÃ. CONHECER O ELETROMAGNETISMO

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 210 A 214

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

TÓPICO : LINHAS

HABILIDADES:

EF03AR02: COMPREENDER E ENTENDER OS TRAÇADOS

ATIVIDADES:

1) PESQUISAR E ESCREVER NO CADERNO SOBRE A DEFINIÇÃO DE LINHAS:

A) LINHAS MISTA

B) TRAÇO E PONTO

C) LINHAS FINAS

D) PONTILHADO

E) LINHAS RETAS

F) CURVA

G)ONDULADA

05/11/2020 - QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: REGIÃO SUDESTE

HABILIDADES:

EF05GE01: IDENTIFICAR OS ESTADOS QUE COMPÕEM A REGIÃO. VERIFICAR AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA REGIÃO .

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 314 A 318.

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: ARTIGO DE OPINIÃO

HABILIDADES:

EF35LP01 : PRODUZIR UM ARTIGO DE OPINIÃO DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO ESTUDADO.

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 46 A 50.

06/11/2020 SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: GRÁFICOS

HABILIDADES:

EF05MA24: LER E INTERPRETAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM GRÁFICOS DE BARRAS OU COLUNAS, LINHAS. CONSTRUIR GRÁFICO DE BARRAS E LINHAS.

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 138 A 148.

DESEJO A VOCÊ UM LINDO FINAL DE SEMANA.

26/10/2020 - SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: PREPOSIÇÃO

HABILIDADES:

EF35LP01/ : COMPREENDER A CLASSE GRAMATICAL DAS PREPOSIÇÕES. CONHECER AS RELAÇÕES DE SENTIDO QUE AS PREPOSIÇÕES CRIAM NO TEXTO

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 28 A 30

2) COPIAR O ESQUEMA NO CADERNO DA PÁGINA 33

3)COPIE O TEXTO NO CADERNO E RESPONDA AS QUESTÕES.

Coisas Boas da Vida – Larissa Manoela

Gosto das coisas boas que a vida tem

Gosto de ser feliz e viver pro bem

Banho quente depois da chuva

Conversar com um amigo que há muito não via

Falar com a melhor amiga todo dia

Bolo quente, almoço de mãe

Uma conversa boa me faz bem

Gosto de tudo que me vem além

Pipoca com calda de chocolate

Sessão da tarde, banho de sol

Por do sol, sorriso de criança

Correr por aí, comer pequi(…)

https://www.letras.mus.br/larissa-manoela/coisas-boas-da-vida/

1.Circule na música, seis preposições e transcreva-as abaixo:

2.Marque com (x) o sentido correto que a preposição em destaque expressa:

a).Amanhã quero sair com meus amigos.

( ) lugar ( ) tempo ( ) companhia

b).Paulo devolva-me meu relógio de ouro.

( )tempo ( ) matéria ( )posse

c).Este é o carro de Petrucio.

( )tempo ( ) matéria ( )posse

d).Carlos olhe para frente!

( ) direção ( ) matéria ( ) companhia

e).Tomei um copo de refrigerante.

( )matéria ( ) direção ( ) conteúdo

f.)Porto Rico jogou contra o Brasil.

( )oposição ( )conteúdo ( )matéria

g.)Não gosto de falar sobre religião.

( ) matéria ( )posse ( )assunto

h.)Falei muito durante a viagem.

( )tempo ( )lugar ( )matéria

i).Mamãe está em casa, agora.

( )lugar ( )tempo ( )posso

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: UM PERÍODO TURBULENTO

HABILIDADES:

EF05HI06 : COMPREENDER O QUE FOI A PROPOSTA DE REFORMAS DE BASE E QUAL A SUA REPERCUSSÃO DURANTE O GOVERNO DE JOÃO GOULART.

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 255 E 256,

27/10/2020 - TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO:COORDENADAS

HABILIDADES:

EFO5MA14: REPRESENTAR A LOCALIZAÇÃO DE OBJETOS NO PLANO

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 124 A 128

28/10/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: IMÃS E PROPRIEDADES

HABILIDADES:

EF05CI01 : CONHECER A HISTÓRIA DA DESCOBERTA DO MAGNETISMO

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 202 A 205

29/10/2020

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: REGIÃO NORDESTE

HABILIDADES:

EF05GE06: IDENTIFICAR OS DIFERENTES CRITÉRIOS CONSIDERADOS PARA DEFINIÇÃO DE UMA REGIÃO.

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS PÁGINAS 308 A 313

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: HISTÓRIA EM QUADRINHOS

HABILIDADES:

EF35LP01: CONHECER AS CARACTERÍSTICAS, A FUNÇÃO SOCIAL E A ESFERA DE CIRCULAÇÃO DOS GÊNEROS HISTÓRIA EM QUADRINHOS.

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 36 A 39

30/10/2020- SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO:TABELAS

HABILIDADES:

EF05MA24: LER E INTERPRETAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM TABELAS SIMPLES E DE DUPLA ENTRADA

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 132 A 137

BOM FINAL DE SEMANA

19/10/2020 - SEGUNDA-FEIRA

BOM ESTARMOS DE VOLTA, COMO FOI BOM O DESCANSO, MAS AGORA CHEGOU A HORA DE FOCAR NOS ESTUDOS.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: TRIÂNGULOS

HABILIDADES:

EFO5MA17 - IDENTIFICAR POLÍGONOS EM OBJETOS E ELEMENTOS DO DIA-A-DIA. RECONHECER ELEMENTOS DE UM POLÍGONO

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 100 A 107

2) ESCREVA EM SEU CADERNO AS DEFINIÇÕES DE TRIÂNGULOS EQUILÁTEROS, ISÓSCELES E ESCALENOS E FAÇA A ILUSTRAÇÃO DE CADA UM .

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: A CULTURA NA DÉCADA DE 1950

HABILIDADES:

EF05HI06 - CONHECER O CONTEXTO DO SURGIMENTO DA BOSSA NOVA E SUAS CARACTERÍSTICAS.

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 252 A 254.

2) PESQUISE UMA LETRA DE MÚSICA DA ÉPOCA DA BOSSA NOVA E ESCREVA NO CADERNO.

3) ESCREVA 5 NOMES DE FILMES BRASILEIROS.

AMO VOCÊS.

20/10/2020 - TERÇA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: FICÇÃO CIENTÍFICA

HABILIDADES:

EF15LP05/ - CONHECER AS CARACTERÍSTICAS, FUNÇÃO SOCIAL E ESFERA DE CIRCULAÇÃO DO GÊNERO.

1) ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 18 A 25

2) ENUMERE OS PARÁGRAFOS DO TEXTO.

3) COPIE EM SEU CADERNO O PARÁGRAFO QUE MAIS LHE CHAMOU ATENÇÃO.

21/10/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : CIÊNCIAS

TÓPICO: EVITANDO DESPERDÍCIO DE ENERGIA

HABILIDADES:

COMPETÊNCIA GERAL 4 - COMPREENDER O AUMENTO DA DEMANDA DA ENERGIA ELÉTRICA NO BRASIL.

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 195 A 198.

2) COPIAR O ESQUEMA NO CADERNO DA PÁGINA 199 COM AS ILUSTRAÇÕES.

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

TÓPICO: O TEATRO MUSICAL

HABILIDADES:

EF15AR04 - ESTUDAR A INTEGRAÇÃO ENTRE TEATRO E MÚSICA EM VÁRIAS MANIFESTAÇÕES.

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DO LIVRO DAS PÁGINAS 103 A 108.

22/10/2020 - QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: CONHECENDO AS REGIÕES DO BRASIL -

HABILIDADES:

EF05GE01/- IDENTIFICAR OS ESTADOS QUE COMPOEM A REGIÃO VERIFICAR AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DA REGIÃO;

ATIVIDADES: REGIÃO NORTE

1) ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 302 A 307.

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: TRECHO DE ROMANCE

HABILIDADES:

EF15LP05- CONHECER AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO ROMANCE

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 26 E 27.

23/10/2020 - SEXTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA

TÓPICO: QUADRILÁTEROS

HABILIDADES:

EF05MA17 - IDENTIFICAR QUADRILÁTEROS EM OBJETOS E ELEMENTOS DO DIA -A - DIA.

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 108 A 112.

GRATIDÃO POR ESSA SEMANA.

05/10 - SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: POLÍGONOS

HABILIDADES:

EF05MA17 . IDENTIFICAR POLÍGONOS EM OBJETOS E ELEMENTOS DO DIA A DIA. RECONHECER OS ELEMENTOS DE UM POLÍGONO

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 94 A 99.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: O PERÍODO DEMOCRÁTICO/ A VOLTA DA DEMOCRACIA

HABILIDADES;

EF05HI02. COMPREENDER O CONCEITO DE DEMOCRACIA

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 248 A 251

SER CRIANÇA É TUDO DE BOM '

06/10 - TERÇA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: FAZ DE CONTA

HABILIDADES:

EF15LP05. CONHECER AS CARACTERÍSTICAS, A FUNÇÃO SOCIAL E A ESFERA DE CIRCULAÇÃO DO GÊNERO ROMANCE DE FICÇÃO CIENTÍFICA.

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 10 A 17

ATENÇÃO HOJE VAMOS FAZER ARTE.

MATERIAIS:

TRIGO, ÓLEO, ÁGUA, 1 BACIA PEQUENA E SAL.

07/10 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: CUIDADOS COM A ENERGIA ELÉTRICA

HABILIDADES:

COMPETÊNCIA 4:Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, além de produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 188 A 192.

HOJE É DIA DO MESTRE CUCA.

IREMOS FAZER DOCINHO DE LEITE NINHO.

PESQUISAR UMA RECEITA DE DOCINHO DE LEITE NINHO.

SEPARAR OS MATERIAIS POIS IREMOS FAZER EM AULA.

08/10/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: REGIÕES DO BRASIL

HABILIDADES:

EF05GE06 ; CONHECER A DIVISÃO REGIONAL DO BRASIL PROPOSTA PELO INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 292 A 295

09/10/2020 - SEXTA FEIRA

ACONTECERÁ NOSSO DRIVE THRU

VOCÊ DEVERÁ ENFEITAR O SEU CARRO, MOTO OU BIKE

28/09/2020 - SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: PORCENTAGEM

HABILIDADES:

EF05MA06 : COMPREENDER O CONCEITO DE PORCENTAGEM, ESCREVER UM NÚMERO NA FORMA DE FRAÇÃO DECIMAL E DE NÚMERO DECIMAL

ATIVIDADES:

AS PORCENTAGENS SÃO INDICADAS PELO SÍMBOLO %, LÊ-SE "POR CENTO ".

A PORCENTAGEM É UMA RAZÃO CUJO O DENOMINADOR É IGUAL A 100.

EX: 4% = 4/100 = 0,04

1) ESCREVA CADA PORCENTAGEM NA FORMA DECIMAL E NÚMERO DECIMAL: EX: 53% = 53/100 = 0,53

A) 89% E)15%

B)55% F)39%

C)90% G)25%

D)74% H) 40%

2) AGORA QUE VOCÊ JÁ RESOLVEU EM SEU CADERNO, FAÇA AS PÁGINAS 164 A 168.

LEMBRETE:

10% = 1/10 25% = 1/4 50% = 1/2 75% = 3/4

RESOLVEMOS DA SEGUINTE FORMA:

EX: 10% DE 30

10% = 1/10 ENTÃO DIVIDIMOS O 30 PELO DENOMINADOR 10 E O RESULTADO MULTIPLICAMOS PELO NUMERADOR 1

30: 10 = 3 3X1= 3 LOGO 10% DE 30 = 3

3) VAMOS RESOLVER:

A) 25% DE 80 D) 10% DE 80

B) 50% DE 120 E) 50% DE 100

C) 75% DE 40 F) 75% DE 36

4) AGORA RESOLVA A PÁGINA 170.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: ESTADO NOVO

HABILIDADES:

(EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista historica

1) PESQUISAR E ESCREVER NO CADERNO 5 DIREITOS DOS TRABALHADORES.

29/09/2020 - TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: PRODUÇÃO DE TEXTO CIENTÍFICO

HABILIDADES: COMPETÊNCIA GERAIS

2Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

4 Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, além de produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

6 Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

1) PESQUISAR UM ARTIGO CIENTÍFICO, COLAR NO CADERNO E RESPONDER AS PERGUNTAS;

A) QUAL É O ASSUNTO.

B) QUAL É A IMPORTÂNCIA DESSE ARTIGO PARA A NOSSA VIDA.

REDAÇÃO:

1) PROCURAR UMA IMAGEM COM TEMA CIENTIFICO, RECORTAR , IREMOS TRABALHAR EM SALA DE AULA.

30/09/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: RESERVAS EXTRATIVISTAS

HABILIDADES:

COMPETÊNCIA

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

ATIVIDADES:

1) PESQUISAR O QUE É RESERVA EXTRATIVISTA E DÊ EXEMPLOS.

2) PESQUISAR SOBRE A FAUNA E FLORA DO NOSSO BRASIL E ILUSTRAR:

COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

TÓPICO: A RUA É UM PALCO

HABILIDADES:

EF15AR09 -(EF15AR09) Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 97 A 102

2) APRESENTAR A CAIXA DE ARTES.

1/10/2020 - QUINTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: CUIDADOS COM A ENERGIA ELÉTRICA

HABILIDADES:

COMPETÊNCIA GERAL 4: Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, além de produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

ATIVIDADES:

1) ESCREVER 3 ATITUDES QUE EVITAM ACIDENTES COM A ENERGIA ELÉTRICA.

2) QUAL É O PERIGO DE SOLTAR PIPA EM RUAS COM FIOS DE ENERGIA ELÉTRICA.

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: PRÁTICAS DA LINGUAGEM

HABILIDADES:

EF05LP16 : COMPARAR INFORMAÇÕES SOBRE UM FATO VEICULADAS, TRABALHAR IDEIA CENTRAL

1) ACESSAR O LINK E COPIAR NO CADERNO, PODE IMPRIMIR TAMBÉM.

https://alfakids.org/atividades-de-lingua-portuguesa-entendendo-sobre-ideias-principais-de-um-texto/

02/10/2020 - SEXTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: CALCULANDO PORCENTAGENS

HABILIDADES:

(EF05MA06) - Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

ATIVIDADES:

1) CALCULE AS PORCENTAGENS:

A) 20% DE 200

B) 10% DE 800

C) 35% DE 300

D) 17% DE 100

E) 30% DE 90

F) 75% DE 40

BOM FIM DE SEMANA.

QUE SEMANA LINDA, VAMOS APROVEITAR E FOCAR NOS ESTUDOS

21/09/2020 - SEGUNDA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA

TÓPICO: DIVISÃO COM QUOCIENTE DECIMAL

HABILIDADES:

EF05MA08 : EFETUAR DIVISÕES DE NÚMEROS NATURAIS EM QUE O QUOCIENTE SEJA UM NÚMERO DECIMAL. DIVIDIR NÚMEROS NATURAIS POR 10,100 E 1000. RESOLVER SITUAÇÕES- PROBLEMA RELACIONADAS A DIVISÃO DE NÚMEROS DECIMAIS.

1) RESOLVA AS ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 127 A 130.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: ESTADO NOVO, DITADURA,POPULISMO

HABILIDADES:

EF05HIO5 - -: CONHECER O PERÍODO DO ESTADO NOVO. ENTENDER O CONCEITO DE DITADURA. ANALISAR DE QUE MANEIRA O GOVERNO GETÚLIO VARGAS BUSCOU PROMOVER SUA IMAGEM PELAS PROPAGANDAS DO RÁDIO.

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 277 A 284.

22/09/2020 - TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: ADVÉRBIO E INTERJEIÇÃO

HABILIDADES:

EF15LP16/ : COMPREENDER O QUE SÃO INTERJEIÇÃO E ADVÉRBIO E OS SENTIDOS QUE PRODUZEM NO TEXTO. CLASSIFICAR INTERJEIÇÕES E ADVÉRBIOS DE ACORDO COM EFEITOS QUE PRODUZEM NO TEXTO.

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS PÁGINAS 75 A 80

COMPONENTE CURRICULAR: REDAÇÃO

TÓPICO: TEXTO DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

HABILIDADES: COMPETÊNCIAS GERAIS 2-4-6 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS: 2-3-5-8: PRODUZIR UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO ESTUDADO

ATIVIDADES:

1) PRODUZIR UM TEXTO COM A ORIENTAÇÕES DAS PÁGINAS 81 E 82.

23/09/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: BONS E MAUS CONDUTORES DE ENERGIA ELÉTRICA

HABILIDADES:

EF05CIO1: COMPETÊNCIAS GERAIS 2-8 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS 2-7: IDENTIFICAR OS MATERIAIS QUE CONDUZEM E OS QUE NÃO CONDUZEM ENERGIA ELÉTRICA.

ATIVIDADES;

1) ATIVIDADES DO LIVRO 233 A 237

COMPONENTE CURRICULAR : ARTES

TÓPICO: ENTRE A ENCENAÇÃO E O RITUAL

HABILIDADES:

EF15AR04 APRENDER SOBRE AS ORIGENS RITUALÍSTICAS DO TEATRO. REFLETIR OBRE A RELAÇÃO ENTRE A TRADIÇÃO E A CONTEMPORANEIDADE.

ATIVIDADES:

1) LER AS PÁGINAS 91 A 94.

24/09/2020 - QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: UMA EXPLORAÇÃO SUSTENTÁVEL

HABILIDADES: COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS 1 -2 : CONHECER MANEIRAS DE EXPLORAÇÃO SUSTENTÁVEL DE RECURSO DA NATUREZA. EXPLICAR A EXPLORAÇÃO SUSTENTÁVEL EM RESERVAS EXTRATIVISTAS.

ATIVIDADES:

1) LER RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 324

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: ADVÉRBIO

HABILIDADES:

EF35LP01: CLASSIFICAR OS ADVÉRBIOS DE ACORDO COM OS EFEITOS QUE PRODUZEM NO TEXTO

ATIVIDADES:

1) VOCÊ DEVE ACESSAR O LINK ABAIXO PARA RESOLVER A ATIVIDADE EM SEU CADERNO.

https://www.ahoradecolorir.com.br/2017/08/atividade-com-adverbios-5-ano.html

25/09/2020 -SEXTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: MEDIDAS DE COMPRIMENTO

HABILIDADES:

EF05MA19 : CONHECER AS UNIDADES DE MEDIDAS DE COMPRIMENTO

ATIVIDADES:

1) LER A PÁGINA 140

2) RESOLVER AS PÁGINAS 141 E 142

3) LER AS PÁGINAS 143 A 145

4) RESOLVER AS PÁGINAS 146 A 149.

UM LINDO FINAL DE SEMANA.

QUE A SUA SEMANA POSSA SER SUPER ABENÇOADA.

14/09/2020 - SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA / HISTÓRIA

MATEMÁTICA: ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS
HABILIDADES:

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS PÁGINAS 112 A 115

2) RESOLVA OS PROBLEMAS:

A) MARTA LEVOU SUA FILHA PARA COMPRAR O MATERIAL ESCOLAR. ELA COMPROU UM CADERNO POR R$ 18,35, E UM LÁPIS COM BORRACHA POR R$ 2,80, E UMA MOCHILA POR R$ 59,90 E UM ESTOJO POR R$9,90.

* QUAL O VALOR GASTO PARA COMPRAR ESTES MATERIAIS?

* MARTA PAGOU COM UMA NOTA DE R$ 100,00. QUANTO SOBROU?

B) LÍVIA TINHA NO BANCO R$ 234,67, ELA PAGOU UMA DIVIDA DE R$ 45,00. QUANTO SOBROU PARA ELA?

HISTÓRIA: O FIM DA REPÚBLICA
HABILIDADES:

(EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

ATIVIDADES

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 273 A 276

2) PESQUISE DADOS IMPORTANTES DA VIDA DE GETÚLIO VARGAS E ANOTE EM SEU CADERNO:

3) ESCREVA ALGUMAS MUDANÇAS APROVADA NA CONSTITUIÇÃO DE 1934.

4) ENTREVISTE UM HOMEM E UMA MULHER E ESCREVA A OPINIÃO DE CADA UM SOBRE A MULHER NA POLÍTICA.

15/09/2020 - TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA / REDAÇÃO

LÍNGUA PORTUGUESA
HABILIDADES:

EF15LP18 : RELACIONAR TEXTOS COM ILUSTRAÇÃO E OUTROS RECURSOS GRÁFICOS

ATIVIDADES

1) COPIAR A EXPLICAÇÃO DE MITO DA PÁGINA 58

2) RESPONDER NO CADERNO A PÁGINA 59

3) ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINA 60 A 65

REDAÇÃO

1) PESQUISAR 2 PERSONAGENS DA MITOLOGIA GREGA E ESCREVA SOBRE ELE.

16/09/2020 - QUARTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS/ARTES

;

TÓPICO: USINAS HIDRELÉTRICAS

HABILIDADES:

(EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

(EF05CI02) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações na agricultura, no clima, na geração de energia elétrica, no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas regionais (ou locais).

1) ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 228 A 232

ARTES: O TEATRO GREGO

1) ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 85 A 89

2) PREPAREM OS MATERIAIS DAS PÁGINAS 88 E 89, VAMOS REALIZAR EM SALA.

17/09/2020 - QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR; GEOGRAFIA / LÍNGUA PORTUGUESA

GEOGRAFIA:

HABILIDADES

ATIVIDADES/; FORMAÇÃO VEGETAIS DO BRASIL

1) ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 317 A 323

LÍNGUA PORTUGUESA /;

( EF15LP18 ) RELACIONAR TEXTO COM ILUSTRAÇÕES E OUTROS GRÁFICOS

ATIVIDADES: INTERJEIÇÃO

INTERJEIÇÃO SÃO PALAVRAS QUE EXPRESSAM EMOÇÕES E SENTIMENTOS.

1) ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 66 A 69.

18/09/2020 - SEXTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA /

MATEMÁTICA: MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS

HABILIDADES:

TÓPICO: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

HABILIDADES

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

(EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

(EF35LP17) Buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impressos ou digitais.

ATIVIDADES

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 44 A 50

REDAÇÃO

MEDIANTE OS DOIS TEXTOS LIDOS SOBRE A ÚLTIMA CHANCE, PRODUZA UM TEXTO

TEATRAL OBSERVANDO CADA DETALHE. ( SERÁ AVALIADO )

09/09/2020 - QUARTA- FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS / ARTES

TÓPICO: ELETRICIDADE

HABILIDADES:

COMPETÊNCIA 2 Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

COMPETÊNCIA 7 Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

ATIVIDADES.

1) FAÇA UMA PESQUISA DA 'DESCOBERTA DA ELETRICIDADE', ANOTE OS DADOS

MAIS IMPORTANTES PARA APRESENTAÇÃO EM AULA.

2) RESOLVA AS ATIVIDADES DO LIVRO DAS PÁGINAS 220 A 225

ARTES

VOCÊ DEVERÁ CONFECCIONAR UMA CAIXA DE ARTES ONDE SERÃO GUARDADOS TODOS OS MATERIAIS REALIZADOS NA AULA DE ARTES, QUE SERÃO APRESENTADOS NO FINAL DO BIMESTRE,

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 77 A 84

2) FAZER O INSTRUMENTO DA PÁGINA 84.

10/09/2020 - QUINTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA / LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: CLIMAS

HABILIDADES:

(EF05GE11) Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

1) QUAIS SÃO OS CLIMAS QUE ATUAM NO TERRITÓRIO BRASILEIRO.

2) OBSERVE O MAPA DA PÁGINA 312 E RESPONDA QUAL TIPO DE CLIMA DO NOSSO ESTADO.

3) FAÇA UMA PESQUISA E ESCREVA SOBRE CADA TIPO DE CLIMA.

4) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 312 A 316;

LÍNGUA PORTUGUESA: O USO DO HÁ/A

TÓPICO: O USO DO HÁ/A

HABILIDADES

(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.

(EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

COPIAR NO CADERNO;

# A PALAVRA A INDICA TEMPO FUTURO QUANDO EMPREGADA APÓS A PALAVRA DAQUI.

# A PALAVRA HÁ INDICA TEMPO PASSADO E QUASE SEMPRE PODE SER SUBSTITUÍDO POR FAZ.

1) COMPLETE COM HÁ OU A.

A) DAQUI ______TRÊS ANOS ATINGIREI _______MAIORIDADE.

B)_________ SEIS SEMANAS QUE NÃO VEJO CAROL.

C) ESTOU TE ESPERANDO _______ HORAS.

D) O SINO SOARÁ DAQUI ________ CINCO MINUTOS.

E) CHEGOU _________ CERCA DE DUAS SEMANAS.

F) NÃO NOS VEMOS ________ ALGUNS ANOS.

G) NAQUELE LUGAR, _________ UMA VILA COM CASAS BEM ANTIGAS.

2) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 51 A 53.

11/09/2020 - SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: DIVISÃO

HABILIDADES:

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 112 A 115.

BOM FINAL DE SEMANA..... AMO VOCÊS..

GRATIDÃO POR MAIS UMA SEMANA.

31/08/2020

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA E HISTÓRIA

MATEMÁTICA: MULTIPLICAÇÃO

HABILIDADES:

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 101 A 106

2) ARME E EFETUE

A) 6.432 X 26 = G) 2.690 X 236 =
B) 8.574 X 38 = H) 1.352 X 145=
C) 4.286 X 47= I) 5.864 X 29=
D) 3.942 X 92 = J) 9.176 X 67=
E) 2.689 X 65 = K) 3.512 X 248=
F) 1.725 X 84 = L) 7.491 X 375=

HISTÓRIA

TÓPICO: CONQUISTA DA CIDADANIA

HABILIDADES:

(EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

1) COPIAR NO CADERNO O ESQUEMA DA PÁGINA 261 .

01/09/2020 TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO

ATIVIDADES:

LÍNGUA PORTUGUESA:

TÓPICO: PALAVRAS PRIMITIVA E DERIVADAS

HABILIDADES:

(EF05PL08) DIFERENCIAR PALAVRAS PRIMITIVAS, DERIVADAS E COMPOSTAS, E DERIVADAS POR ADIÇÃO DE PREFIXO E DE SUFIXO.

1) COPIAR O ESQUEMA DA PÁGINA 31

2) LER E RESPONDER A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO DAS PÁGINAS 32 A 40

REDAÇÃO

1) LER AS ORIENTAÇÕES DAS PÁGINAS 29 E 30 E FAÇA A SUA REPORTAGEM, NÃO ESQUEÇAM DE ILUSTRAR.

02/09/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS E ARTES

ATIVIDADES DE CIÊNCIAS

TÓPICO: OS MATERIAIS DO COTIDIANO

HABILIDADES:

(EF05CI01) Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.

1) COPIAR O ESQUEMA DA PÁGINA 211

2) RESPONDER AS PERGUNTAS DA PÁGINA 213

3) PESQUISAR O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS ABAIXO:

DENSIDADE
SOLUBILIDADE
ELASTICIDADE
CONDUTIBILIDADE TÉRMICA
PROPRIEDADE MAGNÉTICA

ARTES

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 61 A 67

2) CONFECCIONAR O INSTRUMENTO DA PÁGINA 68 ( SERÁ AVALIADO).

03/08/2020 - QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA E LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

TÓPICO: FORMAÇÕES VEGETAIS

HABILIDADES:

COMPETÊNCIA 1 Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

TÓPICO: USO DO MAU/MAL

HABILIDADES

(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.

O USO DO MAL/MAU

A PALAVRA MAU ATRIBUI UMA CARACTERÍSTICA NEGATIVA A UM SUBSTANTIVO, ELA É O ANTÔNIMO DE BOM.

A PALAVRA MAL INDICA QUE A AÇÃO VERBAL OCORRE DE MODO RUIM, IRREGULAR OU IMPERFEITO.

04/09/2020 - SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA

ATIVIDADES

TÓPICO: CONHECENDO O MILÉSIMO

HABILIDADES:

EF05MA02 - Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 107 A 111

UM ÓTIMO FIM DE SEMANA

MAIS UMA SEMANA SE INICIA E TEMOS QUE TER UM CORAÇÃO GRATO.

24/08/2020 - SEGUNDA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: NÚMEROS DECIMAIS

HABILIDADES;

(EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.

ATIVIDADES

NÚMEROS DECIMAIS;

Números decimais são numerais que se usa uma vírgula, indicando que o algarismo a seguir pertence à ordem casas decimais.

UMA CASA APÓS A VÍRGULA LEMOS DÉCIMOS.
DUAS CASAS APÓS A VÍRGULA LEMOS CENTÉSIMOS.
TRÊS CASAS APÓS A VÍRGULA LEMOS MILÉSIMOS.

EXEMPLO: 1,8 = UM INTEIRO E OITO DÉCIMOS

O NÚMERO ANTES DA VÍRGULA É A PARTE INTEIRA.

1) RESPONDER AS PERGUNTAS DA PÁGINA 93

2) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 94 A 97

25/08/20 TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/REDAÇÃO

TÓPICO: REPORTAGEM

HABILIDADES:

(EF15LP05) Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.

(EF05LP24) Planejar e produzir texto sobre tema de interesse, organizando resultados de pesquisa em fontes de informação impressas ou digitais, incluindo imagens e gráficos ou tabelas, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

ATIVIDADES

1) RESPONDER NO CADERNO AS PERGUNTAS DAS PÁGINAS 23,25

2) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 23 A 27

REDAÇÃO

ESCREVA UM TEXTO FALANDO SOBRE O RESPEITO PARA COM OS OUTROS.

26/08/2020 -QUARTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : CIÊNCIAS/ARTES

TÓPICO: AMBIENTE

HABILIDADES:

(EF05CI03) SELECIONAR ARGUMENTOS QUE JUSTIFIQUEM A IMPORTÂNCIA DA COBERTURA VEGETAL PARA MANUTENÇÃO DO CICLO DA ÁGUA, A CONSERVAÇÃO DOS SOLOS, DOS CURSOS DE ÁGUA E DA QUALIDADE DO AR ATMOSFÉRICO.

ATIVIDADES

1) LEIA AS PÁGINAS 202 A 204 E RESPONDA AS PERGUNTAS EM SEU CADERNO;

A) EM QUE ANO E LOCAL O BRASIL SOFREU UMA DAS MAIORES TRAGÉDIAS AMBIENTAIS?

B) ESCREVA COM SUAS PALAVRAS O QUE ACONTECEU?

C) POR QUE AS ATIVIDADES INDUSTRIAIS SÃO IMPORTANTES PARA O SER HUMANO?

D) QUAL ATIVIDADE É USADA PARA EXTRAIR PRODUTOS DO MEIO AMBIENTE?

E) POR QUE AS ATIVIDADES INDUSTRIAIS PODEM PREJUDICAR O AMBIENTE?

F) ESCREVA EXEMPLOS DE POLUENTES.

G) ESCREVA EXEMPLOS DE MATERIAIS QUE PODEM SER REUTILIZADOS.

27/08/2020 - QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : GEOGRAFIA

TÓPICO: CIDADE

HABILIDADES:

(EF05GE04) RECONHECER AS CARACTERISTICAS DA CIDADE E ANALISAR AS MUDANÇAS SOCIAIS, ECONÔMICAS E AMBIENTAIS PROVOCADAS PELO SEU CRESCIMENTO.

ATIVIDADES-

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 299 A 302

2) FAÇA UMA PESQUISA COM 3 ADULTOS E ESCREVA EM SEU CADERNO JUNTAMENTE COM OS NOMES DOS ENTREVISTADOS.

A) QUAL A IMPORTÂNCIA DO RIO DOCE EM NOSSA CIDADE?

B) COMO VOCÊ REAGIU QUANDO FICOU SABENDO DO MAR DE LAMA QUE AFETOU O NOSSO RIO?

28/08/2020 - SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR - HISTÓRIA

TÓPICO: O BRASIL REPUBLICANO

HABILIDADES:

(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.

(EF05HI10) Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.

ATIVIDADES

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 258 A 260

2) COPIAR O ESQUEMA NO CADERNO

BOM FINAL DE SEMANA.

QUE BOM JÁ ESTAMOS NO TERCEIRO BIMESTRE, QUE VOCÊ POSSA SEMPRE FOCAR NOS ESTUDOS E FAZER O MELHOR.

17/08/ 2020 - SEGUNDA- FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA ( MÓDULO 2 )

TÓPICOS: FRAÇÕES EQUIVALENTES

HABILIDADES:

(EF05MA04) Identificar frações equivalentes.

(EF05MA13) Resolver problemas envolvendo a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, tais como dividir uma quantidade em duas partes, de modo que uma seja o dobro da outra, com compreensão da ideia de razão entre as partes e delas com o todo.

ATIVIDADES

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 160 A 169

18/08/2020 - TERÇA- FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA / REDAÇÃO

TÓPICO: INTERPRETAÇÃO.

HABILIDADES:

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos

(EF15LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.

(EF15LP19) Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

(EF01LP26) Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS PÁGINAS 17 A 19

REDAÇÃO: COPIAR NO CADERNO O TEXTO E AS PERGUNTAS

A borboleta e a tartaruga

Era uma manhã ensolarada e a velha tartaruga, que vivia na lagoa há mais de cem anos, saiu para tomar sol.

Procurou um cantinho na margem, se ajeitou vagarosamente e lá decidiu ficar no maior sossego.

Naquela mesma hora, uma borboleta, que tinha acabado de nascer, apareceu por lá, batendo apressadamente as asas.

Toda agitada, olhando para tudo quanto é lado, sem saber por onde começar.

— O que será aquilo? — pensou a borboleta quando viu a tartaruga.

E imediatamente pousou sobre ela.

— Pronto! Eu sabia que este meu sossego não ia durar! — reclamou a tartaruga. — Xô! Xô! Vai incomodar outra! Se você não consegue ficar um minuto parada, deixa em paz quem quer ficar tranquila no canto dela!

— Mas quem é você? — perguntou a borboleta.

Não está vendo que eu sou uma tartaruga?

— Que horror! — gritou a borboleta. — Fui pousar logo em cima do bicho mais parado que existe no mundo. Que horror!

E foi embora do jeito que tinha chegado.

— Que bicho irritante! — pensou a borboleta. — Eu não sei como alguém pode ficar a vida toda parada com tanta coisa para se ver.

— Que bicho irritante! — pensou a tartaruga. — eu não entendo como alguém pode se mexer o tempo todo, sem ter um pingo de sossego.

E enquanto a borboleta voava, a tartaruga encolheu a cabeça e ficou onde estava.

— Que linda flor! Como é bonita aquela amarela! E a vermelha também! Você é uma árvore? Bom dia, passarinho! Vou correr atrás da abelha… Olha eu no espelho da lagoa!…

— Para que sair daqui se o calor do sol está tão gostoso? — pensou a tartaruga.

E assim o dia foi passando, e a tartaruga no canto dela pensava:

— Nada melhor do que uma boa dormida depois de um dia longo como este.

— Nossa! Já está anoitecendo e eu não vi quase nada! — pensou a borboleta. — Como o dia foi curto!

Quando a noite chegou, a tartaruga decidiu ficar onde estava mesmo e só voltar para a lagoa no dia seguinte. E a borboleta, surpreendida pela escuridão, procurou um lugar para ficar.

— Vou pousar nesta pedrinha — pensou a borboleta, e pousou sobre a tartaruga.

— Que ventinho gostoso! — pensou a tartaruga quando sentiu a borboleta sobre ela. E fechou os olhos.

Que pedra quentinha! — pensou a borboleta e dormiu.

Naquela noite, a borboleta sonhou que era tartaruga e a tartaruga sonhou que era borboleta.

LACOCCA, Liliana. A borboleta e a tartaruga. São Paulo, Ática, 1999.

RESPONDA:

1) Qual é o título do texto?

2) Quem é o autor?

3) Quantos e quais são os personagens do texto?

4) Onde se passa a história?

5) Quantos parágrafos há no texto?

6) Cite uma característica da tartaruga.

7) Cite uma característica da borboleta.

8) Você se parece mais com a tartaruga ou com a borboleta? Explique sua resposta.

9) Em sua opinião dá para duas pessoas tão diferentes como a tartaruga e a borboleta, serem amigas? Justifique sua resposta.

10) Esta história se acontece em:

a) Um mês

b) Um dia

c) Uma semana

19/08/2020 QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS/ ARTES

TÓPICO: AGRICULTURA SUSTENTÁVEL

HABILIDADES:

(EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

ATIVIDADES:

PESQUISAR E ESCREVER NO CADERNO:

1) O QUE É AGRICULTURA?

2) CITE EXEMPLOS DE PRODUTOS CULTIVADOS NA AGRICULTURA.

3) O QUE É AGRICULTURA SUSTENTÁVEL.

4) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 199 A 201.

20/08/2020 QUINTA- FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: RIOS NA PAISAGEM.

HABILIDADES:

(EF05GE08) Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência de fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes

ATIVIDADES:

1) PESQUISE E ESCREVA EM SEU CADERNO O QUE SÃO RIOS PERMANENTES E RIOS TEMPORÁRIOS.

2) O QUE SÃO RIOS DE PLANALTOS E RIOS DE PLANÍCIES

3) QUAL É A IMPORTÂNCIA DE UM RIO ?

4) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 296 A 299.

21/08/2020 SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: O BRASIL REPUBLICANO

HABILIDADES:

(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.

(EF05HI10) Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo

ATIVIDADES:

1) RESPONDER AS PERGUNTAS DAS PÁGINAS 252 E 253 NO CADERNO.

2) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 251 A 253.

OBRIGADA SENHOR POR MAIS UMA SEMANA..

10/08/2020 - SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO : FRAÇÕES

HABILIDADES:

(EF05MA03) - Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

1) Represente, por meio de figuras, as frações abaixo:

a) 3

b) 5

c) 6

d) 3

e) 2

f) 3

g) 3

h) 2

2) Escreva como se lê:

a) 4 =

b) 2 =

c) 7 =

d) 5 =

e) 1 =

f) 3 =

3) RESOLVER AS PÁGINAS 154 A 159 MÓDULO 2

11/08/2020 - TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/REDAÇÃO

TÓPICO: USO DO DICIONÁRIO

HABILIDADES:

(EF35LP12) Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.

ATIVIDADES MÓDULO 3

1) PROCURAR NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DA PALAVRA RACISTA E COPIAR NO CADERNO.

2) LER E INTERPRETAR O TEXTO E RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 10 A 14.

3) COPIAR O PARÁGRAFO QUE MAIS GOSTOU E EXPLICAR O MOTIVO DA ESCOLHA.

4) QUANTOS PARÁGRAFOS TEM OS 2 TEXTOS.

REDAÇÃO.

PRODUZIR UM TEXTO COM O TEMA: COMO ESTÁ MINHA VIDA DE ESTUDANTE EM MEIO A PANDEMIA.

NÃO ESQUEÇA DO TÍTULO E COERÊNCIA.

12/08/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS / ARTES

TÓPICO: RECURSOS NATURAIS

HABILIDADES

(EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

ATIVIDADES DO MÓDULO 3

1) RESPONDER AS PERGUNTAS A, B, C DA PÁGINA 191.

2) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 192 A 197.

3) RECORTAR FIGURAS DE PRODUTOS FEITOS A PARTIR DE PETRÓLEO, IREMOS PRECISAR PARA AULA. ( NÃO COLAR NO CADERNO)

13/08/2020 - QUINTA- FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: HIDROGRAFIA

HABILIDADES:

(EF05GE07) Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial, agrícola e extrativa e no cotidiano das populações.

(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.).

ATIVIDADES MÓDULO 3

1) RESPONDER NO CADERNO AS PERGUNTAS DA PÁGINA 291, 292, 293 .

2) RESOLVER NO LIVRO A PÁGINA 295 .

14/08/2020 - SEXTA- FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR - HISTÓRIA

TÓPICO: GOLPE DE ESTADO

HABILIDADES:

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 1 : Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

ATIVIDADES MÓDULO 3

1) LER OS TEXTOS DAS PÁGINAS 248 A 250

2) RESPONDER NO CADERNO AS PERGUNTAS DAS PÁGINAS 247 A 250.

AGRADECEMOS A DEUS POR MAIS UMA SEMANA QUE SE INICIA.

03/08/2020 - SEGUNDA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: FRAÇÃO

HABILIDADES:

EF05MA03 - Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

. (EF05MA04) Identificar frações equivalentes

ATIVIDADES: FRAÇÃO

FRAÇÃO É O ATO PELO QUAL DIVIDE, SE PARTE ALGO, PARCELA DE UM TODO.

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 144 A 150.

2) ESTUDAR AS PÁGINAS 123, 140 E 141 PARA AVALIAÇÃO ORAL.

04/08/2020 - TERÇA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/ REDAÇÃO

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.

(EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer, na leitura de textos, o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas, parênteses.

ATIVIDADES: INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

O gato e os camundongos

Um gato que, enfraquecido pela idade e, por isso, já sem condições de caçar camundongos, pensou num modo de atraí-los ao alcance de suas patas. Para tanto, pendurou-se pelas pernas traseiras em uma pequena estaca, achando que os camundongos o tomariam por uma sacola ou, no mínimo, por um gato morto, dele arriscando aproximar-se. O primeiro camundongo que apareceu para dar uma olhada foi suficientemente prudente para se manter à distância: ─ Vi muitas sacolas na minha vida ─ sussurrou ele a um amigo ─, mas nenhuma com cabeça de gato!
O outro camundongo, por sua parte, disse ao gato:
─ Fique pendurado aí o tempo que quiser, mas eu é que não vou chegar perto. Você não é esperto o bastante para nós.

RESPONDA AS QUESTÕES

1) Quais são todos os animais desta história?
a) um gato.
b) uns gatos.
c) uns camundongos.
d) uns gatos e o camundongo.
e) um gato e os camundongos.

2) Qual outra palavra que também significa “camundongos”?

a) gatos.
b) cachorros.
c) ratos.
d) patos.
e) cobras.

3) No trecho da história, “O primeiro camundongo que apareceu para dar uma olhada foi suficientemente prudente para se manter à distância”, a palavra em destaque tem o mesmo sentido de:
a) preguiçoso.
b) veloz.
c) lento.
d) cuidadoso.
e) alegre.

4) No trecho da história, “(…) para se manter à distância”, a expressão destacada significa:
a) para se manter bem perto.
b) para se manter longe.
c) para se manter feliz.
d) para se manter parado.
e) para se manter triste.

5) Ao ler toda a história, podemos concluir que:

a) o gato pegou os camundongos.
b) pelo menos um dos camundongos não conseguiu fugir do gato.
c) os camundongos prenderam o gato.
d) o gato não conseguiu enganar os camundongos.
e) o gato no fim da história conseguiu pegar os camundongos.

6) VAMOS DESENHAR? Se você já terminou de responder a todas as questões, faça um desenho bem legal ! Divirta-se! Pode desenhar imaginando a história que acabou de ler, pode desenhar um gato e os camundongos! Boa diversão!

REDAÇÃO:

PRODUZA UM TEXTO SENDO OS PERSONAGENS DOIS ANIMAIS, USE A CRIATIVIDADE.

ESTUDAR AS PÁGINAS 33, 56, 57 E 83 PARA AVALIAÇÃO ORAL.

05/08/2020 : QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS/ARTES

TÓPICO: RECURSO RENOVÁVEL

HABILIDADES:

(EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

ATIVIDADES: RECURSO RENOVÁVEL

1) DEFINA RECURSO RENOVÁVEL;

2) ESCREVA FONTES DE ENERGIA RENOVÁVEIS.

3) DÊ EXEMPLOS DE RECURSOS RENOVÁVEIS.

4) O BRASIL É UM PAÍS RICO EM ELEMENTOS NATURAIS É DO RECURSO NATURAL QUE TIRAMOS A MAIOR PARTE DA NOSSA ECONOMIA, PRINCIPALMENTE DO SOLO. ESCREVA 4 TIPOS DE CULTIVOS PRODUZIDOS NO BRASIL.

5) ESTUDAR AS PÁGINAS 197, 217 E 238 PARA AVALIAÇÃO ORAL.

06/08/2020 - QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA.

TÓPICO: PROBLEMAS AMBIENTAIS

HABILIDADES:

· Lixo: um produto que foi descartado e que não tem valor nenhum. O lixo que pode ser reaproveitado de alguma forma é chamado de resíduo sólido. O lixo que não pode ser aproveitado é chamado de rejeito.

· Poluição: poluição é definida por alterações indesejáveis nas propriedades físicas, químicas e/ou biológicas do meio ambiente, trazendo danos e desequilíbrios à natureza e ao desenvolvimento de populações naturais e humanas

1) PESQUISE SOBRE A COLETA DE LIXO EM SUA CIDADE.

2) QUAL O NOME DA EMPRESA QUE FAZ A COLETA DE LIXO.

3) O QUE É COLETA SELETIVA.

4) ESTUDAR AS PÁGINAS 299,313, 321 E 329 PARA AVALIAÇÃO ORAL.

07/08/2020 - SEXTA - FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

HABILIDADES:

(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.,

ATIVIDADES: NOSSA CIDADE

1) FAÇA UMA PESQUISA SOBRE A NOSSA CIDADE: GOVERNADOR VALADARES

2) NA SUA PESQUISA DEVE CONTER:

O DIA, ANO DA FUNDAÇÃO
NOMES QUE NOSSA CIDADE JÁ TEVE
NOMES DOS PREFEITOS
PONTOS TURÍSTICOS.
QUANTOS BAIRROS E DISTRITOS

3) ESTUDAR AS PÁGINAS 261, 285 E 287.

MAIS UMA SEMANA QUE COMEÇA E QUE POSSAMOS TER A CERTEZA DE QUE TUDO DARÁ CERTO.

27/7 - SEGUNDA -FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA

TÓPICO : SITUAÇÃO PROBLEMAS

HABILIDADES:

EF05MA08: Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais envolvendo números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

ATIVIDADES;

1) RESOLVER AS PÁGINAS 136 A 139

2) COPIAR O ESQUEMA DA PÁGINA 140 E 141.

3) EFETUE:

A) 46. 315 + 1.735 = B) 8.743 + 236 + 14= C) 6.482 + 2.963 =

D) 3.598 - 1.786 = E) 13.756 - 11.935 = F) 7.963 - 4.875=

G) 9.352 X 27 = H) 7.463 X 45 = I) 5.241 X 83 =

J) 570 : 21 = K) 1.258 : 57 = L) 4.144 : 148 =

4) RESOLVA OS PROBLEMAS:

A) PATY GANHOU DE SUA MÃE R$ 635,00 E DE SEU PAI R$285. SABENDO QUE ELA DEVE SEU TIO R$ 148,00. SE ELA PAGAR O QUE DEVE, QUANTO IRÁ SOBRAR?

B) NO DIA DO MEU ANIVERSÁRIO FORAM FEITOS 4.632 DOCINHOS. FORAM CONSUMIDOS 765. QUANTOS DOCINHOS SOBRARAM?

C) CARLOS QUER DISTRIBUIR 291 SELOS ENTRE 3 AMIGOS. QUANTOS CADA UM IRÁ RECEBER?

28/ 07/ 2020 - TERÇA - FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/ REDAÇÃO

TÓPICO : VERBO

HABILIDADES:

(EF05LP05) Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.

ATIVIDADES.

PRETÉRITO PERFEITO: QUANDO O VERBO INDICA UMA AÇÃO PONTUAL, MOMENTÂNEA, OCORRIDA NO PASSADO.

PRETÉRITO IMPERFEITO: QUANDO O VERBO INDICA UMA AÇÃO FREQUENTE, QUE OCORREU MAIS DE UMA VEZ.

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 66 A 70.

2) COPIAR O VERBO TOMAR DA PÁGINA 67 NOS TEMPOS : PRESENTE/ PRETÉRITO PERFEITO/ PRETÉRITO IMPERFEITO.

REDAÇÃO

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PAGINAS 71 A 74.

29/07/2020 - QUARTA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS/ ARTES

HABILIDADES:

DEFINIÇÃO
EXEMPLOS DE RECURSOS NATURAIS:
BIOLÓGICOS, HÍDRICOS, MINERAIS, ENERGÉTICOS
ESCREVA SOBRE OS RECURSOS NATURAIS DE ORIGEM ANIMAL E VEGETAL
QUAIS TIPOS DE RECURSOS NATURAIS

ILUSTRE CADA RECURSO NATURAL ( BIOLÓGICO, HÍDRICO, MINERAIS, ENERGÉTICO)

ACESSE O LINK PARA A SUA PESQUISA:
https://escolakids.uol.com.br/ciencias/recursos-naturais.htm

ARTES:

OBSERVE A GRAVURA DA PÁGINA 29 E RESPONDA:
A) O QUE AS PESSOAS APRESENTADAS ESTÃO FAZENDO?
B) COMO ESTÃO VESTIDAS?
C) ELAS REPRESENTAM QUAL ÉPOCA: ATUAL OU PASSADA.

30/07/2020 - QUINTA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR : GEOGRAFIA

TÓPICO : CLIMA

HABILIDADES:

ATIVIDADES:

CLIMA

PESQUISAR SOBRE:

O QUE É CLIMA
O BRASIL POSSUI CINCO DIFERENTES CLIMAS, ESCREVA SOBRE CADA UM.
QUAL É O CLIMA DO NOSSO ESTADO.

DESENHE O MAPA DO BRASIL, IDENTIFICANDO O CLIMA DE CADA REGIÃO FAZENDO A LEGENDA.

31/07/2020- SEXTA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: PRIMEIRA REPÚBLICA

HABILIDADES:

(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.,

(EF05HI10) Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo

ATIVIDADES

REPÚBLICA

PESQUISAR SOBRE A 1ª REPÚBLICA
ANOTAR OS NOMES DOS PRESIDENTES E O ANO.
O QUE ERA A POLITICA CAFÉ COM LEITE
O QUE ERA O VOTO DE CABRESTO

UM LINDO FINAL DE SEMANA CHEIO DE LUZ PARA VOCÊ.

17/07/2020 - SEXTA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR : HISTÓRIA

TÓPICO : PERÍODO REGENCIAL

HABILIDADES:

(EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica

ATIVIDADES.

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 279 A 284

2) COPIAR O ESQUEMA DA PÁGINA 285.

BOM FINAL DE SEMANA.

16/07/2020 - QUINTA - FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR : GEOGRAFIA / ARTES

TÓPICO; RELEVO

HABILIDADES:

(EF05GE10) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.).

ATIVIDADES: COPIAR NO CADERNO

RELEVO

O conjunto das diferentes formas de paisagem natural da superfície terrestre chama-se relevo.

As principais formas de relevo são:planície, planalto, montanha, monte, morro, serra, vale e ilha.

Planície: É um terreno plano e mais ou menos baixo e plano.

Planalto: É um terreno plano e mais elevado.

Montanha: É uma grande elevação de terra.

Monte: É uma elevação de terra menor que a montanha.

Morro ou Colina: É uma pequena elevação de terra menor do que o monte e a montanha.

Serra:É um conjunto de montanhas.

Vale: É a região mais baixa situada entre montanhas.

Ilha: É uma porção de terra cercada de água por todos os lados.

Questões

Agora consulte o texto “RELEVO” e responda as questões abaixo:

1.O que é relevo?

a.( ) Relevo é o conjunto das diferentes formas de paisagem natural da superfície terrestre.

b.( ) É um conjunto de montanhas.

c.( ) É uma porção de terra cercada de água por todos os lados.

d.( ) É a região mais baixa situada entre montanhas.

2.Quais são as principais formas de relevo?

a.( ) As principais formas de relevo são somente: planície, planalto, montanha,

porque monte, morro , serra, vale e ilha são formas secundárias.

b.( ) As principais formas de relevo são:planície, planalto, montanha, monte, morro, serra, vale e ilha.

c.( ) As principais formas de relevo são somente: montanha, monte, morro, porque planície, planalto, serra, vale e ilha são formas secundárias.

d.( ) As principais formas de relevo são somente: serra, vale e ilha as demais formas são secundárias.

3.Dê o nome correto:

a.Pequena elevação de terra:

b.Terreno plano e mais elevado:

c.Terreno mais ou menos baixo e plano:

d.Grande elevação de terra:

e.Região mais baixa entre montanhas:

f.Conjunto de montanhas:

g.Elevação de terra menor que a montanha:

h.Pequena elevação de terra menor que o monte e a montanha.

i. porção de terra cercada de água:

4.A sua cidade apresenta qual tipo de relevo?

15/07/ 2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : CIÊNCIAS

HABILIDADES:

(EF04CI07) Verificar a participação de microrganismos na produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros. Sobre esta aula: Esta aula apresenta uma proposta de atividade para compreender a ação de microrganismo na produção de alimentos.

ATIVIDADES.

PESQUISAR E COPIAR NO CADERNO

1) DEFINA.

A) MICRO-ORGANISMO

B) VÍRUS

C) BACTÉRIA

D) FUNGOS

2) QUAIS DOENÇAS CAUSADAS POR CADA UM CITADO ( B, C, D)
3) QUAIS SÃO AS CARATERÍSTICAS DO VÍRUS, BACTÉRIAS E FUNGOS.

4) REPRESENTE CADA UM EM FORMA DE DESENHO.

14/07/2020-TERÇA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/ REDAÇÃO

HABILIDADES.

EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.

ATIVIDADES

1) RESOLVER AS PÁGINAS 60 A 64

REDAÇÃO

PESQUISAR SOBRE UMA REPORTAGEM DA ATUALIDADE E ESCREVER EM SEU CADERNO, ILUSTRANDO-A OU COM GRAVURA.

13/07/2020 -SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

HABILIDADES:

(EF05MA17) RECONHECER, NOMEAR E COMPARAR POLÍGONOS, CONSIDERANDO LADOS, VÉRTICES E ÂNGULOS E DESENHA-LOS, UTILIZANDO MATERIAL DE DESENHO OU TECNOLOGIAS DIGITAIS

ATIVIDADES:

1) DEFINA NO CADERNO:

A) ÂNGULO

B) ÂNGULO RETO

C) ÂNGULO AGUDO

D) ÂNGULO OBTUSO

2) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 133 A 135

10/07/2020 -SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

HABILIDADES:

(EF05HI01) IDENTIFICAR OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS CULTURAS E DOS POVOS, RELACIONANDO-OS COM ESPAÇO GEOGRÁFICO OCUPADO.

( EF05HI03) ANALISAR O PAPEL DAS CULTURAS E DAS RELIGIÕES NA COMPOSIÇÃO DOSPOVOS ÍNDIGENAS

ATIVIDADES;

COPIAR E RESPONDER NO CADERNO OS TEXTOS E PERGUNTAS

Escravidão

No continente africano, assim como em outros, a muito tempo a escravidão já existia. As pessoas eram escravizadas pelo não pagamento de dividas, punição por crimes ou por serem prisioneiros de guerra.

Os europeus chegaram ao continente africano e começara a comprar escravos, para revender em outros continentes, para que fizessem trabalhos forçados.

Com o crescimento no comercio de escravos com os europeus, a quantidade de pessoas escravizadas aumentou muito, milhares de pessoas eram capturadas sem motivo algum.

Cena de pessoas capturadas e escravizadas na África. Gravura baseada em imagem do livro Missionary travels and researches in South Africa, de David Livingstone, 1857

O tráfico negreiro era lucrativo para a Coroa Portuguesa e para todos que participavam dele, por isso os europeus incentivavam as guerras entre os povos africanos, para aumentar a captura de pessoas.

Durante séculos, milhões de africanos foram arrancados a força de suas casas e passavam por uma arriscada e insalubre viagem para seus novos destinos. Eles eram levados nos porões dos navios negreiros, acorrentados uns aos outros, passando fome e sede. Cerca de metade deles morriam durante a viagem e muitos chegavam fracos e doentes.

Questões

1) A escravidão só existiu na áfrica?

2) Cite alguns motivos para que as pessoas fossem escravizadas:

3) O que fomentou o aumento da escravização dos povos africanos?

4) Observe a 1ª imagem e responda

a) Com que objetivos as pessoas estão acorrentadas umas as outras?

b) Os homens desse grupo, além de acorrentados, estão presos pelo pescoço. Em sua opinião, por que eles foram presos desta maneira?

c) As crianças tiveram tratamento diferenciado? Justifique sua resposta.

d) O que você acha que aconteceria se uma dessas pessoas tentasse fugir? Justifique sua resposta.

e) O que você sentiu ao ver esta imagem? Explique sua resposta.

5) Quem ganhava muito dinheiro com a escravidão?

6) Durante quanto tempo durou o trafico de escravos negros?

7) Observe a 2ª imagem e responda:

a) Como é a condição das pessoas transportadas neste navio?

b) Apenas adultos estão escravizados?

c) Em sua opinião, por que há prateleiras no porão deste navio?

d) Qual a função das pessoas brancas? Justifique.

e) Que elementos demonstram castigos físicos?

8) Dê a sua opinião sobre a escravização dos povos africanos. (use no mínimo 5 linhas)

BOM FINAL DE SEMANA.

09/07/2020 -QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: UNIDADE DE FEDERAÇÃO

HBILIDADES:

(EF05GE01) DSCREVER E ANALISAR DINÂMICAS POPULACIONAIS NA UNIDADE FEDERATIVA EM QUE VIVE, ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE MIGRAÇÕES E CONDIÇÕES DE INFRAESTRUTURA

ATIVIDADE:

VAMOS CONHECER SOBRE A NOSSA CAPITAL. FAÇA UMA PEQUISA E RESPONDA AS PERGUNTAS:

1) Em que ano iniciou a construção de Brasília?

2) Qual era o propósito da construção de Brasília?

3) Quando Brasília foi fundada, quem era o presidente do Brasil?

4) Podemos dizer que Brasília é uma cidade que foi projetada. O que isso quer dizer?

5) Cite as cidades que já foram a capital do Brasil anteriormente a Brasília.

6) Como eram chamados os operários que migravam para Brasília na época da construção da cidade?

BOA PESQUISA

08/07/2020 -QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

HABILIDADES :

COMPETÊNCIAS:

2.Pensamento Científico, Crítico e Criativo — Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
Objetivo: Investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções.

9.Empatia e Cooperação — Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
Objetivo: Fazer-se respeitar e promover o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade, sem preconceito de qualquer natureza.

ATIVIDADES:

1) VOCÊ DEVERÁ COPIAR EM SEU CADERNO O QUE É MEMÓRIA DE CURTO PRAZO E MEMÓRIA DE LONGO PRAZO ( PÁGINAS 208 E 209 )

2) SIGA AS ORIENTAÇÕES PARA O JOGO MEMORÁVEL DAS PÁGINAS 208 E 209

3) CADA UM DEVE DEVE DESTACAR SUAS CARTAS NO MATERIAL COMPLEMENTAR DAS PÁGINAS 23 E 25 POIS IREMOS UTILIZA-LAS EM AULA.

07/07/2020 -TERÇA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO

HABILIDADES:

(EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.

(EF05LP05) Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.

(EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

ATIVIDADES;

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 50 A 53

2) COPIAR O ESQUEMA NO CADERNO O ESQUEMA DAS PÁGINAS 56 E 57

REDAÇÃO;

SIGA AS DICAS DAS PÁGINAS 54 E 55 PARA PRODUÇÃO DO SEU TEXTO QUE DEVERÁ SER ESCRITO EM SEU CADERNO.

USE A CRIATIVIDADE.

06/07/2020 - SEGUNDA FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

HABILIDADES:

EF05MA17: Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais.

ATIVIDADES NO CADERNO: RETAS,SEMIRRETAS, SEGMENTO DE RETA, RETA PARALELAS E CONCORRENTES

A reta é formada por infinitos pontos que estão alinhados. Ela é ilimitada nos dois sentidos. Quando construímos uma reta devemos utilizar letras minúsculas para representá-la. Observe:

Uma reta pode ser construída em três posições: horizontal, vertical ou inclinada.

Horizontal

Vertical

Inclinada

Duas ou mais retas podem ter as seguintes posições:

Concorrentes

Retas concorrentes possuem um ponto em comum, pois elas se cruzam.

Paralelas

As retas paralelas não possuem ponto em comum.

Segmento de Reta

O segmento de reta é limitado por dois pontos da reta. Observe:

A parte entre os pontos A e B é chamado de segmento de reta. Veja mais segmentos de reta:

Semirreta

A semirreta possui origem, mas é ilimitada no outro sentido, isso é, possui início, mas não tem fim.

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 126 A 130.

03/07/2020- SEXTA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

HABILIDADES:

(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

(EF05HI03) Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

ATIVIDADES:

1) PESQUISAR E ESCREVER NO CADERNO SOBRE FESTA COUNTRY, TIPOS DE VESTIMENTAS, COMIDAS ETC.

2) FAZER UM VÍDEO COM VOCÊ EXECUTANDO SUA RECEITA.

3) TIRAR UMA FOTO JUNTO COM A SUA COMIDA TÍPICA ESCOLHIDA.

4) O VÍDEO E A FOTO DEVEM SER POSTADO NO GRUPO.

E VAMOS CURTIR MUITO.

02/07/2020-QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: CONQUISTAS DAS MULHERES

HABILIDADES:

COMPETENCIA:

7.Argumentação — Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
Objetivo: Formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns com base em direitos humanos, consciência socioambiental, consumo responsável e ética.

ATIVIDADES:

1) PESQUISAR 10 NOMES DE PAÍSES QUE TENHAM MULHERES QUE LIDERAM. FAÇAM UM QUADRO COMO O EXEMPLO

NOME DA MULHER PAÍS CARGO QUE OCUPA

2) FAZER A ENTREVISTA DA PÁGINA 333.

3) RESOLVER A PÁGINA 334.

01/07/2020 -QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: A ÁGUA

HABILIDADES:

( EF05CI04) IDENTIFICAR OS PRINCIPAIS USOS DA ÁGUA E DE OUTROS MATERIAIS NAS ATIVIDADES COTIDIANAS PARA DISCUTIR E PROPOR FORMAAS SUSTENTÁVEIS DE UTILIZAÇÃO DESSES RECURSOS

ÁGUA: RECURSO NATURAL QUE DEVE SER PRESERVADO

A água é muito importante para a vida no planeta. A maior parte de nosso planeta é composto por água, porém, grande parte dessa quantidade de água que compõe o planeta não é adequada ao nosso consumo, pois é muito salgada. Imagine a(: você tomando banho, escovando os dentes, fazendo comida e diversas outras atividades com a água do mar? Um banho de praia é legal, não acha? Mas, para ser consumida diariamente essa água salgada não é própria para o nosso consumo.

A água que serve para o nosso consumo é a água doce, que encontra-se em pequena quantidade em nosso planeta. Por isso, a necessidade de utilizar o pouco de água que temos de maneira consciente para garantir o abastecimento de água em nossas residências.

Atitudes como: não jogar lixos, esgotos ou produtos químicos nos rios e mares ajudam a preservar um bem tão precioso que temos: a água.

Em nossas próprias casas, podemos também desenvolver hábitos que promovam a utilização da água sem poluição ou desperdício, entre eles estão: desligar a torneira enquanto escovamos os dentes ou ensaboamos as louças, desligar o chuveiro enquanto ensaboamos o corpo, não demorar durante o banho, reutilizar a água da máquina de lavar, dentre outros hábitos que cada vez mais ajudarão na preservação de nosso grande tesouro.

Se cada criança, adolescente, jovem e todas as pessoas fizerem sua parte, teremos mais sucesso na preservação de nosso grande recurso natural que contribui para a vida na Terra.

Autor: Professor Paulo Alves

1- Segundo o texto, por que a maior parte da água de nosso planeta não é adequada ao consumo humano?

2- O texto inicia afirmando que: "A água é muito importante para a vida no planeta". Explique essa afirmação.

3- Apresente de acordo com o texto duas atitudes que podemos ter em nossas próprias casas para preservar a água.

4- Em seu ponto de vista, por que o texto considera a água como um bem precioso?

5- Atitudes de preservação da água é também um exemplo de cidadania. Você se considera uma criança cidadã? Por quê?

6- Complete:

a) A ____________ que serve para o nosso __________é a água______________, que encontra-se em_____________quantidade em nosso______________.

b) Se cada ___________, ____________, __________e todas as __________,fizerem sua___________, teremos mais ___________ na__________ de nosso grande ___________ natural que ___________para a ____________ na ______________.

7- Enumere de acordo com o texto

( ) A maior parte do nosso planeta é composta por água.

( ) Atitudes como não jogar lixos, esgotos ou produtos químicos nos rios.

( ) A água é muito importante para a vida no planeta.

( ) Desligar a torneira enquanto escovamos os dentes, ensaboamos as louças...

( ) A água que serve para o nosso consumo é a água doce.

( ) Em nossa própria casa, podemos também desenvolver hábitos...

30/06/2020 -TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA / REDAÇÃO

HABILIDADES:

( EFO5LP07) IDENTIFICAR, EM TEXTOS, O USO DE CONJUNÇÕES E A RELAÇÃO QUE ESTABELECEM ENTRE PARTES DO TEXTO: ADIÇÃO, OPOSIÇÃO, TEMPO, CAUSA, CONDIÇÃO, FINALIDADE.

ATIVIDADES; LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

1) LER E RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 44 A 48

REDAÇÃO NO CADERNO

1) COPIAR O TEXTO DA PÁGINA 49 .

2) COPIAR E RESPONDER AS PERGUNTAS DA PÁGINA 49

29/06/2020--SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: EXPRESSÃO NUMÉRICA

Habilidade da BNCC

Analisar o papel dos sinais de associação (parênteses) na resolução de expressões aritméticas simples, relacionando a ordem de resolução das operações na expressão.

ATIVIDADES NO CADERNO

EXPRESSÕES NUMÉRICAS

EM EXPRESSÕES NUMÉRICAS SEM PARÊNTESES COM MULTIPLICAÇÕES, DIVISÕES, ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES, RESOLVEMOS PRIMEIRO AS MULTIPLICAÇÕES OU DIVISÕES NA ORDEM EM QUE APARECEM. DEPOIS, RESOLVEMOS AS ADIÇÕES E AS SUBTRAÇÕES NA ORDEM EM QUE APARECEM.
QUANDO APARECEM PARÊNTESES, EFETUAMOS PRIMEIRO AS OPERAÇÕES QUE ESTÃO DENTRO DELES

1) RESOLVA AS EXPRESSÕES.

a) 18 : 2 x 5 + 6 – 4 =

b) 240 : 3 + 5 – 19 =

c) 3 + (11 + 25 x 2) =

d) (640 – 50 x 8) : 6 – 32 =

e) 3 + (16 – 4 x 3) – 6 : 2 =

2) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 119 A 122.

HOJE TEMOS O PROJETO AMIGOS DA LEITURA, O LIVRO SERÁ POSTADO NO GRUPO. BOA LEITURA.

26/06/2020-SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: PERÍODO REGENCIAL

HABILIDADES:

Habilidade(s) da BNCC: (EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica

ATIVIDADES

1) LER AS PÁGINAS 271 A 274

2) COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO:

A) QUAL FOI O MOTIVO QUE LEVOU D.JOÃO A RETORNAR A PORTUGAL E EM QUE ANO?

B) QUEM D. JOÃO DEIXOU NO BRASIL E QUAL A FINALIDADE?

C) EM QUE DIA E ANO A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL ACONTECEU?

D) EXPLIQUE O QUE É MONARQUIA?

E) FAÇA UMA PESQUISA DE QUANTOS E QUAIS OS GOVERNOS PASSARAM NO BRASIL E QUAL É O ATUAL?

F) QUEM ASSUMIU O GOVERNO NO BRASIL ENTRE 1822 E 1831 E COMO FICOU CONHECIDO ESSE PERÍODO?

G) QUAL FOI A PRIMEIRA MEDIDA ADOTADA POR ESSE GOVERNO?

H) O QUE É AUTORITARISMO?

I) O QUE FOI O PERÍODO REGENCIAL?

J) O PERÍODO REGENCIAL FOI MARCADO POR QUAL FATO?

UM LINDO E ABENÇOADO FINAL DE SEMANA !!!!!!

25/06/2020-QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA -

TÓPICO: PROBLEMAS AMBIENTAIS.

Habilidade (s) da Base: (EF05GE11) Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

COPIAR NO CADERNO

LEIA AS MANCHETES ABAIXO E DEPOIS RESPONDA:

Deslizamentos após chuva matam 11 pessoas na BA .
Alagamentos, desabamentos de imóveis e deslizamentos de terra mataram 11 pessoas na cidade. Seis das vítimas foram soterradas após o desabamento de um imóvel. Foram contabilizadas 21 vítimas, incluindo os 11 óbitos. (Texto adaptado pelo autor para fins didáticos.)

Deslizamento de terra deixa pessoas soterradas.
Um deslizamento de terra deixou um grupo de pessoas soterrado. Não há informações sobre o número total de vítimas. (Texto adaptado pelo autor para fins didáticos.)

Desabamentos após chuvas deixam mortos em Salvador.
Doze pessoas morreram após dois deslizamentos de terra atingirem imóveis em Salvador na segunda-feira, dia 27. Na manhã do dia 28, os Bombeiros encontraram mais um corpo. (Texto adaptado pelo autor para fins didáticos

1) QUE NÚMEROS SÃO APRESENTADOS NOS TEXTOS?

2) QUANTAS PESSOAS MORRERAM CONSIDERANDO O TOTAL DE VÍTIMAS?

3) DO TOTAL DE VÍTIMAS, QUANTAS FORAM SOTERRADAS APÓS O DESABAMENTO DO IMÓVEL?

4) ESCREVA O NOME DE UM ESTADO E SUA CAPITAL.

5) QUAL PROFISSÃO CITADA NA MANCHETE?

6) PESQUISE NO DICIONÁRIO OS SIGNIFICADOS DAS PALAVRAS:

A) ALAGAMENTO B) DESLIZAMENTO C) DESABAMENTO

7) RECORTE UMA MANCHETE E COLE EM SEU CADERNO.

24/06/2020-QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: SISTEMA NERVOSO

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF05CI06) Selecionar argumentos que justifiquem por que os sistemas digestório e respiratório são considerados corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com base na identificação das funções desses sistemas.

ATIVIDADES

VAMOS REVER OS CONTEÚDOS ESTUDADOS NOS CAPÍTULOS 4, 5 E 6 E RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:

1) PODEMOS SUPRIR A FALTA DE ÁGUA EM NOSSO CORPO BEBENDO ÁGUA, COMO VOCÊ ACHA QUE O ORGANISMO ELIMINA O EXCESSO DE ÁGUA?

2) ESCREVA QUAIS SÃO OS ÓRGÃOS QUE COMPÕEM O SISTEMA URINÁRIO;

3) O QUE SÃO CÁLCULOS RENAIS?

4) MARQUE X NA OPÇÃO CORRETA. A ESTRUTURA DO SISTEMA URINÁRIO QUE FILTRA O SANGUE E FORMA A URINA É:

( ) URETER ( ) RIM ( ) URETRA ( ) BEXIGA

5) O QUE SÃO ATIVIDADES VOLUNTÁRIAS E INVOLUNTÁRIAS?

6) COMO É FORMADA A ESTRUTURA DO SISTEMA NERVOSO?

7) EXPLIQUE O FUNCIONAMENTO DO SISTEMA NERVOSO.

8) ESCREVA AS GLÂNDULAS ENDÓCRINAS FEMININO E MASCULINO .

9) QUAIS OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA?

10) PESQUISE, ILUSTRE SOBRE O CICLO DA ÁGUA.

BOM ESTUDO.

23/06/2020-TERÇA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : LÍNGUA PORTUGUESA/REDAÇÃO

TÓPICO: VARIAÇÃO LINGUÍSTICA GEOGRÁFICA

HABILIDADES:

(EF35LP11) Ouvir gravações, canções, textos falados em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, urbanas e rurais da fala e respeitando as diversas variedades linguísticas como características do uso da língua por diferentes grupos regionais ou diferentes culturas locais, rejeitando preconceitos linguísticos.

ATIVIDADES

CADERNO

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA GEOGRÁFICA

SÃO OS DIFERENTES USOS DE ALGUMAS PALAVRAS E EXPRESSÕES DA NOSSA LÍNGUA CONFORME A REGIÃO.
OS SOTAQUES REVELAM UM POUCO DA RIQUEZA E DA DIVERSIDADE DA NOSSA LÍNGUA, POR ISSO FALAR DIFERENTE NÃO É FALAR ERRADO.

1) PESQUISE 5 EXEMPLOS DE PALAVRAS QUE CONSISTE VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS E ESCREVA EM SEU CADERNO. NÃO ESQUEÇA DE ESCREVER DE QUAL REGIÃO PERTENCE.

2) RESOLVER AS PÁGINAS 40 A 43

REDAÇÃO

OBSERVE A TIRINHA ABAIXO E PRODUZA UM TEXTO, NÃO ESQUECENDO DOS PARÁGRAFOS, PONTUAÇÕES, LETRA MAIÚSCULAS E ESCRITA CORRETA. O TEXTO DEVE CONTER DE 15 A 20 LINHAS.

PROJETO AMIGOS DO LIVRO - 22/06/2020

HOJE COMEÇA O NOSSO PROJETO DE LEITURA COM A FINALIDADE DE APRIMORAR O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA , ELEVAR O GOSTO PELA LEITURA, AMPLIAR O VOCABULÁRIO, PRODUÇÃO DE TEXTO.
VAMOS VIAJAR EM UMA LINDA AVENTURA NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO.
O LIVRO SERÁ POSTADO NO GRUPO.

22/02/2020-SEGUNDA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: DIVISÃO

HABILIDADES:

(EF05MA08): Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

ATIVIDADES - DIVISÃO COM NÚMEROS NATURAIS

1) RESOLVER AS PÁGINAS 112 A 117

CLIQUE NO LINK ABAIXO E VEJA UMA EXPLICAÇÃO SOBRE DIVISÃO

https://www.youtube.com/watch?v=-CVQK0Ir8iU

HOJE COMEÇA NOSSO PROJETO DE LEITURA, FIQUEM ATENTOS E BOA LEITURA.

19/06/2020-SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: A CORTE PORTUGUESA NO BRASIL

HABILIDADES

(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.,

ATIVIDADES: O BRASIL NO SÉCULO XIX

1) LER E RESOLVER A PÁGINAS 264 A 270

2) APRESENTAÇÃO DO TRABALHO SOBRE A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL.

DESEJO UM LINDO FINAL DE SEMANA

18/06/2020-QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: IDADE DA POPULAÇÃO BRASILEIRA

HABILIDADES/.

COMPETÊNCIA GERAL 9: Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, suas identidades, suas culturas e suas potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

ATIVIDADES

CADERNO:

GRUPOS DE IDADE DA POPULAÇÃO BRASILEIRA

O BRASIL É UM PAÍS POPULOSO, OU SEJA, POSSUI UMA POPULAÇÃO BASTANTE NUMEROSA. MAS SERÁ QUE EXISTEM MAIS CRIANÇAS E JOVENS DO QUE ADULTOS E IDOSOS EM NOSSO PAÍS?

1) FAÇA UMA PESQUISA SOBRE ESSE ASSUNTO E ESCREVA EM SEU CADERNO.

2) FAÇA O GRÁFICO DA PÁGINA 324 COM A DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO POR FAIXA ETÁRIA.

3) QUAIS SÃO AS NECESSIDADES DA POPULAÇÃO; ( PÁGINA 325 )

A) CRIANÇAS E JOVENS
B) ADULTOS
C) IDOSOS

4) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 324 A 328

1) COPIAR NO CADERNO O TEXTO E RESPONDER AS PERGUNTAS.

CIÊNCIAS – 17/06/2020 – QUARTA -FEIRA

A ÁGUA

HABILIDADES:

(EF05CI05) Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana

O CONSUMO MUNDIAL DE ÁGUA TRIPLICOU EM 1950. MAS AS RESERVAS DE ÁGUA DO NOSSO PLANETA NÃO ACOMPANHARAM O AUMENTO DO CONSUMO, CONTINUANDO ASSIM NOS MESMOS NÍVEIS.

O QUE CHAMA ATENÇÃO TAMBÉM É QUE NAS ULTIMAS DÉCADAS O CONSUMO MÉDIO DE ÁGUA TEM SE AMPLIADO CERCA DE 50%.

USANDO UMA TORNEIRA ABERTA DURANTE 5 MINUTOS, PARA ESCOVAR OS DENTES OU FAZER A BARBA, SE GASTA EM MÉDIA 12 LITROS DE ÁGUA. ALGUMAS MANEIRAS DE ECONOMIZAR ATÉ 2 LITROS DE ÁGUA SÃO: ESCOVAR OS DENTES UTILIZANDO UM COPO DE ÁGUA, FAZER A BARBA COLOCANDO UM TAMPÃO NA PIA.

UMA TORNEIRA QUE FIQUE GOTEJANDO UM DIA INTEIRO GASTA CERCA DE 45 LITROS DE ÁGUA. OUTRA ATITUDE QUE DESPERDIÇA MUITA ÁGUA É UM BANHO DEMORADO.

UMA DESCARGA CHEGA A GASTAR 19 LITROS DE ÁGUA. POR ISSO RECOMENDA-SE QUE SEJAM TROCADAS AS VÁLVULAS DE DESCARGA ANTIGAS POR VÁLVULAS NOVAS QUE TEM DUAS OPÇÕES DE DESCARGA, E PARA QUEM NÃO PODE TROCAR A DESCARGA DEVE-SE EVITAR DESCARGAS DESNECESSÁRIAS E PROLONGADAS.

DEVEMOS TER CONSCIÊNCIA QUE A ÁGUA É UM BEM ESSENCIAL PARA A VIDA DE TODOS, POIS NÓS PODEMOS PASSAR ATÉ 28 DIAS SEM COMER, MAS APENAS TRÊS DIAS SEM ÁGUA.

QUESTÕES

1 1) QUAL É O TEMA DO TEXTO?

2 2) QUAL FOI A MODIFICAÇÃO NO CONSUMO DE ÁGUA EM 1950?

3) QUAL FOI O AUMENTO DO CONSUMO DE ÁGUA NAS ULTIMAS DÉCADA?

4 4) QUANTO GASTA UMA TORNEIRA LIGADA POR 5 MINUTOS?

5 5) QUANTO DESPERDIÇA UMA TORNEIRA GOTEJANDO DURANTE 1 DIA?

6 6) QUANTO GASTA EM MÉDIA UMA DESCARGA?

7 7) SEGUNDO O TEXTO O QUE PODEMOS FAZER PARA ECONOMIZAR ÁGUA?

8 8) QUE OUTRAS ATITUDES VOCÊ JÁ OBSERVOU QUE TRAZ DESPERDÍCIO DE ÁGUA?

9 9) DÊ IDEIAS DE COMO ECONOMIZAR ÁGUA.

A) EM CASA:

B) NA ESCOLA:

16//06/2020 -TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/ REDAÇÃO

HABILIDADES:

(EF35LP07) Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.

(EF35LP08) Utilizar, ao produzir um texto, recursos de referenciação (por substituição lexical ou por pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos), vocabulário apropriado ao gênero, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível suficiente de informatividade.

(EF35LP09) Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas gráficas e de acordo com as características do gênero textual.

ATIVIDADES;

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 36 A 39

REDAÇÃO

1) ESCREVER A BIOGRAFIA DE VINÍCIUS DE MORAES ( FATOS MARCANTES)

2) PESQUISAR, ESCOLHER E ESCREVER NO CADERNO UM POEMA DE VINÍCIUS DE

MORAES.

3) DEPOIS ILUSTRAR O POEMA QUE ESCOLHEU.

15/06/2020 -SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA

HABILIDADES:

(EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.

(EFO5MA11) Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática seja uma igualdade com uma operação em que um dos termos é desconhecido.

Analisar o papel dos sinais de associação (parênteses) na resolução de expressões aritméticas simples, relacionando a ordem de resolução das operações na expressão.

ATIVIDADES: EXPRESSÕES NUMÉRICAS

OBSERVAÇÕES:

QUANDO EM UMA EXPRESSÃO APARECEM MULTIPLICAÇÕES E ADIÇÕES, PRIMEIRO EFETUAMOS A MULTIPLICAÇÕES E DEPOIS AS ADIÇÕES.
QUANDO EM UMA EXPRESSÃO APARECEM PARÊNTESES, PRIMEIRO EFETUAMOS AS OPERAÇÕES QUE ESTÃO DENTRO DOS PARÊNTESES .

1) RESOLVA AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 107 A 111

BOM DESCANSO....10/06/2020

10/06/2020 - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: A ÁGUA E AS ATIVIDADES HUMANAS:

HABILIDADES:

(EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

ATIVIDADES

1) LER E RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 230 A 237

09/06/2020

COMPONENTE CURRICULAR; LÍNGUA PORTUGUESA/REDAÇÃO

HABILIDADES

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

(EF35LP17) Buscar e selecionar, com o apoio do professor, informações de

interesse sobre fenômenos sociais e naturais, em textos que circulam em meios impressos ou digitais

ATIVIDADES:

1) LER E RESPONDER AS PÁGINAS 24 A 30

REDAÇÃO

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 31 E 32 PRODUÇÃO DE TEXTO DEVERÁ SER FEITA NO CADERNO COM CAPRICHO.

08/06/2020 -SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

HABILIDADES;

(EF05MA09) - Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o princípio multiplicativo, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra coleção, por meio de diagramas de árvore ou por tabelas.

(EFO5MA11) Resolver e elaborar problemas cuja conversão em sentença matemática seja uma igualdade com uma operação em que um dos termos é desconhecido.

ATIVIDADES

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINAS 102 A 106

2) ARME E EFETUE:

A) 2.456 X 34 = H) 4.325 : 24 =
B) 6.986 X 47= I) 9.364 : 23 =
C) 5.987 X 85 = J) 2.534 : 145 =
D) 9.634 X 93 = K) 4967 : 32 =
E) 7.923 X 69 = L) 2.762 : 22 =
F) 3.976 X 39 = M) 3.725 : 37 =
G) 2.976 X 38 = N) 5.580 : 154 =

3) RESOLVA:

A) ( 325 + 276 ) + 13 =

B) 678 + ( 289 - 34 ) =

C) (1.567 - 345 ) + 148 =

D) 965 + ( 367 - 28 ) =

4) ESCREVA POR EXTENSO:

A) 12.876

B) 567

C) 1.897.345

D) 5.924.567

E) 897

BOA SEMANA, TE AMO.

05/06/2020 -SEXTA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

HABILIDADES:

(EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

ATIVIDADES:

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 257 A 260

2) FAZER O ESQUEMA DA PÁGINA 261 NO CADERNO

3) FAÇA UMA PESQUISA PARA PRÓXIMA AULA SOBRE A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL:

A PESQUISA DEVE SER MANUSCRITA NO CADERNO
ESCREVER SOBRE A HISTÓRIA, CAUSA, E A CHEGADA DA FAMÍLIA REAL

04/06/2020 -QUINTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

HABILIDADES:

(EF05GE01) Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura

ATIVIDADES

1) ESTUDAR AS PÁGINAS 317,331 E 345 DO MÓDULO 1

2) LER E RESPONDER AS PÁGINAS 319 E 320 DO MÓDULO 2

3) FAZER O ESQUEMA DA PÁGINA 321 NO CADERNO

4) RESOLVER O NÚMERO 5 DA PÁGINA 320 NO CADERNO.

AMO VOCÊS!!!!!!!

03/06/2020 -QUARTA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

HABILIDADES;

(EF05CI04) Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

ATIVIDADES

1) ESTUDAR AS PÁGINAS 211,227 E 238 DO MÓDULO 1

2) LER E RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 220 A 224 ( MÓDULO 2)

3) RESPONDA NO CADERNO.

A) QUAIS OS ESTADOS DA ÁGUA E ESCREVA SOBRE CADA UM.

B) ESCREVA SOBRE O CICLO HIDROLÓGICO EXPLICANDO;

VAPORIZAÇÃO
CONDENSAÇÃO
PRECIPITAÇÃO
INFILTRAÇÃO

' ESTUDE UM POUCO A CADA DIA '

02/06/2020-TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

HABILIDADES:

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

(EF05LP25) Planejar e produzir, com certa autonomia, verbetes de dicionário, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto

ATIVIDADES DE REVISÃO - RESOLVER NO CADERNO

1) DEFINA:
A) NOTÍCIA
B) VERBETE DE ENCICLOPÉDIA

2) SEPARE AS SÍLABAS E CLASSIFIQUE QUANTO A SÍLABA TÔNICA.

A) DINOSSAURO
B) NINGUÉM
C) SÉCULO
D) ESCAVAÇÃO
E) ANIMAL
F) NÚMERO
G) GUARANÁ

3) COMPLETE AS FRASES A SEGUIR EMPREGANDO POR QUE,POR QUÊ, PORQUE, PORQUÊ.

A) -________________COMEMOS QUANDO ESTAMOS COM FOME?
B)A PROFESSORA NOS CHAMOU_______________?
C) O CHURRASCO ATRASOU ________________ CHOVEU MUITO.
D) PEDRO NÃO SABIA O ______________ DA FESTA.

4) CONJUGUE O VERBO AMAR NO PRESENTE DO INDICATIVO.

5) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 19 E 20

6) RESOLVER O NÚMERO 3 DA PÁGINA 20 NO CADERNO.

BOM ESTUDO.

01/06/2020-SEGUNDA FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : MATEMÁTICA

MULTIPLICAÇÃO POR 10, 100 E 1.000

Quando multiplicamos um número por 10, basta acrescentarmos à direita do número um zero. Ex: 45 x 10 = 450

Quando multiplicamos um número por 100, basta acrescentarmos à direita do número dois zeros. Ex: 24 x 100 = 2400

Quando multiplicamos um número por 1000, basta acrescentarmos à direita do número três zeros. Ex: 67 x 1.000 = 67 000

RESOLVA EM SEU CADERNO:

1) FAÇA AS CONTAS:

a) 25 x 10= b) 37 x 10 = c) 345 x 10 = d) 178 x 10 =

e) 89 x 100 = f) 96 x 100 = g) 876 x 100 = h) 12 x 100=

i) 3 x 1.000= j) 62 x 1.000 k) 28 x 1.000 l) 21 x 1.000 =

2) ENCONTRE, EM CADA OPERAÇÃO, QUEM ESTÁ FALTANDO.

A) 423 - _________ = 16
B) 387 + __________ = 500
C) 1980 : ________ = 660
D) 741 x 65 = _________

3. RESOLVA AS CONTAS E MARQUE A RESPOSTA CERTA.

a) 234 X 58 = ( ) 13.257 ( ) 31.572 ( ) 13.572
b) 8720 : 20 = ( ) 436 ( ) 463 ( ) 364
c) 9910 – 6930 = ( ) 2980 ( ) 2908 ( ) 2890
d) 1122 + 5566 = ( ) 8866 ( ) 8686 ( ) 6688

4) RESOLVER AS PÁGINAS 97 A 101

29/05/2020 – SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR; HISTÓRIA

TÓPICO: O TRABALHO NAS MINAS

HABILIDADES:

(EF05HI05) Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.

ATIVIDADES

1) LER E RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 254 E 255

2) FAZER A ENTREVISTA DA PÁGINA 256 NO CADERNO COM PERGUNTAS E RESPOSTAS.

28/05/2020 – QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: A POPULAÇAO BRASILEIRA

HABILIDADES.

(EF05GE01) Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.

(EF05GE03) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.

(EF05GE04) Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana

ATIVIDADES:

COPIAR NO CADERNO:

A POPULAÇÃO BRASILEIRA

VAMOS PESQUISAR: CENSO DEMOGRÁFICO

O IBGE Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, é o órgão do governo federal responsável pela contagem da população no Brasil. Ele que realiza o censo demográfico, geralmente a cada dez anos. Por meio do censo é possível saber o número total de habitantes do território nacional. Ele fornece, ainda, outras informações, tais como os números de homens e mulheres, onde eles vivem, o trabalho que realizam, o salário dos trabalhadores etc. Esses dados permitem ao governo federal e ás empresas privadas identificar as áreas que precisam de investimento em saúde, educação, habitação, transporte e outras.

AGORA É COM VOCÊ!!

1) Qual a função do órgão IBGE?

2) Quais as informações que o censo pode proporcionar?

3) Qual a importância para o governo os dados do censo?

4)De quanto em quanto tempo o censo demográfico é realizado?

5) Você faz parte de um grupo populacional urbano ou rural? Se pudesse escolher, continuaria pertencendo ao seu grupo atual ou trocaria de grupo? Justifique

6) LER AS PÁGINAS 316 A 318

7) RESPONDER AS PERGUNTAS DA PÁGINA 317 NO CADERNO OBSERVANDO OS MAPAS.

27/05/2020 – QUARTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: HORMÔNIOS E GLÂNDULAS

HABILIDADES

COMPETÊNCIA GERAL 7: ESTIMULAR A CAPACIDADE DE ARGUMENTAÇÃO COM BASE EM FATOS, DADOS E INFORMAÇÕES CONFIÁVEIS.

ATIVIDADES

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 214 A 216

2) ACESSE O LINK ABAIXO E ESCREVA EM SEU CADERNO OS TIPOS DE DIABETES EXPLICANDO CADA UM:

https://www.diabetes.org.br/publico/diabetes/tipos-de-diabetes

26/05/2020 –TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/ REDAÇÃO

TÓPICO: ESTRATÉGIA DE FALA E ESCUTA

HABILIDADES:

COMPETÊNCIAS GERAIS 2: Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

COMPETÊNCIAS GERAIS 5: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

ATIVIDADES

1) RESOLVER AS PÁGINAS 86 A 90 MÓDULO 1

2) RESOLVER AS PÁGINAS 10 A 15 MÓDULO 2

REDAÇÃO

OBSERVE A TIRINHA ABAIXO E ESCREVA UM TEXTO SOBRE ELA.
NÃO ESQUEÇA DOS PARÁGRAFOS, PONTUAÇÃO, LETRAS MAIÚSCULAS NO INÍCIO DAS FRASES.
ESCOLHA UM TÍTULO BEM LEGAL. ESCREVA CONTANDO O QUE CALVIN PODERIA TER FEITO PARA DEIXAR SEU PAI MUITO BRAVO.
PEÇA PARA A MAMÃE OU PAPAI PARA LEREM O SEU TEXTO

USEM A IMAGINAÇÃO.

25/05/

25/05/2020 – SEGUNDA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: VISTAS

HABILIDADES:

(EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.

MAIS UMA SEMANA SE INICIA, DESEJO A VOCÊS SABEDORIA.

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 173 A 176 ( MÓDULO 1 )

2) RESOLVER AS PÁGINAS 181 A 188 MAIS ATIVIDADES ( MÓDULO 1)

FAÇAM CO ATENÇÃO E DEDICAÇÃO.

22/ 05/2020 -SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : HISTÓRIA

TÓPICO: A MINERAÇÃO NO BRASIL

HABILIDADES:

( EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.,

(EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos

EF05HI06 Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais. Políticos e culturais.

ATIVIDADES

CAPÍTULO 4 - MÓDULO 2 - A MINERAÇÃO NO BRASIL

1) LER E RESPONDER AS PÁGINAS 246 A 253

2) ESCREVA COM SUAS PALAVRAS O QUE VOCÊ ENTENDEU SOBRE CADA TÓPICO:

A) A EXPANSÃO DO TERRITÓRIO

B) A CORRIDA DO OURO

C) O ABASTECIMENTO DAS MINAS

D) FORMAÇÃO DE NÚCLEOS URBANOS

E) O TRABALHO NAS MINAS

F) O CONTROLE DAS MINAS

21/05/2020 -QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA

HABILIDADES:

COMPETÊNCIA 2: EXERCITAR A CURIOSIDADE INTELECTUAL, NAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO, PARA A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS

COMPETÊNCIA 4 : EXPRESSAR-SE POR MEIO DE DIFERENTES LINGUAGENS BUSCANDO O ENTENDIMENTO ENTRE O EMISSOR E O RECEPTOR DA MENSAGEM

CAPÍTULO 5 - MÓDULO 2

CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA

ATIVIDADES

1) LER E RESOLVER AS PÁGINAS 302 A 312

2) TRABALHO PARA A PRÓXIMA AULA DIA 28/05

ORIENTAÇÕES:

O TRABALHO DEVERÁ SER MANUSCRITO NO CADERNO
DEVE CONTER: INTRODUÇÃO, TAXA DE CRESCIMENTO E TAXA DE MORTALIDADE, OCUPAÇÃO POPULACIONAL DE CADA REGIÃO, IDH
ACESSE O LINK PARA REALIZAR O SEU TRABALHO

https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/populacao-brasileira.htm

AMO VOCÊS

20/05/2020 -QUARTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: SISTEMA NERVOSO

HABILIDADES:

COMPETÊNCIA 2: EXERCITAR A CURIOSIDADE INTELECTUAL, NAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO, PARA A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS

COMPETÊNCIA 9 : RESPEITAR E PROMOVER O RESPEITO AO OUTRO E AOS DIREITOS HUMANOS, SEM PRECONCEITOS DE QUALQUER TIPO.

CAPÍTULO 5 : MÓDULO 2

SISTEMA NERVOSO

1) Ler e resolver as atividades do livro páginas 200 a 210

2) Responda no caderno:

a) Como é composto o sistema nervoso?

b) Como é composta a parte central e a periférica do sistema nervoso.

3) Escreva sobre:

a) nervos

b) medula espinal

c) encéfalo

d) cérebro

e) cerebelo

f) tronco encefálico

4) A transmissão dos impulsos nervosos ocorre graças a interação entre as células nervosa,

representadas principalmente pelos _______________________.

BONS ESTUDOS

19/05/2020- TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/REDAÇÃO

TÓPICO: SINAIS DE PONTUAÇÃO

HABILIDADES:

( EF15LP11) : RECONHECER CARACTERÍSTICAS DA CONVERSAÇÃO ESPONTÃNEA PRESENCIAL, RESPEITANDO OS TURNOS DE FALA, SELECIONANDO E UTILIZANDO, DURANTE A CONVERSAÇÃO, FORMAS DE TRATAMENTO ADEQUADAS, DE ACORDO COM A SITUAÇÃO E A POSIÇÕES DO INTERLOCUTOR.

( EF05LP04) DIFERENCIAR, NA LEITURA DE TEXTOS, VÍRGULA,PONTO E VÍRGULA, DOIS-PONTOS E RECONHECER, NA LEITURA DE TEXTOS, O EFEITO DE SENTIDO QUE DECORRE DO USO DE RETICENCIAS, ASPAS, PARÊNTESES.

Sinais de pontuação e interpretação de texto

1) Ler e responder as atividades do livro das páginas 67 a 79

REDAÇÃO

Trabalhamos nesse capítulo sobre resenha, agora você irá produzir um texto baseado na figura abaixo. Lembrando de letras maiúsculas, parágrafos, acentuação e capricho.

TÍTULO: EU SOU INCRÍVEL

18/05/2020 -SEGUNDA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO:FIGURAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS

HABILIDADES:

(EF05MA16) ASSOCIAR FIGURAS ESPACIAIS AS SUAS PLANIFICAÇÕES( PRISMAS, PIRÂMIDES CILINDROS E CONES) E ANALISAR, NOMEAR E COMPARAR SEUS ATRIBUTOS.

FIGURAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS

Figuras geométricas espaciais são aquelas que têm três dimensões: comprimento, altura e largura. Essas figuras são divididas em dois grupos: os corpos redondos e os poliedros.

Corpos Redondos

Dentro da geometria espacial existem os corpos redondos, figuras geométricas que apresentam pelo menos uma parte arredondada em sua superfície.

Poliedros

Os poliedros são figuras formadas por três elementos básicos: vértices, arestas e faces. Seus principais representantes são as pirâmides e os prismas:

1) Resolver as atividades das páginas 154 a 168

QUE NOSSA SEMANA POSSA SER ABENÇOADA

15/05/2020-SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: A ESCRAVIZAÇÃO INDÍGENA

HABILIDADES:

( EF05HI10) INVENTARIAR OS PATRIMÔNIOS MATERIAIS E IMATERIAIS DA HUMANIDADE E ANALISAR MUDANÇAS E PERMANÊNCIAS DESSES PATRIMÔNIOS AO LONGO DO TEMPO.

ATIVIDADES

A ESCRAVIZAÇÃO DOS INDÍGENAS

1) Ler e resolver as páginas 290 a 302

2) Fazer o esquema no caderno da página 303

14/05/2020- QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : GEOGRAFIA

TÓPICO: O POVO BRASILEIRO

HABILIDADES:

( EF05GE01) DESCREVER E ANLISAR DINÂMICAS POPULACIONAIS NA UNIDADE DA FEDERAÇÃO EM QUE VIVE, ESTABELECENDO RELAÇÕES ENTRE MIGRAÇÕES E CONDIÇÕES DE INFRAESTRUTURA.

(EF05GE02) IDENTIFICAR DIFERENÇAS ÉTNICO-RACIAIS E ÉTNICO-CULTURAIS E DESIGUALDADE SOCIAIS ENTRE GRUPOS EM DIFERENTES TERRITÓRIO.

ATIVIDADES

O POVO BRASILEIRO - CAPÍTULO 4 - MÓDULO 2

1) Ler e resolver as páginas 292 a 298

2) Faça a entrevista da página 298 no caderno, as perguntas devem ser copiadas para depois responder.

3) Faça o esquema da página 299 no caderno.

4) Faça em seu caderno um pequeno texto que descreva a importância da cultura brasileira para a sua família.

13/05/2020-QUARTA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: SISTEMA URINÁRIO

HABILIDADES:

( EF05CI07) JUSTIFICAR A RELAÇÃO ENTRE O FUNCIONAMENTO DO SISTEMA CIRCULATÓRIO, A DISTRIBUIÇÃO DOS NUTRIENTES PELO ORGANISMO E A ELIMINAÇÃO DOS RESÍDUOS PRODUZIDOS
ATIVIDADES

1) Atividades das páginas 240 a 244 Módulo 1

2) Atividades das páginas 190 a 196 Módulo 2 ( Sistema Urinário )

" BOM ESTUDO"

12/05/2020-TERÇA -FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/ REDAÇÃO

TÓPICO: MODOS VERBAIS

HABILIDADES:

( EF05LP05) IDENTIFICAR A EXPRESSÃO DE PRSENTE, PASSADO E FUTURO EM TEMPOS VERBAIS DO MODO INDICATIVO.

(EF05LP06) FLEXIONAR, ADEQUADAMENTE, NA ESCRITA E NA ORALIDADE,OS VERBOS EM CONCORDÃNCIA COM PRONOMES PESSOAIS/NOMES SUJEITOS DA ORAÇÃO
ATIVIDADES

ESCREVA NO CADERNO

MODO VERBAIS

Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas pelo verbo na expressão de um fato. Em português, existem três modos:

Indicativo - indica uma certeza, uma realidade.

Por exemplo: Eu sempre estudo.

Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade.

Por exemplo: Talvez eu estude amanhã.

Imperativo - indica uma ordem, um pedido.

Por exemplo: Estuda agora, menino.

1) Atividades do livro páginas 53 a 57

2) Faça o esquema no caderno das páginas 60 e 61

REDAÇÃO

Observe a imagem abaixo e escreva o seu texto, lembrando das dicas:

Livro que explica a pandemia às crianças e outros títulos para ler ...

11/05/2020 -SEGUNDA-FEIRA

MAIS UMA SEMANA SE INICIA E VAMOS SEMPRE FOCAR NOS ESTUDOS.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: OPERAÇÃO INVERSA

HABILIDADES:

(EF05MA07) RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS NATURAIS E COM NÚMEROS RACIONAIS, CUJA REPRSENTAÇÃO DECIMAL, SEJA FINITA, USANDO ESTRATÉGIAS DIVERSAS, COMO CÁLCULO POR ESTIMATIVA CÁLCULO MENTAL E ALGORITMOS

(EFO5MA11) RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS CUJA CONVERSÃO EM SENTENÇA MATEMÁTICA SEJA UMA IGUALDADE COM UMA OPERAÇÃO EM QUE UM DOS TERMOS É DESCONHECIDO

ATIVIDADES

1) Ler e resolver as páginas 142 a 150

UM DIA ABENÇOADO.

08/05/2020 - SEXTA-FEIRA
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: AS GRANDES NAVEGAÇÃOES

HABILIDADES:

(EF05HI02) IDENTIFICAR OS MECANISMOS DE ORGANIZAÇÃO DO PODER POLÍTICO COM VISTAS A COMPREENSÃO DA IDEIA DE ESTADO E/OU DE OUTRAS FORMAS DE ORDENAÇÃO SOCIAL.

ATIVIDADES

1) Ler e responder as atividades das páginas 268 a 280

Responda em seu caderno:

1) Como era a vida dos marinheiros nas Grandes Navegações?

2) O que era o Tratado de Tordesilhas?

3) Como viviam os povos africanos? ( página 270)

4) Defina:

a) História

b) Sujeito histórico

c) Fonte histórica

d) Tempo da natureza

e) Tempo histórico

5) Escreva como você imagina que foi o encontro entre os portugueses e os indígenas.

07/05/2020-QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: BRASIL CRESCIMENTO URBANO E ORGANIZAÇÃO TERRITORIAL

HABILIDADES:

(EF05GE03): IDETIFICAR AS FORMAS E FUNÇÕES DAS CIDADES E ANALISAR AS MUDANÇAS SOCIAIS, CONÔMICAS E AMBIENTAIS PROVOCADAS PELO SEU CRECIMENTO.

(EFO5GEO4) RECONHECER AS CARACTERÍSTICAS DA CIDADE E ANALISAR AS INTERAÇÕES ENTRE A CIDADE E O CAMPO E ENTRE CIDADES NA REDE URBANA.:

(EF05GE09): ESTABELECR CONEXÃO E HIERARQUIAS ENTRE DIFERENTES CIDADES, UTILIZANDO MAPAS TEMÁTICOS E REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS.

BRASIL CRESCIMENTO URBANO E ORGANIZAÇÃO TERRITORIAL

ATIVIDADES

1) Ler as páginas 341 a 343.

2) Fazer o esquema no caderno da página 345.

3) Resolver as atividades das páginas 344, 347 a 350.

06/05/2020- QUARTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: SISTEMA CARDIOVASCULAR

HABILIDADES:

EF05CIO6 : IDENTIFICAR E LOCALIZAR OS COMPONENTES DO SISTEMA CARDIOVASCULAR.

EF05CIO7: CONHECER ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DO SANGUE, DO CORAÇÃO E DOS VASOS SANGUINEOS.

SISTEMA CARDIOVASCULAR

1) Resolva as atividades das páginas 228 a 238

2) Qual é a função do sistema cardiovascular?

3) Quais são os componentes do sistema cardiovascular?

4) Escreva os tipos de papeis desse sistema.

5) Faça a correspondência;

( 1 ) Artéria ( ) são ramificações dos vasos sanguíneos .
( 2 ) Veias ( ) são fragmentos de células.
( 3 ) Capilares ( ) são células presentes em maior quantidade no sangue.
( 4 ) Leucócitos ( ) são vasos sanguíneos com parede espessa.
( 5 ) Hemácias ( ) são vasos sanguíneos com parede mais fina que as das artérias.
( 6 ) Plaquetas ( ) são células relacionadas as defesas do organismo.

6) Como funciona o coração?

7) Faça no seu caderno o esquema da página 238.

' VOCÊ É MUITO ESPECIAL '

05/05/2020- TERÇA FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA/REDAÇÃO

TÓPICO: LEITURAS

HABILIDADES: EF15LP03: LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS

EF15LP16 : RECONHECER QUE OS TEXTOS LITERÁRIOS FAZEM PARTE DO MUNDO DO IMAGINÁRIO E APRESENTAM UMA DIMENSÃO LÚDICA, DE ENCANTAMENTO, VALORIZANDO-OS, EM SUA DIVERSIDADE CULTURAL, COMO PATRIÔNIO ASTÍSTICO DA HUMANIDADE

ATIVIDADES

1) Leitura das páginas 46 e 47

2) Resolver as atividades das páginas 48 a 52

REDAÇÃO

Redigir um texto com o título: MEU HERÓI

O texto deve conter: início, meio e fim

Observar a pontuação, parágrafo, acentuação e letras maiúsculas.

' LEIA SEMPRE, POIS A LEITURA TE FAZ CRESCER NO CONHECIMENTO'

04/05/2020 -SEGUNDA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO:PROPRIEDADE DA ADIÇÃO

HABILIDADES: EF05MA07: COMPREENDER E APLICAR AS PROPRIEDADES DA ADIÇÃO POR MEIO DE CÁLCULOS ESCRITOS E MENTAIS.

PROPRIEDADE DA ADIÇÃO

COMUTATIVA: A ORDEM DAS PARCELAS NÃO ALTERA A SOMA:
Ex: 5 + 3 = 8 ou 3 + 5= 8

ASSOCIATIVA: EM UMA ADIÇÃO DE TRÊS OU MAIS PARCELAS, A ASSOCIAÇÃO DAS PARCELAS DE MANEIRAS DIFERENTES NÃO ALTERAM A SOMA.
Ex: ( 20 + 5 ) + 3 = 28 ou 20 + ( 5 + 3 ) = 28

ELEMENTO NEUTRO: EM UMA ADIÇÃO DE DUAS PARCELAS EM QUE UMA DELAS É IGUAL A ZERO, A SOMA É IGUAL A OUTRA PARCELA:
Ex: 82 + 0 = 82 ou 0 + 82 = 82

ATIVIDADES:

1) Efetue usando a propriedade comutativa:
A) 768 +430=
B) 430 + 768=
C) 1.436 + 278=
D) 278+ 1.436=
E) 7.563 + 2.836=
F) 2.836 + 7.563=

2)Resolva as contas pela propriedade associativa.
A) ( 136+13) + 43=
B) 136+ (13+43)=
C) 765+(260+85)=
E) (765+260)+85
F) 1.715+(25+30)
G) (1.715+25)+30

3) Resolva pela propriedade do elemento neutro.
A) 0+375=
B) 583 +0=
C) 1.815 +0=
D)0+913=
E) 2.375 +0 =

4) Resolva as atividades do livro páginas 129 a 133.

30/04/2020 -QUINTA-FEIRA

Componente Curricular : Ciências

TÓPICO: SISTEMA RESPIRATÓRIO

HABILIDADES: COMPETÊNCIA GERAIS 2/4 ESPECÍFICAS 3/6 : COMPREENDER O QUE É POLUIÇÃO DO AR ATMOSFÉRICO. RECONHECER QUE A POLUIÇÃO DO AR ATMOSFÉRICO PODE CAUSAR PROBLEMAS DE SAÚDE

1) Ler e resolver as atividades das páginas 219 a 226.

2) Fazer um esquema no caderno. ( exemplo na página 227)

3) Mediante o que estamos enfrentando, pandemia, escreva um texto sobre os cuidados com o sistema respiratório.

TE AMO A CADA DIA.

29/04/2020- QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

HABILIDADES: EF05GE03/04/09 : COMPREENDER QUE O BRASIL E OUTROS PAÍSES FAZEM PARTE DE UM ESPAÇO MAIOR, O PLANETA TERRA. VERIFICAR QUAIS SÃO OS CONTINENTES DO MUNDO. IDENTIFICAR AS TRÊS PRINCIPAIS REGIÕES DO CONTINENTE AMERICANO. LOCALIZAR O BRASIL NO CONTINENTE AMERICANO E NA AMÉRICA DO SUL.

CAPÍTULO 3: O BRASIL E O MUNDO

ATIVIDADES:

1) Leiam os textos e resolvam as atividades das páginas 334 a 340.

COPIAR AS PERGUNTAS E RESPONDER EM SEU CADERNO:

1) Quantos e quais são os continentes?

2) O Brasil está localizado em qual continente?

3) Observando a linha do Equador, podemos dizer que a maior parte do Brasil está localizado em qual Hemisfério?

4) Como pode ser dividido o continente Americano?

5) Defina: Pontos Extremos

6) Como é composta a divisão política do Brasil?

7) Escreva os nomes dos estados juntamente com suas capitais.

TE AMO

28/04/2020 -TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

HABILIDADES:EF05LP05: IDENTIFICAR A EEXPRESSÃO DE PRESENTE, PASSADO, FUTURO EM TEMPOS VERBAIS DO MODO IDICATIVO.
ATIVIDADES : VERBO

1) Resolver as atividades do livro, páginas 41 a 45.

2) Defina VERBO

3) Escreva ao lado: ação, fenômeno ou estado.

a) Ventava muito ________________________

b) Ela era alegre _______________________

c) Choveu demais ______________________

d) A menina está triste __________________

e) Paula estava contente __________________

4) Escreva as frases abaixo passando para o futuro:

a) Estamos brincando em casa.

b) Liz comprou um carro novo.

c) O passeio ao cinema foi muito legal.

d) O pintor terminou a pintura no domingo.

e) Marcelo brincou de amarelinha.

"TE AMO A CADA DIA"

27/04/ 2020- SEGUNDA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

HABILIDADES: EF05MA07: EFETUAR ADIÇÕES E SUBTRAÇÃO USANDO O ALGORÍTMO. RECONHECER OS TERMOS.

ATIVIDADES: ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

1) LEIA AS PÁGINAS 122 E 123

2) RESOLVA AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 124 A 128

3) ARME E EFETUE EM SEU CADERNO

A) 5.649 + 278 = B) 4.736 + 934 = C) 3.957 + 6.756=

D) 1.463 + 8.532 = E) 7.382 + 12 + 2 = F) 8.691 + 468 =

G) 7.243 - 2.436 = H) 6.562 - 4.642 = I) 5.324 - 138 =

J) 4.251 - 466 = K) 3.618 - 2.417 = L) 1.832 - 765=

24/04/20 -SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: AS GRANDES NAVEGAÇÕES

HABILIDADES: EF05HI02 : COMPREENDER ALGUNS ASPECTOS DA SOCIEDADE EUROPEIA NO SÉCULO XV.

Mais uma semana vencida, devemos sempre ter um coração agradecido.

Componente Curricular: História

AS GRANDES NAVEGAÇÕES

ATIVIDADES

1) Ler as páginas 264 a 266

2) Escreva com suas palavras em seu caderno o que você entendeu sobre cada tópico:

As grandes navegações
A importância das especiarias
As tecnologias de navegação
A sociedade ibérica no século XV

3) Como ficou conhecida as viagens marítimas para explorar novas rotas?

4) Escreva os tipos de especiarias para o comércio.

5) Escreva os exemplos de tecnologia usado nas navegações.

6) Quem eram os povos ibéricos?

7) Defina monarquia.

8) Resolva as atividades da página 267.

BOM FINAL DE SEMANA, NÃO ESQUEÇAM... EU AMO VOCÊS!!!!!!!

23/04/2020 - QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR : GEOGRAFIA

HABILIDADES: EF05GE08: IDENTIFICAR MERIDIANOS E PARALELOS COMO LINHAS IMAGINÁRIAS, TRAÇADAS NAS REPRESENTAÇÕES DA SUPERFÍCIE TERRESTRE

MEUS AMORES, FICO ORGULHOSA DE VER O DESEMPENHO DE VOCÊS, CONTINUEM ASSIM.

Componente Curricular: Geografia

ATIVIDADES

1) Leia as páginas 324 a 326, 328 e 329

2) Resolva as atividades da página 330

3) Responda em seu caderno, você deverá copiar e responder:

a) As linhas imaginárias foram criadas para localizar os diferentes lugares na superfície terrestre. Faça uma pesquisa sobre cada uma.

b) As linhas imaginárias dividem a Terra em dois hemisférios. Quais são eles?

c) Escreva a função de obter imagens de um satélite na transformação da natureza.

22/04/2020 -QUARTA-FEIRA

Componente Curricular: Língua Portuguesa e Redação

HABILIDADES: :EF35LP05 : CONHECER AS CARACTERÍSTICAS, A FUNÇÃO SOCIAL

E A ESFERA DE CIRCULAÇÃO DOS GÊNEROS AUTOBIOGRAFIA

AUTOBIOGRAFIA

A autobiografia apresenta fatos ou acontecimentos importantes da vida da pessoa que vivenciou , ou seja a História da sua vida.

1) Leia os textos das páginas 34 a 38

2) Responda as questões das páginas 39 e 40.

Componente curricular: Redação

Agora que você já sabe o que é autobiografia, deverá escrever a sua história, contendo:

Introdução: Poderá se indentificar com seu nome, ano em que nasceu, cidade etc...

Meio: Escrever fatos marcantes que aconteceram em sua vida com as datas dos acontecimentos.

Fim: Poderá fazer uma conclusão de tudo.

"LEMBRE-SE NOSSA HISTÓRIA É ALGO QUE MARCA A NOSSA VIDA"

20/04/2020 - SEGUNDA –FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: NUMERAÇÃO ROMANA

HABILIDADES: COMPETÊNCIA GERAL 9 : IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO ROMANO. RECONHECER NÚMERO. O VALOR POSICIONAL DOS SÍMBOLOS ROMANOS NA COMPOSIÇÃO DE UM NÚMERO
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

NÚMEROS ROMANOS

1) Atividades das páginas 114 a 117

2) Passe os números abaixo para números atuais:

a) CCXIII= b) XII= c) CXLIX=

d) CMXXIV= e) VI= f) DXXVII=

g) MMMCMX= h) MMCCCXLIX= i) DCCCLIX=

3) Passe os números abaixo para números romanos:

a) 154= b) 636= c) 549=

d) 752= e) 1478= f) 3539=

g) 2210= h) 340= i) 486=

4) Reescreva as frases abaixo, trocando os números romanos pelos números atuais:

a) O resultado da soma de XII com VIII é XX.

b) Santos Dumont voou, com o XIV bis, pela primeira vez em MCMVI.

c) Tiradentes morreu no ano de MDCCXCII.

5) Organize os números abaixo em ordem crescente:

VIII – V – IX – XLV – LXX – LXVI – XXX

" O ESTUDO FAZ PARTE DO NOSSO CONHECIMENTO"

17`/04/2020 -SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

HABILIDADES: EF05HI01 : IDENTIFICAR OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS CULTURAS E

DOS POVOS, RELACIONANDO-OS COM O ESPAÇO GEOGRÁFICO OCUPADO

ATIVIDADES - HISTÓRIA

1) Ler as páginas 258 a 260 : Cuidando dos Patrimônios

2) Responda:

a) Em sua opinião, qual é a importância de preservar os patrimônios?

b) Faça uma pesquisa sobre patrimônios materiais e imateriais.

c) Pesquise quais são os patrimônios da sua cidade e escolha um e escreva sobre ele: ( se possível cole uma gravura ou desenhe)

ATIVIDADES - ARTES

HABILIDADES:( EF15AR15) EXPLORAR FONTES SONORAS NO PRÓPRIO CORPO NA NATUREZA E EM OBJETOS COTIDIANOS.

Observe a letra da canção AQUARELA do compositor Toquinho.

Numa folha qualquer
Eu desenho um Sol amarelo
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo

Corro o lápis em torno da mão
E me dou uma luva
E se faço chover, com dois riscos
Tenho um guarda chuva

Se um pinguinho de tinta
Cai num pedacinho azul do papel
Num instante imagino
Uma linda gaivota a voar no céu

Vai voando, contornando
A imensa curva norte-sul
Vou com ela viajando
Havaí, Pequim ou Istambul

Pinto um barco a vela
Branco navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul

Entre as nuvens vem surgindo
Um lindo avião rosa e
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar

Basta imaginar e ele está partindo
Sereno e lindo
E se a gente quiser
Ele vai pousar

Numa folha qualquer
Eu desenho um navio de partida
Com alguns bons amigos
Bebendo de bem com a vida

De uma América a outra
Consigo passar num segundo
Giro um simples compasso
E num círculo eu faço o mundo

Um menino caminha
E caminhando chega no muro
E ali logo em frente a esperar
Pela gente o futuro está

E o futuro é uma astronave
Que tentamos pilotar
Não tem tempo nem piedade
Nem tem hora de chegar

Sem pedir licença
Muda nossa vida
E Depois convida
A rir ou chorar

Nessa estrada não nos cabe
Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Bem ao certo onde vai dar

Vamos todos
Numa linda passarela
De uma aquarela que um dia enfim
Descolorirá

Numa folha qualquer
Eu desenho um Sol amarelo
Que descolorirá

E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo
Que descolorirá

Giro um simples compasso
E num círculo eu faço o mundo
Que descolorirá
Que descolorirá

1) Copiar a letra no caderno e representar cada estrofe com um desenho:

" DESEJO A VOCÊS UM MARAVILHOSO FINAL DE SEMANA"

16/04/2020 - GEOGRAFIA- QUINTA FEIRA-

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: AS REPRESENTAÇÕES DA TERRA

HBILIDADES: EF05GE08 : VALORIZAR A EVOLUÇÃO E A AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO HUMANO.

ATIVIDADES:

1) Ler e resolver as páginas 320 á 323 do livro didático.

TRABALHO DE GEOGRAFIA:

TÍTULO: OS SATÉLITES
DATA DA ENTREGA: 23/04
MANUSCRITO NO CADERNO COM GRAVURA OU DESENHO.

Escreva a definição de satélite artificial e natural.
Pesquisar sobre o primeiro satélite artificial, em sua pesquisa deve conter:

Nome do satélite
Ano de lançamento
País
Motivo
Missão científica e destino

" QUE SEU DIA POSSA SER REPLETO DE ALEGRIAS"

15/04/2020 - CIÊNCIAS- QUARTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: SISTEMA RESPIRATÓRIO

HABILIDADES: EF05CIO6: SELECIONAR ARGUMENTOS QUE JUSTIFIQUEM PORQUE O

SISTEMA RESPIRATÓRIO SÃO CONSIDERADOS CORRESPONSÁVEL NAS FUNÇÕES DO

ORGANISMO.

MAIS UM DIA E RECEBA O MEU ABRAÇO.

SISTEMA RESPIRATÓRIO

Mediante os textos das páginas 214 a 217 responda as questões abaixo.

1) Qual é a importância da atmosfera?

2) Qual é a importância do gás oxigênio para os seres humanos?

3) Como é composto o gás oxigênio?

4) Defina:
a) Inspiração
b) Expiração

5) Qual é o caminho percorrido pelo alimento até chegar ao estômago?

6) Qual é o caminho percorrido pelo ar inspirado até chegar aos pulmões?

7) Por que engasgamos?

8) Nesse período de pandemia, a recomendação foi usar máscara. Explique com suas palavras o motivo dessa precaução.

9) Resolva a página 218 do livro.

10) Observe a imagem abaixo e escreva um texto sobre os cuidados com o nosso sistema respiratório, podendo ressaltar a atual situação que estamos vivendo. ( 15 linhas)

" Sempre reserve um tempo para uma boa leitura"

14/04/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA- TERÇA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: VERBETE DE ENCICLÓPEDIA

HABILIDADES: EF05LP15; PRODUZIR VERBETE DE ENCICLÓPEDIA DE ACORDO COM AS

CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO ESTUDADAS NO CAPÍTULO.

Queridos alunos, não esqueçam de estudar todos os dias e caprichar no caderno.

Hoje vamos estudar sobre Verbete de enciclopédia

Verbete de enciclopédia é um texto expositivo, que apresenta informações sobre o assunto em questão. Geralmente possui imagens que ilustram o texto.

1) Resolver a atividade no caderno da página 30 do livro ( planejar o verbete)

2) Produção do verbete, atividade no caderno da página 31 do número 1 ao 5.

3) Preencha o quadro do seu desempenho.

4) Grave um vídeo com seu texto e envie via what.

5) Essa atividade será avaliativa.

" Quanto maior for o esforço nos estudos, melhor será seu desempenho".
Saudades, TIA KARLA

13/04/20 MATEMÁTICA - SEGUNDA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: AS 4 OPERAÇÕES E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

HABILIDADES: EFO5MA07/ 08: RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE ADIÇÃO ,

SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO COMO CÁLCULO MENTAL E ALGORÍTMOS

MEUS AMORES MAIS UMA SEMANA SE INICIA, ESPERO QUE VOCÊS POSSAM SEMPRE FOCAR NOS ESTUDOS COM MUITO AMOR E DEDICAÇÃO.

VAMOS RESOLVER OS EXERCÍCIOS NO CADERNO:

1) Escreva quantas ordens e quantas classes são formados estes números:

a) 8.009
b) 3.284.572
c) 1.796
d) 8.100.345
e) 46.090
f) 8
g) 13.805
h) 21

2) RESOLVA OS PROBLEMAS:

a) Um feirante comprou 8 centenas de laranjas, 2 centos e meio de mangas e 670 abacaxis para vender na feira. Quantas frutas o feirante comprou ?

b) Anita tinha 145 selos em sua coleção. Ganhou mais alguns de sua tia e ficou com 182. Quantos selos Anita ganhou de sua tia?

c) Em um teatro havia adultos e crianças. No total havia 904 pessoas, sendo que 385 eram crianças. Quantos eram os adultos?

d) Em uma campanha foram arrecadadas 4830 camisas , 2.670 calças e 1.516 vestidos. Quantas peças de roupas foram arrecadadas?

e) Em uma escola havia 1.400 alunos,sendo 380 no primeiro período e 430 no segundo. Quantos alunos havia no terceiro período?

f) Tenho duas contas de água a pagar, uma de R$58,00 e outra de R$89,00. Quanto falta se já possuo R$120,00?

g) Pedro tem 1.972 bolinhas de gude, Maria tem 380 bolinhas a menos que Pedro. Quantas bolinhas os dois tem juntos?

h) Um pipoqueiro fez 450 sacos de pipocas doces e 580 sacos de pipocas salgadas. Vendeu 336 sacos de pipocas doces e 265 sacos de pipocas salgadas. Quantos sacos de pipocas sobraram?

09/04/20 GEOGRAFIA - QUINTA -FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: A TERRA

HABILIDADES: COMPETÊNCIA GERAL 2 / COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 4: COMPREENDER QUE A TERRA RECEBE A QUANTIDADE DIFERENTE DE LUZ DO SOL.

OLÁ MEUS AMORES, VAMOS CONTINUAR ESTUDANDO SOBRE O NOSSO PLANETA: A TERRA.
FAÇAM UMA PESQUISA E RESPONDAM AS PERGUNTAS EM SEU CADERNO.

1) Quais astros giram em torno do Sol?
2) Quais são os planetas que são maiores que a Terra?
3) Qual planeta possui Anéis?
4) Qual é o planeta mais próximo do Sol e o mais distante?
5) Como se chama o percurso de um planeta em torno do Sol?
6) Qual é o único satélite natural da Terra?
7) No período do dia 6 a 10, estamos presenciando o fenômeno da Lua Rosa. Faça uma pesquisa sobre esse fenômeno e ilustre.

DESEJO À VOCÊ E SUA FAMÍLIA UMA FELIZ PÁSCOA!!!
SAUDADES DE VOCÊS....TIA KARLA

08/04/20 CIÊNCIAS - QUARTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: DIGESTÃO

HABILIDADES: COMPETÊNCIA GERAL 8 / COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 7

RECONHECER A IMPORTÂNCIA DA DIGESTÃO DOS ALIMENTOS PARA O FUNCIONAMENTO DO ORGANISMO.

OLÁ MEUS AMORES, ESPERO VÊ-LOS EM BREVE, POIS ESTOU COM MUITAS SAUDADES. SEGUE A ATIVIDADE PARA HOJE, FAÇAM COM CAPRICHO NO CADERNO.
ACESSE O LINK PARA ASSISTIR O VÍDEO E DEPOIS RESPONDAM ÀS PERGUNTAS:

https://www.youtube.com/watch?v=xZnGPPDUnxQ

1) Diferencie digestão mecânica e química:
2) O que é bolo alimentar?
3) O que é suco gástrico e qual a sua função?
4) O que acontece quando o bolo alimentar chega ao intestino?
5) Observe o esquema da página 211 do livro e faça o seu no caderno.

SEGUNDA-FEIRA 03/04
INGLÊS:

Hi everyone! How are you? I miss you. Let's learn more English words and expressions? (Olá a todos! Como vocês estão? Estou com saudades. Vamos aprender mais palavras e expressões em inglês?)

Answer in your notebook.

1. Watch the video (Assista ao vídeo):

a) How do we write number 51 name (Como escrevemos o nome do número 51)?

b) How do we write number 63 name (Como escrevemos o nome do número 63)?

c) How do we write number 74 name (Como escrevemos o nome do número 74)?

ASSISTA AO VÍDEO NOVAMENTE, QUANTAS VEZES PRECISAR. O CONHECIMENTO É NECESSÁRIO PARA AS PRÓXIMAS ATIVIDADES.

2. FAÇA A PÁGINA 12 DO SEU LIVRO. NA ATIVIDADE 5, ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS APRESENTADOS.

NA ATIVIDADE 6, LEIA OS NÚMEROS ROMANOS, EGÍPCIOS E DO ÁBACO E ESCREVA O SPEED LIMIT DESCOBERTO. SE NECESSÁRIO, FAÇA UMA PESQUISA SOBRE A NUMERAÇÃO EGÍPCIA.

3. FAÇA A PÁGINA 13 DO SEU LIVRO. PARA ESSA ATIVIDADE, PRESTE BASTANTE ATENÇÃO! NA PÁGINA 5 DO ADDITIONAL MATERIAL, VOCÊ VAI DESTACAR OS MOLDES DO DADO E DOS PEÕES E MONTÁ-LOS. EM SEGUIDA, CHAME UM FAMILIAR PARA BRINCAR COM VOCÊ ESSE JOGO DE TABULEIRO. FUNCIONA ASSIM:

- CADA UM DE VOCÊS DEVE ESCOLHER UM PEÃO E POSICIONÁ-LO NA PRIMEIRA CASA DO TABULEIRO (START).

- CADA JOGADOR DEVE TIRAR UM NÚMERO NO DADO. O JOGADOR QUE CONSEGUIR O MAIOR NÚMERO INICIARÁ O JOGO.

- O PRIMEIRO JOGADOR DEVERÁ JOGAR O DADO E ANDAR A QUANTIDADE DE CASAS INDICADA. AO PARAR EM UMA DELAS, DEVE DIZER EM INGLÊS O RESPECTIVO NÚMERO. SE O JOGADOR ACERTAR O NÚMERO, ELE PERMANECE NA CASA E PASSA A VEZ PARA O OPONENTE. SE ELE ERRAR A RESPOSTA OU NÃO FORMULAR NENHUMA, O PEÃO DO JOGADOR VOLTA PARA A CASA ONDE ESTAVA ANTERIORMENTE.

- TRÊS DAS CASAS NÃO POSSUEM NÚMEROS; AO PARAR EM UMA DELAS, ELES TERÃO VANTAGEM OU PUNIÇÃO. UMA DELAS É A CASA COM A CROSSWALK (FAIXA DE PEDESTRES). AO PARAR NELA, DEVE-SE FICAR UMA RODADA SEM JOGAR. NA CASA GO BACK 2, DEVE-SE VOLTAR DUAS CASAS NO TABULEIRO E NA CASA GO AHEAD 3, DEVE-SE ANDAR MAIS TRÊS CASAS NO TABULEIRO.

- O OBJETIVO DO JOGO É CHEGAR AO FINAL DO TABULEIRO (CASA FINISH) PRIMEIRO.

DIVIRTA-SE COM SUA FAMÍLIA, JOGUE COM QUANTAS PESSOAS QUISER. SE SOBRAR UM TEMPINHO, LEMBRE-SE DE TIRAR UMA FOTO E POSTAR NO INSTAGRAM MARCANDO O COLÉGIO.

BYE, SEE YOU SOON.

03/04/2020 – SEXTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: LEITURA DE LIVRO/ AUTOBIOGRAFIA

HABILIDADES:EF35LP05 : CONHECER AS CARACTERÍSTICAS, A FUNÇÃO SOCIAL E A

ESFERA DE CIRCULAÇÃO DOS GÊNEROS AUTOBIOGRAFIA

ATIVIDADES:

1) LER O LIVRO A HISTÓRIA DA OSTRA E A BORBOLETA.

2) LER E RESOLVER AS ATIVIDADES PROPOSTAS DENTRO DO LIVRO.

3) PESQUISAR O QUE É AUTOBIOGRAFIA.

4) ESCREVER A SUA AUTOBIOGRAFIA.

02/04/2020 – QUINTA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

TÓPICO: FORMA ESFÉRICA DA TERRA

HABILIDADES: COMPETÊNCIA GERAL 2 / COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 4 : RECONHECER A FORMA ESFÉRICA DA TERRA.

ATIVIDADES

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 310 A 314.

2) EM SALA IREMOS MONTAR A TERRA, SERÁ PRECISO UM BOLA DE ISOPOR PEQUENA E TINTAS.

QUARTA-FEIRA 01/04

01/04/2020 – QUARTA – FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: A IMPORTÂNCIA DA NUTRIÇÃO

HABILIDADES: EF05CI06 : COMPREENDER COMO OCORRE A NUTRIÇÃO DO CORPO HUMANO;

ATIVIDADES:

1) RESOLVER AS ATIVIDADES DA PÁGINA 196.

2) ELABORAR UM CARDÁPIO NUTRITIVO.

Meus alunos queridos, em breve nos iremos encontrar. ( Tia Karla)

31/03/2020 – TERÇA-FEIRA

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TÓPICO: SISTEMA NUMERAÇÃO DECIMAL:

HABILIDADES EF05MA01 : IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS SO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DAS PÁGINAS 94 A 98.

2) JOGO SOBRE A PANDEMIA NO LINK.

Responda no caderno as atividades propostas no link abaixo.

https://drive.google.com/open?id=1DBG0Ot-2XxYNV3wrIw6iQ6iGcoKxX7eA

SEGUNDA-FEIRA 30/03

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: NOTÍCIA

HABILIDADES: EF35LP05 : CONHECER AS CARACTERÍSTICAS, A FUNÇÃO SOCIAL E A ESFERA DE CIRCULAÇÃO DOS GÊNEROS NOTÍCIA, VERBETE.

ATIVIDADES:

1) PESQUISAR UMA NOTÍCIA E ESCREVA ESTRUTURAS DA MESMA.

2) ESTUDAR PARA AS AVALIAÇÕES QUE CONSTAM NO CRONOGRAMA .

INGLÊS:
Hello! How are you guys? I miss you so much! You have to study even at home, so let's go.
Watch the video:

Write the answer in your english notebook.

1. What does the red stoplight mean?

2. What does the green stoplight mean?

3. What does the yellow stoplight mean?

4. Look:

The symbol means that .

5. Look.

The symbol means that the speed limit is .

6. FAÇA AS PÁGINAS 9, 10 E 11 DO SEU LIVRO. NA ATIVIDADE DA PÁGINA 9 (TRACK 3), OUÇA E REPITA CADA EXPRESSÃO RELACIONADA AO TRÂNSITO, NO CD QUE VOCÊ RECEBEU JUNTO COM SEU LIVRO. FAÇA ISSO MAIS DE UMA VEZ ATÉ ALCANÇAR A PRONÚNCIA CORRETA DE CADA PALAVRA. DON'T GIVE UP.

NA ATIVIDADE 2 DA PÁGINA 10, LIGUE AS IMAGENS AO NOME CORRETO, CONSULTE A PÁGINA ANTERIOR SE NECESSÁRIO. NA ATIVIDADE 3, ORGANIZE AS LETRAS PARA FORMAR AS PALAVRAS, BASTA SEGUIR AS SETAS.

NA PÁGINA 11, BASTA OUVIR E REPETIR (TRACK 4) OS NÚMEROS DAS PLACAS DE TRÂNSITO, E PENSE: VOCÊ SABE O LIMITE DE VELOCIDADE DA RUA EM QUE MORA?

SEXTA-FEIRA 27/03

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: LEITURA DE LIVRO

HABILIDADES: EF35LP03: LER E COMPREENDER A LEITURA

ATIVIDADES:

LER O LIVRO A CASA SONOLENTA E RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:

1) NOME DO LIVRO

2) QUAL OUTRO TÍTULO VOCÊ DARIA?

3) POR QUE A HISTÓRIA TEM ESSE NOME?

4) EM QUAL LOCAL SE PASSA A HISTÓRIA?

5) QUEM SÃO OS PERSONAGENS?

6) POR QUE TODOS DORMIAM NESSA CASA.

7) COMO TERMINOU A HISTÓRIA?

8) QUAL OUTRO FINAL VOCÊ DARIA?

QUINTA - FEIRA 26/03

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: PRODUÇÃO DE TEXTO

HABILIDADES: : : EF35LP07, EF35LP08, EF35LP09, EF05LP24

Estabelecer relações na referenciação e construção da coesão / Planejamento de texto / Produção de texto. Prática de linguagem: Produção de textos (escrita autônoma e compartilhada)

ATIVIDADES:

1) CONTINUAR A PRODUÇÃO DO DIÁRIO

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

TÓPICO: SISTEMA DIGESTÓRIO:

HABILIDADES: EF05CI06: RECONHECER A AÇÃO CONJUNTA DOS SISTEMAS.

ATIVIDADES:

1) ATIVIDADES DO LIVRO PÁGINA 202 A 210

2) INTERPRETAÇÃO DE TEXTO SOBRE O SISTEMA DIGESTÓRIO.

QUARTA-FEIRA 25/03
Meus amados alunos, mais um dia que segue e sei que em breve nos veremos, se cuide.

ATIVIDADES:
Língua Portuguesa: Continuar escrevendo no diário, espero que você possa ter várias novidades.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO: OS PRIMEIROS AGRUPAMENTOS HUMANOS

HABILIDADES: EF05HI01: COMPREENDER OS CONCEITOS DE NOMADISMO E DE SEDENTARIZAÇÃO

História: Ler os textos das páginas 252 á 257, depois fazer um pequeno resumo no caderno de cada tópico, escrevendo o que se trata e o que entendeu: segue os tópicos:

Estado e práticas religiosas
Natureza e religiões
As tradições orais e a valorização da memória
O surgimento da escrita
Os primeiros calendários

Para quem não tem o livro, eu disponibilizei as páginas no grupo do whatsapp.

Com carinho,

Boa Tarde meus amores, aqui vai mais um dia de atividades e estamos vencendo..
TERÇA- FEIRA 24/03

ATIVIDADES:
LÍNGUA PORTUGUESA: Continuar escrevendo o diário como está sendo o seu dia a dia.

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA:

TÓPICO: AS QUATRO OPERAÇÕES

HABILIDADES: EFO5MA07: COMPREENDER A RELAÇÃO DE EQUIVALÊNCIA ENTRE AS OPERAÇÕES

MATEMÁTICA: Trabalhando as quatro operações e escrita por extenso
1) Efetue:
a) 27.376 + 486
b) 124.289 + 1.376
c) 4.931 + 2.613
d) 9.000 - 4.236
e) 5.936 - 3.748
f) 7.903 - 5.638
g) 9.853 x 24
h) 5.736 x 35
i) 7.267 x 48
j) 4.325 : 24
k) 9.364 : 23
l) 4.967 :32

2) Escrever os resultados das contas por extenso:

SEGUNDA-FEIRA 23/03

Srs.Pais, estaremos usando essa ferramenta para postar as atividades do dia a dia. Vamos aproveitar esse momento para ficarmos mais unidos. É uma fase e sei que logo passará.

Atividades:
Como já havia trabalhado com os alunos as matérias, então poderão completar as página que seguem.

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TÓPICO: VERBETE DE ENCICLOPÉDIA

HABILIDADES: EF35LP05: CONHECER AS CARACTERÍSTICAS, A FUNÇÃO SOCIAL E A ESFERA DE CIRCULAÇÃO DOS GÊNEROS NOTÍCIA E VERBETE DE ENCICLOPÉDIA.

1) Completar as páginas 20 á 29
2) Produção de um Diário, cada criança deverá escrever de 5 á 8 linhas contando como está sendo o seu dia, o que está lendo, brincando...
Essa atividade deverá ser feita todos os dias no caderno de Língua Portuguesa durante o período de quarentena. ( exceto sábado e domingo)
Com Carinho, Tia Karla

COLÉGIO BARROS OLIVEIRA

5º Ano do Ensino Fundamental

A borboleta e a tartaruga

O gato e os camundongos

Escravidão

Write the answer in your english notebook.