2° Série do Ensino Médio

Disciplina: Física

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 15/12/2020

Horário: 2°

Aula: Avaliação de Física sobre Resfriamento e decaimento de Newton. Termologia.

 

Disciplina: Matemática II

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 15/12/2020

Horário: 4°

Aula: Avaliação sobre Áreas de figuras planas regulares e irregulares.

 

Disciplina: Matemática II

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 15/12/2020

Horário: 6°

Aula: Avaliação sobre Áreas de figuras planas regulares e irregulares. 


Disciplina: Física

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 14/12/2020

Horários: 2°

Aula: Lei de Resfriamento e decaimento de Newton. Resolução de exercício.


Disciplina: Física

Série: 4º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 14/12/2020

Horários: 4°

Aula: Lei de Resfriamento e decaimento de Newton. Resolução de exercício. 


Disciplina: Física

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 08/12/2020

Horários: 2°

Aula: Resolução dos exercícios sobre Termologia e Escalas Arbitrárias.

 

Disciplina: Física

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 08/12/2020

Horários: 4°

Aula: Resolução dos exercícios sobre Termologia e Escalas Arbitrárias.

 

Disciplina: Matemática II

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 08/12/2020

Horários: 6°

Aula: Correção dos exercícios sobre Áreas de figuras planas e irregulares.


Disciplina: Física

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 07/12/2020

Horários: 2°

Aula: Resolução dos exercícios sobre Termologia.

 


Disciplina: Matemática II

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 07/12/2020

Horários: 4°

Aula: Resolução dos exercícios sobre Áreas planas irregulares . 


Disciplina: Matemática II

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 03/12/2020

Horários: 6°

Aula: Correção dos exercícios enviada no grupo da Sala Virtual sobre Cálculo de Áreas regulares e irregulares. 


Disciplina: Física

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 30/11/2020 e 01/12/2020

Horários: 3º / 2º e 4º

Aula: Introdução à Termologia. Dedução do raciocínio para escalas arbitrárias. Resolução de uma atividade. Resolver no caderno todos os  exercícios do capítulo de Termologia. 



Disciplina: Matemática II

Série: 2º ano Ensino Médio

Professor: Marcos Miller

Data: 30/11/2020 e 01/12/2020

Horários: 4º e 6°

Aula: Correção dos exercícios enviada no grupo da Sala Virtual sobre Cálculo de Áreas regulares e irregulares. 

Dia: 02/12/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, continuaremos com as atividades de fixação sobre média aritmética, mediana e moda.

Para a próxima aula, faremos a correção das atividades de fixação.

 

Habilidades e Competências:   EM13MAT202 - Planejar e executar pesquisa amostral sobre questões relevantes, usando dados coletados diretamente ou em diferentes fontes, e comunicar os resultados por meio de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas de tendência central e das medidas de dispersão (amplitude e desvio padrão), utilizando ou não recursos tecnológicos.

EM13MAT102 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

Carga Horária Prevista: 10 aulas - (5ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado   alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

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Dia: 01/12/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, teremos explicação de matéria sobre medidas de tendência central. E atividades de fixação.

Para a próxima aula, daremos continuidades aos exercícios do anexo sobre média, mediana e moda.

 

Habilidades e Competências:   EM13MAT202 - Planejar e executar pesquisa amostral sobre questões relevantes, usando dados coletados diretamente ou em diferentes fontes, e comunicar os resultados por meio de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas de tendência central e das medidas de dispersão (amplitude e desvio padrão), utilizando ou não recursos tecnológicos.

EM13MAT102 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

Carga Horária Prevista: 10 aulas - (4ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado   alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

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Dia: 27/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos a correção do anexo de atividades sobre distribuição de frequência.

Para a próxima aula, faremos explicação de matéria sobre medidas de tendência central.

 

Habilidades e Competências:   EM13MAT202 - Planejar e executar pesquisa amostral sobre questões relevantes, usando dados coletados diretamente ou em diferentes fontes, e comunicar os resultados por meio de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas de tendência central e das medidas de dispersão (amplitude e desvio padrão), utilizando ou não recursos tecnológicos.

EM13MAT102 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

Carga Horária Prevista: 10 aulas - (3ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado   alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

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Dia: 25/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos explicação de matéria sobre distribuição de frequência. Atividades de fixação.

Para a próxima aula, faremos correção das atividades de fixação.

 

Habilidades e Competências:   EM13MAT202 - Planejar e executar pesquisa amostral sobre questões relevantes, usando dados coletados diretamente ou em diferentes fontes, e comunicar os resultados por meio de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas de tendência central e das medidas de dispersão (amplitude e desvio padrão), utilizando ou não recursos tecnológicos.

EM13MAT102 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

Carga Horária Prevista: 10 aulas - (2ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado   alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

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Dia: 24/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos explicação de matéria nova sobre frequência absoluta e relativa e tipos de gráficos. Atividades de fixação.

Para a próxima aula, explicação de matéria nova sobre estatística.

 

Habilidades e Competências:   EM13MAT202 - Planejar e executar pesquisa amostral sobre questões relevantes, usando dados coletados diretamente ou em diferentes fontes, e comunicar os resultados por meio de relatório contendo gráficos e interpretação das medidas de tendência central e das medidas de dispersão (amplitude e desvio padrão), utilizando ou não recursos tecnológicos.

EM13MAT102 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

Carga Horária Prevista: 10 aulas - (1ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado   alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

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Dia: 20/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos AVALIAÇÃO SEMANAL sobre PG.

Para a próxima aula, explicação de matéria nova sobre estatística.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (12ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado   alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.


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Dia: 18/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos correção da revisão sobre PG.

Para a próxima aula, faremos AVALIAÇÃO SEMANAL sobre PG.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (12ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado   alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.


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Dia: 17/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos atividades de revisão sobre PG para avaliação.

Para a próxima aula, faremos correção da revisão sobre PG.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (12ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado   alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.




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Dia: 13/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos a correção das atividades do anexo sobre representação prática de uma PG.

Para a próxima aula, faremos atividades de revisão sobre PG.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (12ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado   alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.


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Dia: 11/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos atividades do anexo sobre representação prática de três termos em PG.

Para a próxima aula, correção das atividades do anexo sobre soma de uma PG infinita e do anexo sobre representação prática de três termos em PG.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (11ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado   alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.


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Dia: 10/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos a correção das atividades do anexo sobre soma de uma PG.

Para a próxima aula, correção das atividades sobre soma de uma PG infinita.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (10ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

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Dia: 10/11/2020

Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Laurea

Bom dia Alunos!

 

 

Habilidades e Competências:     (EF08LP15PE) Estabelecer relações entre partes do texto, identificando o antecedente de um pronome relativo ou o referente comum de uma cadeia de substituições lexicais, a fim de compreender o posicionamento/as intencionalidades do autor.

 

(EF69LP55PE) Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico, valorizando a cultura a qual pertence e/ou representa

 

Carga Horária Prevista: 8 aulas

 

Tipo de Avaliação: Somativa


 

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Dia: 06/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos as atividades do anexo sobre soma de uma PG.

Para a próxima aula, correção dessas atividades.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (9ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

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Dia: 04/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, continuação do TRABALHO AVALIATIVO sobre soma de PG.

Para a próxima aula, atividades em anexo sobre soma de PG.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (8ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.


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Disciplina: GEOGRAFIA
04/11/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1qqjoS2RE8q2twSCv557QUpH-kcm7k6ns/view?usp=sharing 👈
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Dia: 03/11/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos um TRABALHO AVALIATIVO sobre soma de PG.

Para a próxima aula, continuação do trabalho avaliativo.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (7ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

 

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Dia: 30/10/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos AVALIAÇÃO SEMANAL sobre termo geral de uma progressão geométrica.

Para a próxima aula, trabalho avaliativo sobre soma de uma PG.

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (6ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

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Dia: 28/10/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos uma revisão sobre termos geral de uma progressão geométrica.

Para a próxima aula, AVALIAÇÃO SEMANAL.

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (5ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.





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Dia: 27/10/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos a continuação da correção das atividades do anexo sobre termos geral de uma progressão geométrica.

Para a próxima aula, atividades de revisão para avaliação.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (4ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

---------------------------------------------------------Dia: 27/10/2020

Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Laurea

Bom dia Alunos!

 

 

Habilidades e Competências

 

 

 

 

Carga Horária Prevista: 10 aulas

 

Tipo de Avaliação: Somativa

EF69LP17PE) Analisar os recursos estilísticos e semióticos dos gêneros jornalísticos e publicitários, os aspectos relativos ao tratamento da informação em notícias, como a ordenação dos eventos, as escolhas lexicais, o efeito de imparcialidade  do relato

(EF69LP55PE) Reconhecer as

variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico, valorizando a cultura a qual pertence e/ou representa

 



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Dia: 23/10/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos a correção das atividades do anexo sobre progressão geométrica.

Para a próxima aula, explicação de matéria.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (3ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

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Disciplina: SOCIOLOGIA
22/10/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1ydDt_L267K5PZYSX0Jn-QPgzNaZTW2YE/view?usp=sharing  👈

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Dia: 21/10/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, continuaremos com as atividades do anexo sobre progressão geométrica.

Para a próxima aula, correção das atividades do anexo sobre progressão geométrica.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (2ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

 

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Dia: 20/10/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, explicação de matéria sobre progressão geométrica. Atividades de fixação em anexo.

Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades.

Para a próxima aula, continuação do anexo de atividades sobre progressão geométrica.

 

Habilidades e Competências:  EM13MAT508 - Identificar e associar progressões geométricas (PG) a funções exponenciais de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 12 aulas - (1ª aula – 50 min)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

 


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Dia: 20/10/2020
Disciplina: LEM-Inglês
Teacher: Josiane Amorim 
Atividades desenvolvidas durante a aula remota através do Google Sala de aula, atividades páginas 181 até 184.
EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.

Dia: 07/10/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, AVALIAÇÃO BIMESTRAL SOBRE PROGRESSÃO ARITMÉTICA.

Já está disponível no google sala de aula o formulário com a avaliação.

Para a próxima aula, iniciaremos matéria no sobre PROGRESSÃO GEOMÉTRICA. 



Dia: 07/10/2020
Disciplina: LEM-Inglês
Teacher: Josiane Amorim
Atividades desenvolvidas durante a aula remota através do Google Sala de aula, atividades páginas 180 e 181.
EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA
Professora: LAUREA
DATA: 06-10-2020
Bom dia Alunos!
ATIVIDADES  POSTADAS  NO GOOGLE SALA DE AULA- 

Habilidades e Competências:  EM13LP


Dia: 06/10/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, correção da revisão como forma de estudo para avaliação bimestral.

Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades.

Para a próxima aula, AVALIAÇÃO BIMESTRAL SOBRE PROGRESSÃO ARITMÉTICA.

Habilidades e Competências: EM13MAT507 - Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 8 aulas - (8ª aula)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.



Dia: 02/10/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia Alunos!

Na aula de hoje, faremos atividades de revisão.

Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades.

Para a próxima aula, correção da revisão.


Habilidades e Competências: EM13MAT507 - Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.

Carga Horária Prevista: 8 aulas - (8ª aula)

Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.


Dia: 29/09/2020
Disciplina: LEM-Inglês
Teacher: Josiane Amorim
Atividades desenvolvidas durante a aula remota através do Google Sala de aula, páginas:178, 179. Correção das páginas: 185 e 186.
EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA
Professora: LAUREA
DATA: 29-09-2020
Bom dia Alunos!
ATIVIDADES  POSTADAS  NO GOOGLE SALA DE AULA- CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL

Habilidades e Competências:  EM13LP07           Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção. 1             Todos os Campos de atuação social
Carga Horária Prevista: 8 aulas - (
Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

Bons Estudos!


Dia: 29/09/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Bom dia Alunos!
Na aula de hoje, explicação de matéria sobre SOMA DOS N TERMOS DE UMA PA, com atividades.
Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades dessa explicação.
Para a próxima aula, faremos uma atividade de revisão (anexo) com um nível maior de dificuldade.
Habilidades e Competências: EM13MAT507 - Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
Carga Horária Prevista: 8 aulas - (8ª aula)
Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.

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Disciplina: HISTÓRIA
25/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL (aula 01):  https://drive.google.com/file/d/1EkOeAZfrwQmzo016i1RgYvDuJVjneXVY/view?usp=sharing 👈
👉LINK DA AULA VIRTUAL (aula 02): https://drive.google.com/file/d/18qcZyQn6LvszZtUhVFnIlPZ9dQCcYI7a/view?usp=sharing
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Disciplina: AVALIAÇÕES
25/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA
TEMA: Movimentos migratórios
            Movimentos migratórios no Brasil (Págs. 605 a 607)
Data: 30-09-2020  (quarta-feira)

 AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
TEMA: A crise de 1929           
             A República Oligárquica brasileira
Data: 01-10-2020 (quinta-feira)

 AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA
TEMA: A questão do desvio: as perspectivas sociológicas (Págs. 75 a 79)

Data: 02-10-2020 (sexta-feira)
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Disciplina: SOCIOLOGIA
24/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL LINK: https://drive.google.com/file/d/1T5qIeg1Tcaw6BpMH8NFfSorDFIytYKHL/view?usp=sharin👈 

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Disciplina: GEOGRAFIA
23/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1xzI5Fb9ediHCv2kyqF8YdCMedmyf5oFx/view?usp=sharing👈
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Disciplina: HISTÓRIA
18/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL:  https://drive.google.com/file/d/1_zRi81lFGwpEOoqnYP7jMT0kbBMOYeav/view?usp=sharing

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Disciplina: GEOGRAFIA
16/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1SB6fEpd_GUNlJiZ8-NIlJm3dk2NlbIMa/view?usp=sharing 👈
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Dia: 15/09/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Bom dia Alunos!
Na aula de hoje, explicação de matéria sobre INTERPOLAÇÃO ARITMÉTICA com atividades.
Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades dessa explicação. 
Para a próxima aula, correção do anexo com as atividades sobre interpolação e explicação de matéria sobre SOMA DOS N TERMOS DE UMA PA.
Habilidades e Competências: EM13MAT507 - Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
Carga Horária Prevista: 8 aulas - (7ª aula)
Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.


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Disciplina: HISTÓRIA
11/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL (aula 01):  https://drive.google.com/file/d/12koSMc11wWR1YM-5XWHKxJcnlBTz0NHO/view?usp=sharing 👈
👉LINK DA AULA VIRTUAL (aula 02): https://drive.google.com/file/d/1_BFF76o64TASa-9faY0IglOyucAaFL-c/view?usp=sharing 
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Dia: 11/09/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Bom dia Alunos!
Na aula de hoje, correção do anexo sobre REPRESENTAÇÃO PRÁTICA DOS TERMOS DE UMA PA. 
Para a próxima aula, explicação de matéria INTERPOLAÇÃO ARITMÉTICA com atividades de fixação.
Habilidades e Competências: EM13MAT507 - Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
Carga Horária Prevista: 8 aulas - (6ª aula)
Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.


Bons Estudos!



Dia: 10/09/2020
Disciplina: LEM-Inglês
Teacher: Josiane Amorim
Atividades desenvolvidas durante a aula remota através do Google Sala de aula, páginas:159,160, 161 e 163 e 186.
EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
Dia 10/09/2020
Filosofia
Video aula
https://www.youtube.com/watch?v=Vyfb8X1qn78
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Disciplina: HISTÓRIA
10/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1ixgkzc_c9hPOFMpBFiUI-GiZwnZEdYDr/view?usp=sharing 👈
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Disciplina: SOCIOLOGIA
10/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL:  https://drive.google.com/file/d/1ukSKEWykyih7A95qKapLmJ4BCntx2Q44/view?usp=sharing 👈

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Dia: 09/09/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Bom dia Alunos!
Na aula de hoje, explicação de matéria sobre REPRESENTAÇÃO PRÁTICA DOS TERMOS DE UMA PA. Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades dessa explicação.
Para a próxima aula, faremos a correção do anexo.

Habilidades e Competências: EM13MAT507 - Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
Carga Horária Prevista: 8 aulas - (5ª aula)
Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.


Bons Estudos!


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Disciplina: GEOGRAFIA
09/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL AULA 01: https://drive.google.com/file/d/1Zr7I3z5ru0Qolu6qYGVtphdi3-XHiAse/view?usp=sharing 👈

 👉LINK DA AULA VIRTUAL AULA 02: 👈

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Dia: 08/09/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Bom dia Alunos!
Na aula de hoje CONTINUAREMOS COM A CORREÇÃO das atividades do anexo postado no dia 02/09 sobre PROGRESSÃO ARITMÉTICA. 
Para a próxima aula, estudaremos as PROPRIEDADES DA PROGRESSÃO ARITMÉTICA. (Aula explicativa com atividades).

Habilidades e Competências: EM13MAT507 - Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
Carga Horária Prevista: 8 aulas - (4ª aula)
Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.


Bons Estudos!

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Dia: 04/09/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Olá Alunos!
Na aula de hoje faremos a correção das atividades do anexo postado no dia 02/09 sobre PROGRESSÃO ARITMÉTICA. 
Não esqueçam de postar suas resoluções feitas e corrigidas no caderno.
Para a próxima aula, terminaremos a correção desde mesmo anexo.

Habilidades e Competências: EM13MAT507 - Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
Carga Horária Prevista: 8 aulas - (3ª aula)
Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.
Bons Estudos e Bom Final de Semana!

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Disciplina: HISTÓRIA
04/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL AULA 01: https://drive.google.com/file/d/1G8nBuIMrykRhvQ2Qm6QeluZx8nAE0By4/view?usp=sharing👈

 👉LINK DA AULA VIRTUAL AULA 02: https://drive.google.com/file/d/1E5SVB5_Z1MsO8K5v2XG3lix2TeNcwPxB/view?usp=sharing 👈

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Dia: 02/09/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Olá Alunos!
Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades para hoje sobre PROGRESSÃO ARITMÉTICA. 
Faremos a correção na próxima aula. Não esqueçam de postar suas resoluções feitas no caderno.

Habilidades e Competências: EM13MAT507 - Identificar e associar progressões aritméticas (PA) a funções afins de domínios discretos, para análise de propriedades, dedução de algumas fórmulas e resolução de problemas.
Carga Horária Prevista: 8 aulas - (2ª aula)
Tipo de Avaliação: Somativa - tem como objetivo alcançar através da média da somatória de trabalhos individuais, trabalhos em grupo, debates, provas e análise de atividades desenvolvidas no classrom, com o objetivo de montar uma nota conceitual pelo percentual de objetivos de aprendizado alcançado/desenvolvido/demonstrado pelo aluno.
Bons Estudos!


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Disciplina: GEOGRAFIA
02/09/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1YqBtfgp3ws7iCq9jjzte59Js8pjzYfr1/view?usp=sharing 👈
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Dia: 01/09/2020
Disciplina: Redação
Professora : Daniele
Recuperação do 2° bimestre
* Entrar em contato com a secretaria para agendar 
*Estudar Língua Portuguesa C: todas as unidades da 2° apostila


Dia: 01/09/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Olá Alunos!
Na Aula de hoje iniciaremos explicação de matéria nova sobre PROGRESSÃO ARITMÉTICA. 
Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades para a próxima aula.
Bons Estudos!


 Dia: 01/09/2020
Disciplina: LEM-INGLÊS
Teacher: Josiane Amorim
Atividades desenvolvidas durante a aula remota através do Google Sala de aula.


 Dia: 01/09/2020
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora : Laurea
Atividades  postadas no Google Sala de aula-----------------
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Disciplina: HISTÓRIA
28/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa
Formular parágrafos (5 linhas cada um), contendo os nomes abaixo:
a) tríplice aliança e tríplice entente
b) paz armada
c) assassinato e estopim 
d) guerra do movimento e guerra de trincheiras
e) o tratado de Versales e a Alemanha 

OBS. copiar no caderno, tirar foto e enviar como anexo. 

👉LINK DA AULA VIRTUAL: (aula 1) https://drive.google.com/file/d/1aRBQaQ0OjmqzVQYiXz-4lXdsoGgVmRCa/view?usp=sharing👈
👉LINK DA AULA VIRTUAL: (aula 2) https://drive.google.com/file/d/1_3YQZHfaBBF8nxA9Ca0PnzyxNhNsXVVD/view?usp=sharing👈
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Dia 27/08/2020
Filosofia
https://www.youtube.com/watch?v=U4Z9AvwUoes
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Disciplina: SOCIOLOGIA
27/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1XPHFDgypanE_dGi4FUiAmJHRgNTGAh3W/view?usp=sharing 👈
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Dia: 26/08/2020
Disciplina: Biologia
Professora: Christiane
Boa Tarde!!!!!
Fazer os exercícios da pág. 477, 478, 479, 480 e 481.



Dia: 26/08/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Olá Alunos!
Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades de REVISÃO para hoje dia 26/08/2020 sobre Probabilidade.
A avaliação será sexta feira dia 28/08.
Bons Estudos!


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Disciplina: GEOGRAFIA
26/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

👉LINK DA AULA VIRTUAL (1º AULA): https://drive.google.com/file/d/1dABzliGsL7G57K1BMc_WjsxtosjIwdc4/view?usp=sharing 👈
👉LINK DA AULA VIRTUAL: (2º AULA)

https://drive.google.com/file/d/1v7NFkoG_Nu_rdAR_evryR0Atd-PKLA-s/view?usp=sharing 👈
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Dia: 26/08/2020
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora : Laurea

Atividades  postadas no Google Sala de aula


 Dia: 21/08/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Olá Alunos!
Já está disponível no google sala de aula os anexos com as atividades para de hoje dia 21/08/2020 sobre Probabilidade. Terminar toda a atividade para as aulas das próximas semanas que serão de correção.
Tenham um ótimo fim de semana!


 Dia 20/08/2020
Filosofia 
Responder as questões da apostila páginas 126 á 128
Dia: 18/08/2020
Disciplina: LEM-INGLÊS
Teacher: Josiane Amorim




Atividades desenvolvidas durante a aula remota através do Google Sala de aula.

Dia: 18/08/2020
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora : Laurea

Atividades  postadas no Google Sala de aula

Dia: 17/08/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Olá Alunos!
Bem vindos ao 3º Bimestre!
Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades para essa semana sobre espaço Probabilidade: Amostral e Evento.
Tenham uma ótima semana!

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Disciplina: SOCIOLOGIA
14/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

PESQUISAR E REGISTRAR SOBRE O CONCEITO DE SOCIEDADE CIVIL PARA MARX WEBER E ENGELS.
(correção próxima aula)

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Disciplina: GEOGRAFIA
14/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

ESTUDAR  SOBRE A DINÂMICA DA POPULAÇÃO E 
FAZER AS ATIVIDADE DA APOSTILA DA MESMA.

(correção próxima aula)
👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1LGxN5kbNkVVUDy4dCcCiu1u9L-BVBw-C/view?usp=sharing👈
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Disciplina: HISTÓRIA
14/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

ESTUDAR  SOBRE A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL PÁGS 490 A 494.
ATIVIDADE DA APOSTILA 495 À 499.
(correção próxima aula)
👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1UIjr2Q104o-VIkBgAtELdKtFHr7Fckft/view?usp=sharing 👈
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Disciplina: HISTÓRIA
13/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/10Lnv3khgkJSUfLe8PkmwTjZnRaOfaOt3/view?usp=sharing 👈
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Disciplina: HISTÓRIA
12/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1tky5cb3XGBCM05_6uFpTQGrDYlylWGVH/view?usp=sharing 👈
---------------------------------------------------------

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Disciplina: GEOGRAFIA
12/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/11z4EK_OKKgpb6N9cKOjIwwRHr-bD3Pi7/view?usp=sharing 👈
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Dia: 11/08/2020
Disciplina: LEM-Inglês
Teacher: Josiane
As atividades serão realizadas durante a aula remota através do Google Sala de aula.

Dia: 11/08/2020
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora : Laurea
Atividades  postadas no Google Sala de aula

Dia: 10/08/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana
Olá Alunos!
Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades para essa semana sobre Arranjo Simples e Combinação Simples.
Tenham uma ótima semana!


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Disciplina: SOCIOLOGIA
07/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

APRESENTAÇÃO DE TRABALHO
CAPÍTULO 2: CULTURA, SOCIEDADE E IDEOLOGIA
ALUNOS: JOÃO PEDRO / VITOR LACERDA E PEDRO HENRIQUE
(para próxima aula)
👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1aVjl87AIAo2FfLxLWCJmlpxCAIkVN62y/view?usp=sharing 👈
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Disciplina: GEOGRAFIA
07/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/12f1UJSJyxqqRy4xOdnyqyiZ9IfcyE38Q/view?usp=sharing 👈
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Dia 06/08/2020
Filosofia 
Habilidade CBC: (EM13CHS101)



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Disciplina: HISTÓRIA
06/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1pAXsMIFMaY2gSsDoSJBIDRB_hNS1oilV/view?usp=sharing 👈
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Disciplina: HISTÓRIA
05/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1HnFydlNuTchwdlJA5jksUqHtYxPz1yxV/view?usp=sharing👈
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Disciplina: GEOGRAFIA
05/08/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa
ATIVIDADES DA APOSTILA PÁGS 625 E 626.
OBS. Tirar foto do gabarito e enviar em anexo. 

correção próxima aula

👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1YarYPsbQ7tq1QDZyn-JVpeHDuk5SHVYA/view?usp=sharing👈
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Dia:04/08/2020
Disciplina: LEM-Inglês

 Atividades de revisão"Unidade 4", na aula através do aplicativo Google Meet.
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Disciplina: GEOGRAFIA
31/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa
👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1YjYTjdGhALXR47gahwYWYBebORK4ZrES/view?usp=sharing  👈
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Disciplina: GEOGRAFIA
29/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa
GEOGRAFIA - ATIVIDADES DA APOSTILA PÁGS 615 E 624 ENTREGAR DIA 31/07/2020
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Disciplina: SOCIOLOGIA
17/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Atividades da apostila págs. 62 à 65. 
(data da entrega 24/07/2020)

 👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1H4fyWvvxykbmJc9jeHOXFwMq49gKOysF/view?usp=sharing  👈
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Disciplina: HISTÓRIA/GEOGRAFIA/SOCIOLOGIA
16/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

ESTUDAR PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL
GEOGRAFIA
TEMAS: - A urbanização no Brasil págs. 588 à 598.
- Problemas ambientais e sociais urbanos págs. 599 à 605.
HISTÓRIA
TEMAS: - Segundo reinado págs. 516 à 533.
- A implantação da República no Brasil (1889 - 1894) págs. 534 à 538.
SOCIOLOGIA
TEMAS: - Cultura brasileira, religião e identidade cultural págs. 52 à 65.



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Dia 16/07/2020
Filosofia
Devolver no Google sala de aula as atividade da semana referente as páginas 112 e 113 da apostila.

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Disciplina: HISTÓRIA
15/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1c1W3azzPMu-9Yn6TloAQ4CW6Zi6crQ3I/view?usp=sharing  👈
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Disciplina: GEOGRAFIA
15/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1INYhWIPTWYclBkbCJHC80_ZqbR-w03q2/view?usp=sharing 👈

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Dia: 15/07/2020
Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA

Professora : LAUREA 
Atividades postadas no Google Sala  de aula

Dia: 14/07/2020
Disciplina: LEM-Inglês
Avaliação Semanal 
Dia: 16/07/2020
Matéria: Question tag - Unidade 3

Dia: 13/07/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana


Olá Alunos!
Já está disponível no google sala de aula os anexos com as atividades para essa semana sobre Análise Combinatória: Fatorial e Anagrama.
Tenham uma ótima semana!

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Disciplina: HISTÓRIA
10/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1q3CcOERxP4-PTROZPJJLfO4ZvqVuVIXS/view?usp=sharing👈
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Disciplina: GEOGRAFIA
10/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1a9BZAmU-p_N16teMkccNcjES35A0YGwz/view?usp=sharing👈
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Disciplina: SOCIOLOGIA
09/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1AYsBGovAl-4IdNfocXwf8eBU27PUqtJi/view?usp=sharing 👈
-------------------------------------------------------------------------
Dia 09/07/2020
Filosofia
Nietzsche: a recusa do projeto clássico da filosofia.

 https://www.youtube.com/watch?v=EsOFATc978o


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Disciplina: HISTÓRIA
08/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1_M3qjUb_3Ir_pEgWUUAJOhvYeSXkCzT8/view?usp=sharing 👈
-------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
Disciplina: GEOGRAFIA
08/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1z4fT9IAcUoq0iF-A_kidl4DRaRY8ynVN/view?usp=sharing 👈
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Dia: 07/07/2020
Disciplina: Redação
Professora: Daniele

Olá alumores!
Façam a leitura das páginas 123 a 128 para nossa aula de amanhã.

Dia: 07-07-2020
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Laurea
Atividades no Google sala de aula

Avaliação no Google sala de aula  dia 08-07-2020.
Matéria: Interpretação e Orações Subordinadas Substantivas.

 Dia: 06/07/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana


Olá Alunos!
Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades para essa semana sobre Análise Combinatória: Princípios de Contagem.
Após aula online explicativa da matéria, vocês realizarão todas as atividades do anexo. 
Beijos e até a nossa próxima aula online.



 DIA:06/07/2020
DISCIPLINA: LEM-INGLÊS
TEACHER: JOSIANE AMORIM

 ATIVIDADES DA APOSTILA - UNIDADE 3 PAGE: 158 UNTIL 161. BONS ESTUDOS!
Dia 02/07/2020
Filosofia 
Humanidade alienada
Classes sociais 
Lutas das classes 
Atividade da apostila página 99 á 102 só responder
Acesse os links abaixo





Disciplina: GEOGRAFIA 
02/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

ESTUDAR O TEMA 2º REINADO PÁGS. 516 A 528, VISTO NA AULA DE HOJE.
ATIVIDADE DA APOSTILA PÁGS. 528 A 533 PARA O DIA 07/07/2020, CORREÇÃO PRÓXIMA AULA.
👉LINK DA AULA VIRTUAL: 👈

 ---------------------------------------------------------------------------------Dia: 02-07
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Laurea
Atividades no classrom


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Disciplina: GEOGRAFIA (5º horário)
01/07/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa
ATIVIDADE DA APOSTILA PÁGS. 593 A 598 PARA O DIA 06/07/2020, CORREÇÃO PRÓXIMA AULA.
👉LINK DA AULA VIRTUAL: https://drive.google.com/file/d/1nld60kHna89QbTYpEM_HYZioRzOFHzug/view?usp=sharing👈
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Disciplina: GEOGRAFIA (1º horário)
01/06/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa
ATIVIDADE DA APOSTILA PÁGS. 593 A 598 PARA O DIA 06/07/2020, CORREÇÃO PRÓXIMA AULA.
👉LINK DA AULA VIRTUAL: 
https://drive.google.com/file/d/16J335H7qt1SBEjy4vyH1cdwqOJ1YuBo2/view?usp=sharing 👈
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Dia: 30/06/2020
Disciplina: LEM-Inglês
Teacher: Josiane Amorim
Correção das atividades da apostila unidade 3.


Dia: 30/06/2020
Disciplina: Redação
Professora: Daniele

Olá alumores!
Atividade disponível no Classroom: 
- Ler o arquivo em anexo;
- Fazer a proposta no NOVO DOCUMENTO (Mínimo de 12 linhas digitadas).


Dia: 29/06/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana



Olá Alunos!
Já está disponível no classroom os anexos com as atividades sobre Escalonamento de Sistemas. 
Tenham uma ótima semana!


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Disciplina: HISTÓRIA
26/06/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

👉LINK DA AULA VIRTUAL: 
https://drive.google.com/file/d/1Krljc0I8Xl2LfFMkecZ9Qi9mWjtTBR0p/view?usp=sharing 👈
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Dia 25/06/2020
Filosofia 
O sistema filosófico de Hegel.
Dia: 24/06\2020
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Laurea
Resolver  na apostila  páginas 24 a 29

Dia: 23/06
Disciplina: Redação
Professora: Daniele


Olá Alumores! A atividade a seguir já está disponível no Classroom:
- Fazer no caderno a páginas 121 e 122.
- Colocar data, identificar a página, numerar as atividades e pular linha de uma questão para outra.
- Postar a foto (visível) dentro do prazo de entrega.


Dia: 22/06/2020
Disciplina:LEM-INGLÊS
Teacher: Josiane
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA APOSTILA.


Dia: 22/06/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana



Olá Alunos!
Terminaremos as atividades sobre Escalonamento de Sistemas postado na última aula. O anexo com as atividades se encontra no google sala de aula. Faremos a correção da atividade na nossa próxima aula online.
Tenham uma ótima semana!

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Disciplina: GEOGRAFIA
19/06/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Atividade no Google sala de aula

👉LINK DA AULA VIRTUAL: 
https://drive.google.com/file/d/1v-ajQyHQVE0E5JBxlXmkRkjDMT1Uyvfl/view?usp=sharing 👈
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Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Foram excluídos todos os alunos, do Google sala de aula, cujo o e-mail ou nome não condiz com o solicitado pela instituição. Seguem os códigos das salas para que os mesmos façam os cadastros, e possam está recebendo todas as informações das aulas, como as gravações, atividades e avaliações.

Sociologia 2º ano - Código da turma oos675q
Geografia 2º ano - Código da turma 2pg2v6n
História 2° ano - Código da turma oriszo7
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Disciplina: SOCIOLOGIA
18/06/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Atividade no Google sala de aula

👉LINK DA AULA VIRTUAL: 
https://drive.google.com/file/d/1TVnIfvYlBg5kyj3hSnwrbpm-ZFeLPuLZ/view?usp=sharing 👈
------------------------------------------------------------------------
Disciplina: HISTÓRIA
18/06/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Atividade no Google sala de aula


👉LINK DA AULA VIRTUAL: 
https://drive.google.com/file/d/1uzYXXcGGtDrsxTFx_NM3ZCNtaKJRiCC2/view?usp=sharing  👈
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18/06/2020
Filosofia

Responder as atividades da apostila página 83 á 85.
Dia: 18/06/2020
Disciplina: LEM-Inglês 

ATENÇÃO! AVALIAÇÃO SEMANAL - LEM-INGLÊS DIA:22/06/2020 VALOR: 5.0 PONTOS CONTEÚDO: UNIDADE 1(RELAÇÃO DE POSSE). BONS ESTUDOS!
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Disciplina: GEOGRAFIA
17/06/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Atividade no Google sala de aula

👉LINK DA AULA VIRTUAL: 
https://drive.google.com/file/d/1ghSMTXV6jyWIN6UXoEoYU0HRbhxtcyvH/view?usp=sharing 👈
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Dia: 16/06
Disciplina: Redação
Professora: Daniele

Olá alumores!
Atividade da semana:
-Leitura das páginas 113 a 115
- Atividade Discursiva - página 116
- Fazer no caderno ou apostila, tirar foto e postar no classroom
- Verificar se a letra está legível
*Fiquem atentos ao prazo!*


DIA: 15/06/2020
Disciplina: LEM-Inglês 
Teacher: Josiane
ATIVIDADES (UNIDADE 2) 
PAGE 150 UNTIL 153.

FAVOR POSTAR AS ATIVIDADES NO GOOGLE SALA DE AULA.

BONS ESTUDOS!

Dia: 15/06/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana



Olá Alunos!
Já está disponível no google sala de aula o anexo com as atividades para essa semana sobre Escalonamento de Sistemas.
Após aula online explicativa da matéria, vocês realizarão todos os sistemas disponível no anexo através do processo de escalonamento.
Beijos e até a nossa próxima aula online.
ATENÇÃO
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA
TERÇA - FEIRA 16/06/2020
REINO PLANTAE.
GIMNOSPERMAS E ANGIOSPERMAS.
PÁGINAS 376 ATÉ 404 .



Dia 09/06/2020

Disciplina: LEM-Inglês 

Teacher: Josiane
  • Correção das atividades da unidade 1- páginas: 144,145 e 146. 
  • Aula expositiva - Unidade 2 - Relações de posse (2).


Dia: 09-06-2020
Matéria: Língua Portuguesa
Prof.: Láurea
Estudar Orações Coordenadas.Atividades postadas no Classroom.

Dia: 08/06/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana



Olá Alunos!
Já está disponível no google sala de aula as atividades para essa semana sobre Escalonamento de Sistemas. 
Nossa avaliação será no dia 09/06/2020, terça-feira, no 1º horário. 
Durante o período da avaliação, estarei online com vocês, caso alguma dúvida possa surgir ou alguma problema técnico.
Estudem através das atividades que já realizamos e corrigimos. E qualquer dúvida é só me procurar no google sala de aula.
Beijos e até a nossa próxima aula online.

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Professora: Marluci Guimarães Barbosa
Prova de Sociologia dia 10/06/2020 (quarta-feira)
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Disciplina: HISTÓRIA
05/06/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

 Os Estados Unidos no séc. XIX

Estude apostila págs. 506 a 509.
(atividades no Google sala de aula)

 👉LINK DA AULA VIRTUAL: 
https://drive.google.com/file/d/1RiyqCRs7aHh4WWblfNERTT9BFHb4G7u0/view?usp=sharing👈

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_______________________________________________________________________________
Data: 05/06/2020
Disciplina: Física
Professor: Marcos Miller
Atividade:Assistir as vídeo-aulas sobre Estudo Analítico dos Espelhos Esféricos. Em seguida, resolver os exercícios do livro postado no Google Sala de Aula.
_________________________________________________________________________________Data: 05/06/2020
Disciplina: Matemática II
Professor: Marcos Miller
Atividade:Assistir as vídeo-aulas sobre Introdução ao Estudo dos Triângulos. Em seguida, resolver a lista de exercícios postado no Google Sala de Aula.
_________________________________________________________________________________

 Dia 04/06/20
Literatura - Tays

Boa tarde meninos!
Conforme combinamos, o último dia de entregar o Trabalho Avaliativo sobre "Romantismo" será hoje. Não esqueça de postar.
Um abraço!


04/06/2020
Filosofia 
A Filosofia moderna
Página; 71 á 77.




03/06/2020
CIÊNCIAS:

  • Queridos alunos, realize todas as atividades no caderno.
  • Lembre-se: anote a data.
  • Respondam no caderno os exercícios das páginas 387, 388, 389, 402, 403 e 404.
  • Bons estudos!

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Disciplina: HISTÓRIA
03/06/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa
👉LINK DA AULA VIRTUAL "AVALIAÇÃO": 
https://drive.google.com/file/d/1m7CHL-Tagndx2QwXCM1P63vaXfLnafYc/view?usp=sharing👈

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Disciplina: SOCIOLOGIA
03/06/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

 Atividades da apostila 35 à 39. correção próxima aula

Não esqueçam de estudar para a avaliação, que será próxima semana.
👉SOCIOLOGIA - Indústria cultural.


👉LINK DA AULA VIRTUAL: 
https://drive.google.com/file/d/159su4LCBJtGcoPzfjsQQm2QLar0_kFYE/view?usp=sharing👈



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Dia: 01/06
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Olá Alunos! 

Já está disponível no Google Sala de Aula os anexos das atividades para essa semana. Realizaremos exercícios sobre Classificação de um Sistema Linear.
Beijos e até a próxima aula online.
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Disciplina: GEOGRAFIA
29/05/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Não esqueçam de estudar para a avaliação, que será próxima semana.
👉GEOGRAFIA - Os diferentes papeis das cidades na evolução histórica
👉HISTÓRIA- As unificações Itália e Alemanha 

👉LINK DA AULA VIRTUAL: 
https://drive.google.com/file/d/1NUjqY9HG2Dzd70TeDoan727G6mjrPMLj/view?usp=sharing👈


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Dia 28/05/2020
Filosofia
Unidade 2 capítulo 1
Filosofia moderna Página 68

https://www.youtube.com/watch?v=IH4WgV72Gtc


https://www.youtube.com/watch?v=XuHr8nLI7ec


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Disciplina: História
28/05/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Atividades da apostila 501 a 505.
correção próxima aula
 👉OBS. NÃO ESQUEÇAM DE TIRAR FOTO DAS RESPOSTAS E MANDAR COMO ANEXO.👈
 👉 Link da aula:  https://drive.google.com/file/d/1Cdb4cOdV9xiT-mr9M6lRj4p8vNHlg-AM/view?usp=sharing 👈

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 OBS. NÃO ESQUEÇAM DE ENTREGAR, TIRAR FOTO E ENVIAR COMO ANEXO

         correção próxima aula
 Dia 27/05/20
Literatura - Tays


- Façam as atividades da apostila, páginas 71 a 80. (Literatura, unidade 5)


Um abraço!


Dia: 26/05
Disciplina: Redação
Professora: Daniele

Olá alumores! Prontos para a atividade dessa semana?
- Fazer a proposta de redação que está em anexo no Classroom;
- A atividade deve ser feita na ferramenta NOVO DOCUMENTO (encontrada no Classroom);
- Valor: 1,0 para o 2° bimestre;
- Fiquem atentos ao prazo de envio.


Dia: 25/05
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Olá Alunos!
Iniciamos na última aula, matéria nova sobre Sistemas Lineares.
Faremos uma atividade avaliativa sobre sistemas de equações para fechamento do 1º bimestre. E resolveremos atividades referente à matéria explicada na última sexta-feira. Estas atividades já se encontram disponíveis no google sala de aula. 


Beijos e até a nossa próxima aula online.
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Disciplina: Sociologia
22/05/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Atividades no Google sala de aula.
 👉OBS. NÃO ESQUEÇAM DE TIRAR FOTO DAS RESPOSTAS E MANDAR COMO ANEXO.👈
 👉 Link da aula: 
https://drive.google.com/file/d/1wLtcDl4fDfTkyedA2JRqoFvZlnDW_zlT/view?usp=sharing

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Disciplina: História
21/05/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

 👉 Link da aula: 

https://drive.google.com/file/d/1asjKgtsXmW6TxS3qopoGTBJtslDtRoHK/view?usp=sharing
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 Disciplina: Geografia
20/05/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Continuaremos a correção das atividades da apostila na próxima aula.
 👉OBS. NÃO ESQUEÇAM DE TIRAR FOTO DAS RESPOSTAS E MANDAR COMO ANEXO.👈
   👉 Link da aula: 
https://drive.google.com/file/d/1LMHKxDLo3v3CMl0XvdP1RsPAnKmo0lbI/view?usp=sharing


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 Dia: 19/05 / 2020
Língua Portuguesa- Laurea

Atividades postadas no Classroom
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 Dia: 19/05
Disciplina: Redação
Professora: Daniele
2° apostila:
- Atividades "em sala": p. 108 e 109
- Atividades "para casa" apenas n° 1 e 2: p. 109 e 11
- Tirar foto e postar no classroom (não esqueçam de conferir se a imagem está visível)
- Fiquem atentos ao prazo para enviar
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 Dia: 18/05
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana


Bom dia meninos! Primeiramente quero parabenizá-los pela excelente avaliação que vocês realizaram. Já publiquei no google sala de aula a próxima matéria que estaremos estudando: SISTEMAS LINEARES. Amanhã, dia 19/05, estaremos explicando todo o conteúdo na nossa aula online. E postarei a atividade referente a explicação de amanhã.
Obrigada e tenham uma ótima semana!

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Disciplina: Geografia
14/05/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Atividades da apostila págs. 567 a 574.
.(para próxima aula)
  👉Obs. Tirem fotos da resposta e enviem em anexo no google sala de aula👈
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Dia: 12/05
Disciplina: Ciências
Professora: Christiane



Trabalho avaliativo postado no Google sala de aula, vai ser liberado as 14 horas do dia 13/05 tendo tempo para entregar até as 16 horas do dia 13/05.
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Data: 12|05|2020
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Laurea
Boa Tarde! Matéria da  prova on-line: Aposto, Vocativo,Transitividade Verbal e Interpretação de textos

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Data: 12/05/2020
Disciplina: Redação
Professora: Daniele
Olá alumores! 
A tarefa de hoje será estudar para nossa avaliação, revisando todas as atividades que fizemos e corrigimos.
Matéria: Tipos de discurso (direto, indireto, indireto livre)

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Data: 11/05/2020
Disciplina: Matemática I
Professora: Mariana

Bom dia meninos! Já publiquei no google sala de aula as atividades desta semana. Estaremos resolvendo atividades de revisão sobre Determinantes. Na próxima aula online faremos a correção destas atividades.
Obrigada e tenham uma ótima semana!

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AVALIAÇÕES BIMESTRAL BIOLOGIA
11/05/2020

Professora: Christiane Elias Bassoto Borges
Reino Protista: Protozoários e Algas 
- Iremos fazer no Classroom .
- inicio  às  10:20, termino 11: 10, terá  um acréscimo de 10 min ( horário limite para envio da prova 10: 20). 

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AVALIAÇÕES BIMESTRAL 1º BIMESTRE
08/05/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

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Avaliação de Geografia 12/05/2020 (terça-feira)
- A indústria e a construção do mundo contemporâneo 
págs. 553 à 570.

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Avaliação de História 13/05/2020 (quarta-feira)
- A família real no Brasil e a Independência
 págs. 477 à 490
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Avaliação de Sociologia 14/05/2020 (quinta-feira)
-Cultura, sociedade e ideologia págs. 16 à 27. 

  👉OBS. Conteúdos que serão cobrados na avaliação do 1º bimestre.👈
--------------------------------------------------------------------------Dia:07/05/2020
Filosofia
Adriano

 ATENÇÃO
Esse período de 07/05/2020 á 14/05/2020, será destinado aos alunos que possuem atividades em atraso. Aproveitem para finalizar e enviar.  
Obs: Deixarei recado individual no Google Sala de Aula para os que possuem pendências. 

 "Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo"
(Paulo Freire)

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Dia: 06/05
Disciplina: Biologia
Professora: Christiane

· Bom dia!
· Responder os exercícios das páginas 451, 452 e 453
· Bons estudos!
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Disciplina: Geografia
Professora: Marluci Guimarães Barbosa
06/05/2020

Atividades


Fazer as atividades da apostila da unidade 3 e 4.
Entrega para o dia 18/05/2020.
👉Realizar as atividades para a próxima aula👈



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 Dia: 05/05
Disciplina: Redação
Professora: Daniele

Fazer a atividade disponível no Google sala de aula.
Fiquem atentos ao prazo de envio.


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Disciplina: História
05/05/2020

Professora: Marluci Guimarães Barbosa


Próxima aula

DEBATE:

- O período regencial

- Ideologias e revoluções do século XIX

               
  👉Realizar as atividades para a próxima aula👈
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30/04/2020
Filosofia
Assistem os vídeos abaixo, atividades no Google sala de aula.

 https://www.youtube.com/watch?v=2h9l_U9A7NM

 https://www.youtube.com/watch?v=I-RAiReCvBE




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Disciplina: Geografia


Professora: Marluci Guimarães Barbosa

Apresentação de trabalhos
   - A industrialização no Brasil
   - Energia: Recurso estratégico para o Brasil

               
  👉Realizar as atividades para a próxima aula👈
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29|04|2020
BIOLOGIA

·         Bom dia, meus queridos alunos (as)!
·         Copiar (imprimir) e responder.
·         Bons estudos!

1) A Doença de Chagas é uma enfermidade causada pelo Trypanosoma cruzii e transmitida pelo barbeiro (vetores triatomíneos) através de suas fezes. Ao alimentar-se do sangue do homem, o inseto defeca e, junto com as fezes, deposita os tripanossomas metacíclicos na pele. Ao coçar-se, devido ao prurido ocasionado pelo vetor, o homem conduz as fezes à ferida ocasionada pelo inseto por onde penetram os parasitas. Outras formas de contaminação podem existir, dentre elas:
a) o contato com pequenos roedores portadores da enfermidade.
b) a inalação de aerossóis provenientes de ambientes contaminados.
c) a ingestão de alimentos contaminados com as fezes dos triatomíneos.
d) a mordedura ou arranhadura provocada por cães enfermos.
e) as relações íntimas com outras pessoas infectadas.

2) "Segundo o estudo juntas, a malária e as doenças tropicais negligenciadas (DTNs) matam mais de 800.000 pessoas anualmente, enquanto criam incapacidades de longo prazo em milhões de pessoas." (Fonte: Blog do Ensino de Ciências: http://www.blogdoensinodeciencias.com.br/2018/04/doencas-tropicais-negligenciadas.html). A malária é uma doença infecciosa febril aguda, acompanhada de calafrios, suores e cefaleias que acontecem, geralmente, em padrões cíclicos. O agente etiológico, no Brasil, pertence a três espécies: o Plasmodium malarie, o Plasmodium falciparum e o Plasmodium vivax. Esses agentes infecciosos pertencem ao grupo das:
a) bacterioses.
b) viroses.
c) micoses.
d) protozooses.
e) clamidioses.

3).  Uma determinada doença infecciosa, que causa lesões e inchaço no fígado e no baço e nos casos mais graves pode ocorrer inflamação do coração, é transmitida por um artrópode e causada por um protozoário flagelado. Os nomes da doença, do artrópode e do agente causador são respectivamente:
a) Úlcera de Bauru, mosquito flebótomo e Plasmodium vivax.
b) Doença–do-sono, mosquito flebotómo e Trypamosoma gambiensis.
c) Malária, mosquito Culex e Plasmodium gambiensis.
d) Doença de Chagas, barbeiro e Trypanosoma cruzi.
e) Leishmaniose, mosca tse-tsé e Leishmania brasiliensis.

4) A malária é uma infecção dos glóbulos vermelhos
(hemáceas) causada por qual dos seguintes microorganismos?
a) entamoeba histolítica
b) giárdia lamblia
c) toxoplasma gondii
d) ascaris lumbricoides
e) plasmodium

5) Alguns indivíduos chegaram ao posto de saúde com os seguintes sintomas: febre baixa e constante, dor de cabeça,
dores musculares, calafrios e mal-estar generalizado. Conclui-se que esses indivíduos apresentam ainda um parasita
chamado Plasmodium. Assinale a alternativa que aponta, respectivamente, a doença, o vetor, o hospedeiro
intermediário e o hospedeiro definitivo.
a) Malária – mosquito Anopheles – homem – mosquito Anopheles.
b) Dengue – mosquito Aedes aegypti – homem – mosquito Aedes aegypti.
c) Malária – homem – mosquito Anopheles – Mosquito Anopheles.
d) Doença de Chagas – homem – protozoários Plasmodium.
e) Doença de Chagas – barbeiros – homem – Tripanossoma cruzi.

6) Um exemplo de uma doença causada por falta de saneamento é amebíase ou disenteria amebiana.
O agente causador é um(a):
a) Vírus.
b) Artrópode.
c) Protozoário.
d) Cianobactéria.
e) Bactéria.

7) Sobre as doenças causadas por protozoários, a Amebíase, assinale a alternativa ERRADA
a) agente Entamoeba histolytica
b) transmitida pela ingestão de água e alimentos contaminados com CISTOS
c) causa diarréia sanguinolenta,dores abdominais, úlceras hepáticas e cutâneas
d) tem como prevenção o saneamento básico
e) higiene no preparo de alimentos não está relacionado com a doença

8) Não é característica da GIARDÍASE uma doença causada por protozoários
a) agente Giarddia lamblia
b) ingestão de água e alimentos contaminados
c) causa diarréia e dores abdominais
d) não está relacionada com a falta de saneamento básico
e) higiene no preparo de alimentos é forma de prevenção

9). A DOENÇA DE CHAGAS é uma doença causada por protozoários. Analise os itens:
I. Tem como agente o Trypanosoma cruzi
II. transmitida pelo contato com o protozoário presente nas FEZES do barbeiro
Está (ão) correto(s)
a) I e II
b) Somente I
c) Somente II
d) Nenhum dos itens

10) Sobre os Protozoários ou Protozoa analise os seguintes itens:
I. São microorganismos eucarióticos geralmente unicelulares
II. São heterotróficos
III. Fazem parte do reino Protista
Quantos estão corretos?
a)1
b)2
c)3
d)nenhum

11). Considerando os protozoários ciliados é INCORRETO afirmar que
a) se locomovem na água através do batimento de cílios numerosos e curtos
b) geralmente em água doce e salgada, e onde existe matéria vegetal em decomposição.
c) Eles executam também um único tipo de reprodução, chamado de conjugação
d) realização reprodução assexuada e sexuada ocasionando uma variabilidade genética, 

12) Os protozoários _______________ utilizam o movimento de um único e longo flagelo, são de vida livre e muitos deles são parasitas de seres humanos. A alternativa que completa a frase é:
a) flagelados
b) ciliados
c) pseudópodos
d) caudados

13).Sobre o modo de vida dos protozoários está INCORRETO
a)Podem ser de vida livre ou parasitas.
b) Vida livre de água doce, solos úmidos e mares:
c) alimentam-se de pequenos protozoários, fungos e algas e também de protoplasma morto.
d) Somente parasitas

14). Sobre os protozoários assinale a alternativa ERRADA
a) A ameba é um exemplo de protozoário,
b) Os protozoários que não possuem organelas locomotoras nem vacúolos contráteis são chamados esporozoários.
c) Os esporozoários são parasitas obrigatórios.
d) os protozoários obtêm seu alimento através da boca, e digerindo-o em seus tubos digestivos.

15). Sobre as Características gerais dos protozoários é INCORRETO afirmar que:
a) São seres unicelulares (podem ser coloniais)
b) São procariontes e autótrofos
c) Podem ser de vida livre ou parasitas
d) Estabelecem relações benéficas com outros seres. Ex: Triconympha (intestino de cupins) 

16). São Filos do Reino Protista (protozoários), EXCETO
a) Rhizopoda ou Sarcodínea
b) Ciliata ou ciliophora
c) Flagellata ou Mastigophora
d) Cifozoa ou Pseudozoas

17). Não é uma característica dos protozoários
a) Pseudópodes
b) Cílios
c) Flagelos
d) órgão de locomoção

18). Analise os itens sobre a reprodução nos Protozoários - Características
I. Reprodução assexuada (divisão binária)
II. Reprodução sexuada (conjugação)
Está(ão) correto(s)
a) I e II
b) Somente I
c) Somente II
d) nenhum dos itens

19. Sobre os Protozoários e Saúde assinale a alternativa ERRADA
a) Amebíase - Agente Etiológico - Entamoeba histolytica, Sintomas – Lesões intestinais, disenteria e fezes com sangue , Profilaxia – Lavar mãos, alimentos, ferver a água
b) Tricomoníase - Agente Etiológico - Giardia lamblia, - Sintomas – Lesões intestinais, disenteria e fezes com sangue, Profilaxia – Lavar mãos, alimentos, ferver a água
c) Leishmaniose - Vetor – mosquito-palha / birigui , Agente Etiológico - Leishmania brasiliensis, Sintomas – Lesões cutâneas e Profilaxia – Evitar a picada do mosquito
d) Doença de Chagas, - Vetor – Barbeiro (fezes) Agente Etiológico - Trypanosoma cruzi, Sintomas – Cardiomegalia , Profilaxia – Evitar o contato com o barbeiro


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Disciplina: História
Professora: Marluci Guimarães Barbosa


Atividades da apostila páginas 495 a 500.

👉Realizar as atividades para a próxima aula👈
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 Dia : 29/04/2020
Matéria: Língua Portuguesa 
Atividades postadas no Classroom 

 28/04/20
Disciplina: Redação
Professora: Daniele

Resolver no no caderno a atividade disponível em arquivo do word no Google sala de aula e postar foto (no próprio aplicativo).

* Não esqueçam de deixar o caderno organizado com data, letra legível e "pular" linhas de uma questão para outra.


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 Disciplina: Matemática II - 27/04/2020
Professor: Marcos Miller Lopes Gonçalves
Lista de exercícios na íntegra no google sala de aula sobre Retas Paralelas cortadas por uma transversal e suas propriedades. Data de devolução da atividade: Até 01/05/2020 às 22h. 

Abraço!

 Disciplina: Sociologia
Professora: Marluci Guimarães Barbosa


1-) Explique com suas palavras o conceito de cultura.
2-) Qual a diferença entre a cultura material e imaterial.

3-) Por que cultura Popular corresponde às práticas cultivadas de maneira tradicional.

4-) O respeito à diversidade cultural tornou-se consenso entre os cientistas sociais a partir dos estudos realizados em diferentes sociedades. Posteriormente tal atitude foi incorporada como um princípio por órgãos internacionais como a ONU (Organização das Nações Unidas). Porém, os mesmos pesquisadores concluíram também que o respeito à diferença cultural não é a forma comum de os indivíduos atuarem no cotidiano. O etnocentrismo e o racismo são atitudes recorrentes em muitas sociedades. Qual a diferença conceitual entre racismo e etnocentrismo?

5-) Observando a realidade da sociedade brasileira, dê exemplos da cultura de consumo presentes nos dias atuais.

6-) Sob muitos aspectos, a cultura de massa tem seus elementos de formação (origem), de consequências e de atuação diferentes dos que estão relacionados à cultura popular. Diferencie-os.

7-) Conceitue diversidade Cultural.

8-) comente sobre a ideologia cultural.

 👉Realizar as atividades para a próxima aula👈



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Disciplina: Geografia

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

1) Por que podemos entender que o resultado da Revolução Inglesa foi de suma importância para que a Inglaterra assumisse a dianteira na Revolução Industrial?

2) Pensando a Revolução Industrial como uma transformação de ordem tecnológica, destaque algumas das descobertas que contribuíram para a chamada Primeira Revolução
Industrial.

3) Tomando a formação das fábricas como contexto, explicite as condições de trabalho dos operários durante as primeiras décadas da Revolução Industrial.

4) Em que medida a Revolução Industrial alienou o operário do valor da riqueza por ele produzida?

5) A Terceira Revolução Industrial, que vem se realizando nas últimas décadas do século XX, introduziu importantes alterações no sistema produtivo. Assinale a alternativa que NÃO indica corretamente uma dessas mudanças.
a) Transmissão instantânea das informações e formação de redes - telecomunicações.
b) Realização de cálculos complexos em tempo cada vez menor - informática.
c) Mudança no padrão energético - energia nuclear.
d) Aceleração do tempo e aumento da capacidade de deslocamento de carga - transportes mais eficientes.
e) Surgimento de novos materiais e adoção de novas técnicas - siderurgia.

 👉Realizar as atividades para a próxima aula👈


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Disciplina: História

Professora: Marluci Guimarães Barbosa

1) Sobre a transferência da Corte de D. João VI para o Brasil, o historiador Kenneth Maxwell afirma: Novas instituições foram criadas pela coroa portuguesa, e a maioria delas foi estabelecida no Rio de Janeiro, que, assim, assumiu um papel centralizador dentro de uma América portuguesa que antes era muito fragmentada no sentido administrativo. Houve resistência a isso, principalmente em Pernambuco, em 1817. Mas, no final, o poder central foi mantido.

a) Segundo o texto, QUAIS as mudanças suscitadas pela transferência da Corte portuguesa para o Rio de Janeiro em 1808?
b) EXPLIQUE os objetivos do movimento de Pernambuco em 1817.


2) “O Rio de Janeiro é a capital do Brasil há bastante tempo, muito antes de a família real deixar Lisboa. Traçarei uma breve descrição dessa cidade a partir do que pude apurar durante a minha estada. […] O comércio […] progrediu muito depois que a cidade tornou-se residência real […] Os ingleses têm aberto muitos cafés no Rio de Janeiro, uma novidade, que tenho certeza, será bem acolhida. De fato, desde março de 1808, toda a cidade vem passando por transformações e recebendo melhorias.  A descrição do inglês Thomas O Neill destaca algumas das transformações ocorridas desde a chegada da Corte portuguesa ao Rio de Janeiro no ano de 1808.

a) Explique por que, a partir da abertura dos portos (1808), ocorreu a preponderância dos ingleses nas transações comerciais com o Brasil.         
b) Cite duas transformações culturais ocorridas na cidade do Rio de Janeiro durante o Período Joanino (1808-1821).


3) Leia os textos abaixo.

Texto 1  “A situação da Europa, na passagem do século XVIII para o XIX, era crítica. Napoleão Bonaparte havia chegado ao poder da França e adotava uma política expansionista no continente europeu. Sua política entrou em choque com a Inglaterra, que até então exercia um papel dominante na Europa Ocidental. França e Inglaterra disputavam o controle dos países do continente europeu. (…) Napoleão visando enfraquecer a Inglaterra, decretou o Bloqueio continental, que proibia aos países do continente europeu comercializarem com a Inglaterra.”

Texto 2  “Não corram tanto! Vão pensar que estamos fugindo!’

ESTABELEÇA a relação entre o texto 1 e o texto 2.

4) O enriquecimento da vida cultural do Rio de Janeiro, e até mesmo do país, após 1808, decorreu, sobretudo, das necessidades da elite dominante. No ambiente acanhado da sociedade americana, a novidade dos procedimentos característicos do círculo real exerceram extraordinário fascínio, produzindo um poderoso efeito “civilizador” em relação à cidade. Em contrapartida, a Coroa não deixou de adotar também medidas de controle mais eficientes. Após a tormenta da Revolução Francesa e ainda vivendo o turbilhão do período napoleônico, era o medo dos princípios difundidos pelo século das Luzes, especialmente as “perniciosas” ideias francesas, que ditava essas cautelas.

O texto aborda um duplo movimento provocado pela presença da Corte portuguesa no Brasil: o estímulo às atividades culturais na colônia e, ao mesmo tempo, o controle conservador sobre essas atividades.

a) Indique duas ações da Coroa que enriqueceram a vida cultural da cidade do Rio de Janeiro.
b) Explique, ainda, como o Estado português exercia controle sobre as atividades culturais.


5) Em março de 1808, a corte portuguesa desembarcou na cidade do Rio de Janeiro, que se tornou a capital do império português.

a) Por que a família real teve que abandonar Portugal?
b) Cite duas consequências, de ordem cultural, decorrentes da presença dos Bragança no Rio de Janeiro. 

 👉Realizar as atividades para a próxima aula👈


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 Dia: 27/04
Disciplina: Matemática
Professora: Mariana
Já se encontram no Google Sala de Aula as atividades para essa semana. Exercícios sobre Determinantes.






23/04/2020
Filosofia
Locke liberalismo
Capitulo 3 página 37

Acessem o link abaixo

https://www.youtube.com/watch?v=SPI9oTr76Ww&t=29s


 22|04|2020

BIOLOGIA
1) Marque a alternativa que indica uma estrutura ausente em todas as bactérias:
A) Membrana plasmática.
B) Parede celular.
C) Citoplasma.
D) Carioteca

2) Sobre a nutrição dos representantes do Reino Monera, marque a alternativa correta:
A) Alguns representantes do reino Monera realizam fotossíntese.
B) Todas bactérias autótrofas realizam o processo de quimiossíntese.
C) As bactérias são seres exclusivamente parasitas e, portanto, retiram seu alimento do hospedeiro.
D) As bactérias heterótrofas sintetizam seu alimento por fotossíntese ou quimiossíntese

3) (UFG-GO) No dia dezesseis de janeiro de 1832, o Beagle chega em Tenerife, arquipélago espanhol das Canárias. Darwin teve de renunciar ao sonho de conhecer e explorar essas ilhas porque as autoridade locais proibiram o desembarque, temendo o cólera, que é uma doença causada por:
A) bactérias, pelo consumo de água e alimento contaminados.
B) protozoários, pela picada do Anopheles.
C) vírus, por meio do contato sexual.
D) fungos, por meio do contágio aéreo.

4) Que tipo de organismos são responsáveis pela maré vermelha?
A) fungos, como os champignons.
B) algas pirrófitas.
C) bactérias ou cianobactérias.
D) paramécio ciliado.

5) Sobre os vírus, é correto afirmar:
A) são organismos pertencentes ao reino monera.
B) são seres pluricelulares.
C) não possuem células.
D) transmitem doenças conhecidas como micoses.

6) O reino protista é formado por organismos que também são mais conhecidos como:
A) bactérias.
B) fungos.
C) leveduras.
D) protozoários.

7) A fotossíntese é um processo de obtenção e produção de energia, realizado por seres denominados de:
A) autótrofos.
B) heterótrofos.
C) consumidores.
D) decompositores.


8) (Fatec-SP) Assinale a alternativa correta.
A) As bactérias reproduzem-se, geralmente, por divisão binária, uma forma assexuada de reprodução pela qual uma única bactéria pode originar um "clone", ou seja, uma população de bactérias idênticas. 
B) As bactérias e as algas cianofíceas distinguem-se de todos os outros seres vivos porque não possuem carioteca envolvendo o material nuclear, isto é, são eucariontes.
C) As bactérias só vivem isoladas, embora próximas; nunca formam colônias.
D) Em algumas espécies de bactérias, observa-se o fenômeno da conjugação, isto é, um tipo de reprodução assexuada.

9) (UFMG) Em que alternativa as duas características são comuns a todos os indivíduos do reino Monera?
A) Ausência de núcleo, presença de clorofila.
B) Ausência de carioteca, capacidade de síntese proteica.
C) Incapacidade de síntese proteica, parasitas exclusivos.
D) Presença de um só tipo de ácido nucleico, ausência de clorofila.

10) As bactérias são classificadas de acordo com sua forma. Elas podem apresentar forma esférica, de bastonete, de vírgula, entre outras. As bactérias de forma esférica e de bastonete são chamadas de :
A) cocos e vibriões, respectivamente.
B) cocos e bacilos, respectivamente.
C) vibriões e bacilos, respectivamente.
D) esferas e bacilos, respectivamente.

11) Que nome genérico recebem as doenças provocadas por vírus, como a gripe H1N1?
A) micoses.
B) viroses.
C) bacterioses.
D) protozooses.


12) A características dos vírus que dificulta a produção e a eficácia das vacinas é:
A) a capacidade de sofrer mutações constantes.
B) porque são parasitas obrigatórios.
C) porque não sobrevivem a altas temperaturas.
D) a ausência de carioteca.


20/04/2020
Língua Portuguesa 
Resolver atividades postadas no Classroom!

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Atividades para o dia 22/04/2020
Disciplina: Geografia
Professora: Marluci Guimarães Barbosa

A indústria e a construção do mundo contemporâneo
👉Elaborar texto dissertativo acerca do conteúdo👈
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 15/04/2020
Filosofia
Professor: Adriano
O poder absoluto do Estado e seus fundamentos páginas 29 á 31.
Seguem os links abaixo para as vídeos aulas e em seguida terá atividades.

 https://www.youtube.com/watch?v=d77DXEDRjOY&t=9s


https://www.youtube.com/watch?v=E7EjZgcp1bM&t=19s


https://www.youtube.com/watch?v=ds5imRChrp4&t=27s


https://www.youtube.com/watch?v=iG-fxJbk4u8&t=131s

Após terem assistido as aulas, respondem as atividades das paginas 32 á 36 e mim enviem as mesmas pelo Google Sala de Aula.
Também vou querer que enviem as atividades do dia 9.


15/04/2020
BIOLOGIA
·         Bom dia, meus queridos alunos (as)!Tudo bem com vocês? Espero que sim!
·         Copiar e responder no caderno.
·         Tirar foto do dever pronto e postar no Google sala de aula.
·         Se organizem, pois essa semana estará fazendo uma aula online, onde vocês irão tirar suas duvidas e aprender um pouco mais.
·         Bons estudos!

1) As algas multicelulares são organismos fotossintetizantes que por muito tempo foram consideradas plantas. Entretanto, com o avanço da ciência, percebeu-se que esses organismos não possuíam tecidos e órgãos especializados. A partir daí, essas algas passaram a ser agrupadas no Reino:
a) Monera.
b) Protoctista.
c) Fungi.
d) Animalia.

2) Os seres vivos são classificados, segundo o sistema de Whittaker, em cinco reinos. O Reino Protista, atualmente chamado de Protoctista, caracteriza-se por
a) englobar apenas organismos heterotróficos e multicelulares.
b) englobar apenas organismos autotróficos e multicelulares.
c) englobar apenas organismos heterotróficos e unicelulares.
d) englobar apenas organismos autotróficos e unicelulares.
e) englobar uma variedade de organismos, como seres unicelulares, multicelulares, autotróficos e heterotróficos.

3) É comum observarmos nos livros didáticos a classificação dos protozoários utilizando-se como critério a sua estrutura de locomoção. De acordo com esse fator, podemos dizer que o Trypanosoma cruzi é um
a) ciliado.
b) esporozoário.
c) flagelado.
d) foraminífero.
e) radiolário.

4) (UFMA) Assinale a opção em que todas as doenças são causadas por protozoários.
a) malária, doença de Chagas, leishmaniose, amebíase.
b) malária, doença de Chagas, peste bubônica, amebíase.
c) malária, febre amarela, doença de Chagas e amebíase.
d) peste bubônica, doença de Chagas, febre amarela, amebíase.

5) Sobre os representantes do Reino Protoctista, marque a alternativa incorreta:
a) O Reino Protoctista engloba seres uni e multicelulares.
b) O Reino Protoctista possui representantes autotróficos.
c) O Reino Protoctista possui representantes heterotróficos.
d) No Reino Protoctista encontramos algas e protozoários.
e) No Reino Protoctista encontramos apenas algas unicelulares e protozoários.

6) Mack- SP) A respeito dos protozoários, são feitas as afirmações a seguir:
I. Todos eles apresentam vacúolos contráteis em suas células.
II. Todos eles são heterótrofos e de respiração aeróbia.
III. Alguns podem se reproduzir sexuadamente.
Assinale:
a) se todas estiverem corretas.
b) se todas estiverem erradas.
c) se apenas I e II estiverem corretas.
d) se apenas I e III estiverem corretas.
e) se apenas III estiver correta.

7) Os protozoários são um grupo de organismos heterotróficos que não constituem uma categoria taxonômica válida. Didaticamente, muitos autores dividem esse grupo baseando-se principalmente na forma de locomoção. No filo Rhizopoda, por exemplo, os protozoários locomovem-se graças a expansões citoplasmáticas chamadas de:
a) flagelos.
b) cílios.
c) pseudópodes.
d) tentáculos.

8) O paramécio é um exemplo de protozoário ciliado. Nesses seres, os cílios atuam:
a) na captura de alimento e na penetração no corpo do hospedeiro.
b) na locomoção e na divisão binária.
c) na captura do alimento e na locomoção do protozoário.
d) locomoção do protozoário e permitindo a digestão extracelular.
e) na digestão extracelular e excreção.

9) I. Todas elas têm capacidade de realizar a fotossíntese;
II. Em muitas delas há alternância de gerações, ou seja, em seu ciclo de vida, alternam-se gerações de indivíduos haploides e diploides;
III. A maioria delas apresenta o amido como substância de reserva;
Dentre as afirmações, relativas às algas, assinale:
a) se somente I estiver correta.
b) se somente II estiver correta.
c) se somente I e II estiverem corretas.
d) se somente I e III estiverem corretas.
e) se todas estiverem corretas.


10). (PUC-SP) O filo Protozoa é subdividido em quatro classes: Sarcodínea, Mastigophora, Sporozoa e Ciliophora.
A característica considerada para tal classificação é:
a) o modo de reprodução
b) a presença ou ausência de carioteca
c) a composição química do pigmento fotossintetizante
d) a estrutura de locomoção
e) a composição química do citoplasma

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Atividades para o dia 15/04/2020
Disciplina: Sociologia
Professora: Marluci Guimarães Barbosa

   Diversidade cultural

e vida em sociedade.


👉Elabore um texto dissertativo, sobre diversidade cultural, incluindo o clamado etnocentrismo e os conflitos dentro da sociedade na representação cultura.👈
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 DIA 15/04/20
Literatura
TAYS BICALHO

⇻ Bom dia meninos!!!

AINDA ESTÁ FALTANDO ALGUNS EMAILS PARA EU ADICIONÁ-LOS. IREI PASSAR ATIVIDADES POR LÁ. AGILIZEM POR FAVOR. OBRIGADA!

CÓDIGO -igapgmg - LITERATURA

   1) Leia o texto abaixo e faça as questões seguintes:

Soneto

Já da morte o palor me cobre o rosto,
Nos lábios meus o alento desfalece,
Surda agonia o coração fenece,
E devora meu ser mortal desgosto!

Do leito embalde no macio encosto
Tento o sono reter!... já esmorece
O corpo exausto que o repouso esquece...
Eis o estado em que a mágoa me tem posto!

O adeus, o teu adeus, minha saudade,
Fazem que insano do viver me prive
E tenha os olhos meus na escuridade.
Dá-me a esperança com que o ser mantive!
Volve ao amante os olhos por piedade,
Olhos por quem viveu quem já não vive!
AZEVEDO, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000.

O núcleo temático do soneto citado é típico da segunda geração romântica, porém configura um lirismo que o projeta para além desse momento específico.

a) Qual o fundamento desse lirismo?

b) Faça uma análise do soneto acima e escreva com suas palavras o que o autor quis dizer com estes versos.

OBS: Copie e faça as atividades no caderno. Um abraço!


15/04/2020 
ATENÇÃO 2º ANO
CÓDIGO PARA ACESSO A SALA VIRTUAL DO GOOGLE SALA DE AULA 
                                             FILOSOFIA
CÓDIGO: 5x55qw3
Professor: Adriano





Atenção, Senhores/Responsáveis e alunos.

Boa tarde!

Conforme já informado pelas redes sociais, já temos uma turma no app Google Sala de aula, o  código da disciplina de LEM-Inglês é: zfyp7yg. Caso necessitem meu e-mail: josiane30barboza@gmail.com



Obrigada, Atenciosamente:
Josiane.

 Dia: 14/04/2020
LEM- Inglês 
Teacher: Josiane Amorim

"Queridos alunos, realize as atividades no caderno." Lembre-se estamos estudando a Unidade 4 - pronomes indefinidos.

"Bons estudos, fique em casa!"

Exercises: 

1- Complete the sentences using the compounds of some and any, like the example:
a) We spent our holiday ____________________ near the beach.
b) She said she's fine, she can bear _______________________.
c) We haven't seen ________________________________there.
d) I want to say ____________________________to her tonight.
e) I don't need ____________________________from the bakery.
f) Can           tell me what is happening here?

2- Check the correct alternative.

a) Is there ______________________you want to know?
1) any else

2) anybody

3) anything


b) ____________likes her. She isn't trusty.
1) anybody

2) anywhere

3) nothing


c) Will ____________ take this boxes, please?
1) anywhere

2) anybody

3) anything 




 Dia: 14/04/20

Disciplina:Língua Portuguesa

Professora:Láurea
Matéria:Termo da sintaxe(  aposto e vocativo)

 Vamos relembrar  a matéria, assista  o  vídeo  abaixo:

 https://www.youtube.com/watch?v=Mg8nF0mCv14
A PIPOCA - Rubem Alves


A culinária me fascina. De vez em quando eu até me até atrevo a cozinhar. Mas o fato é que sou mais competente com as palavras que com as panelas. Por isso tenho mais escrito sobre comidas que cozinhado. Dedico-me a algo que poderia ter o nome de “culinária literária”. Já escrevi sobre as mais variadas entidades do mundo da cozinha: cebolas, ora-pro-nóbis, picadinho de carne com tomate feijão e arroz, bacalhoada, suflês, sopas, churrascos. Cheguei mesmo a dedicar metade de um livro poético-filosófico a uma meditação sobre o filme A festa de Babette, que é uma celebração da comida como ritual de feitiçaria. Sabedor das minhas limitações e competências, nunca escrevi como chef. Escrevi como filósofo, poeta, psicanalista e teólogo – porque a culinária estimula todas essas funções do pensamento.
As comidas, para mim, são entidades oníricas. Provocam a minha capacidade de sonhar. Nunca imaginei, entretanto, que chegaria um dia em que a pipoca iria me fazer sonhar. Pois foi precisamente isso que aconteceu. A pipoca, milho mirrado, grãos redondos e duros, me pareceu uma simples molecagem, brincadeira deliciosa, sem dimensões metafísicas ou psicanalíticas.
Lembrei-me do sentido religioso da pipoca. A pipoca tem sentido religioso? Pois tem. Para os cristãos, religiosos são o pão e o vinho, que simbolizam o corpo e o sangue de Cristo, a mistura de vida e alegria (porque vida, só vida, sem alegria, não é vida...). Pão e vinho devem ser bebidos juntos. Vida e alegria devem existir juntas. Lembrei-me, então, de lição que aprendi com a Mãe Stella, sábia poderosa do candomblé baiano: que a pipoca é a comida sagrada do candomblé...
Em Minas, todo mundo sabe o que é piruá. Falando sobre os piruás com os paulistas descobri que eles ignoram o que seja. Alguns, inclusive, acharam que era gozação minha, que piruá é palavra inexistente. Cheguei a ser forçado a me valer do Aurélio para confirmar o meu conhecimento da língua. Piruá é o milho de pipoca que se recusa a estourar. Meu amigo William, extraordinário professor-pesquisador da Unicamp, especializou-se em milhos, e desvendou cientificamente o assombro do estouro da pipoca. Com certeza ele tem uma explicação científica para os piruás. Terminado o estouro alegre da pipoca, no fundo da panela ficam os piruás que não servem para nada. Seu destino é o lixo. Quanto às pipocas que estouraram, são adultos que voltaram a ser crianças e que sabem que a vida é uma grande brincadeira...
Disponível em http://www.releituras.com/rubemalves_pipoca.asp. Acessado em 31 de mai. 2016.


Ao longo do texto o autor se vale de diferentes tipos de aposto. Assinale a única opção em que NÃO se encontra essa construção sintática:
a) Sabedor das minhas limitações e competências, nunca escrevi como chef. 
b) A pipoca, milho mirrado, grãos redondos e duros, me pareceu uma simples molecagem, brincadeira deliciosa (...) 
c) Lembrei-me, então, de lição que aprendi com a Mãe Stella, sábia poderosa do candomblé (...) 
d) Já escrevi sobre as mais variadas entidades do mundo da cozinha: cebolas, ora-pro-nóbis, picadinho de carne com tomate feijão e arroz, bacalhoada, suflês, sopas, churrascos. 
e) Meu amigo William, extraordinário professor-pesquisador da Unicamp, especializou-se (...) 


02. (Unesp 2016) Leia o poema do português Eugênio de Castro (1869-1944) para responder a questão a seguir.


MÃOS


Mãos de veludo, mãos de mártir e de santa,
o vosso gesto é como um balouçar de palma;
o vosso gesto chora, o vosso gesto geme, o vosso gesto canta!
Mãos de veludo, mãos de mártir e de santa,
rolas à volta da negra torre da minh’alma.


Mimo de carne, mãos magrinhas e graciosas,
Dos meus sonhos de amor, quentes e brandos ninhos,
Divinas mãos que me heis coroado de espinhos,
Mas que depois me haveis coroado de rosas!


Afilhadas do luar, mãos de rainha,
Mãos que sois um perpétuo amanhecer,
Alegrai, como dois netinhos, o viver
Da minha alma, velha avó entrevadinha.


(Obras poéticas, 1968.)
Na última estrofe do poema, os termos “Afilhadas do luar”, “mãos de rainha” e “Mãos que sois um perpétuo amanhecer” funcionam, no período de que fazem parte, como
a) orações intercaladas. 
b) apostos. 
c) adjuntos adverbiais. 
d) vocativos. 
e) complementos nominais. 


03. (Ifsp 2013) No português, encontramos variedades históricas, tais como a representada na cantiga trovadoresca de João Garcia de Guilhade, ilustrada a seguir.


Non chegou, madre, o meu amigo,
e oje est o prazo saido!
Ai, madre, moiro d’amor!


Non chegou, madre, o meu amado,
e oje est o prazo passado!
Ai, madre, moiro d’amor!


E oje est o prazo saido!
Por que mentiu o desmentido?
Ai, madre, moiro d’amor!


E oje, est o prazo passado!
Por que mentiu o perjurado?
Ai, madre, moiro d’amor! 


No verso – Ai, madre, moiro d’amor! – a função sintática do termo madre é a seguinte:
a) sujeito. 
b) objeto direto. 
c) adjunto adnominal. 
d) vocativo. 
e) aposto. 

04. (Insper 2012) Ah, Scarlett, mulher sinestesia, seu nome tem o som da cor dos seus lábios: Scarlett, scarlet, escarlate.
(Álvaro Pereira Júnior, em referência à atriz Scarlett Johansson. Folha de São Paulo, 17/09/2011)


O que melhor explica o aposto “mulher sinestesia” atribuído à atriz é o(a)
a) jogo de palavras com apelo sonoro ao final do período. 
b) enumeração ascendente que intensifica a ideia relacionada à cor vermelha. 
c) junção de planos sensoriais diferentes numa só impressão. 
d) modo exagerado e dramático como o autor se refere à beleza da atriz. 
e) personificação dos lábios da mulher, atribuindo-lhe vida própria. 







Dia: 14/04/20

Disciplina: Redação

Professora: Daniele

Olá alumores! Espero que estejam todos bem e se cuidando!

As atividades para essa semana:
- Fazer as redações propostas a seguir (copiem o link e abram no navegador):  

https://www.imaginie.com.br/temas/o-impacto-dos-influenciadores-digitais-na-formacao-dos-jovens/

https://www.imaginie.com.br/temas/22144/ 

Essa atividade será lançada no app Google Sala de aula e deverá ser realizada através do recurso NOVO DOCUMENTO. Atenção aos parágrafos e utilização de  acentuação e pontuação. As redações podem ser enviadas no mesmo documento, mas identifiquem os temas.
Matemática II - Marcos Miller - Tarefas na íntegrano Google Sala de Aula. 
Cronograma para semana de 13/04 a 17/04. 

13/04 Realizar todas as questões da atividade avaliativa no caderno sobre Relações Métricas no Triângulo Retângulo. 

Prazo para devolução da atividade: 15/04 até as 12:00. 

Física II - Marcos Miller - Tarefas na íntegra no Google Sala de Aula. 

Cronograma da semana 13/04 a 17/04.


13/04 - Resolver todas as questões da Atividade Avaliativa sobre Espelhos Planos.

14/ 04 - Resolver as seguintes questões do material didático: Pág 254 e 255, exercícios 1 ao 12.

15/04 - Resolver as seguintes questões do material didático: Pág 256 e 257, exercícios 1 ao 9, exceto 6.

16/04 - Responder Sintetizando a unidade, página 258 .



Prazo de postagem:



Atividade Avaliativa, 14/04 as 12:00.

Demais atividades de Espelho Plano, 17/04 as 12:00.



Boa semana a todos!

Atividades Para o Dia: 13/04/2020
Disciplina: Matemática
Professora: Mariana

 Estaremos iniciando matéria nova: Determinante De Uma Matriz. Segue abaixo o link de um vídeo aula para explicação da matéria. Logo após resolver as atividades propostas no seu caderno.

 https://www.youtube.com/watch?v=1gsGPQ7QPx0

Exercícios

1. Considere a matriz abaixo de ordem 2, calcule o seu determinante.
matrizes-e-determinantes-1
2. Resolva a equação .
3.  Dadas as matrizes A =  e B =  , o determinante da matriz A.B é?


4. Seja a matriz A de ordem 3, calcule o seu determinante.

Filosofia 09/04/2020
Professor: Adriano
Capitulo 2: Método e verdade em Francis Bacon e René Descartes. Páginas 21 á 26
Assistam as vídeos aulas abaixo.













Atividades referentes as páginas 21 á 26
1. O que foi a teoria dos dos ídolos de Francis Bacon?
2. Cites as demais terias de Bacon, tribo, caverna, foro e teatro.
3. Como Francis Bacon é reconhecido? O que sua obra Da dignidade e o progresso do saber, expõe? 
4. De acordo com Bacon, qual era o principal sucesso do saber? 
5. Define; método indutivo. 




08/04/2020
BIOLOGIA:
  • Queridos alunos, realize todas as atividades no caderno.
  • Lembre-se anote a data.
  • Copiar e responda no caderno.
  • Foi criada uma plataforma para podermos interagir, vocês tem que criar um Gmail e entrar no Google sala de aula (classroom) e inserir esse código lrl4r4y.
  • As atividades também vão ser postadas no blog.
  • Bons estudos!
1) (PUC-SP) - O filo Protozoa é subdividido em quatro classes: Sarcodínea, Mastigophora, Sporozoa e Ciliophora. A característica considerada para tal classificação é:
a) o modo de reprodução
b) a presença ou ausência de carioteca
c) a composição química do pigmento fotossintetizante
d) a estrutura de locomoção

2) (PUC Minas) - A figura a seguir representa o protozoário ciliado de vida livre do gênero Paramecium com indicação de algumas de suas estruturas.
pucmg
Leia com atenção as afirmações a seguir. 
I. O protozoário dado apresenta nutrição heterótrofa com digestão intracelular. 
II. A maioria dos protozoários é unicelular, e o grupo dos ciliados é tipicamente parasita de animais e plantas. 
III. Seus vacúolos contráteis trabalham para manter o animal isotônico em relação ao meio externo. 
IV. Os vacúolos digestivos podem se formar pela união de lisossomos com fagossomos. 
V. A reprodução sexuada é possível por conjugação em alguns protozoários ciliados. 
São afirmações CORRETAS 
A) I, IV e V apenas. 
B) I, III e IV apenas. 
C) II, III e V apenas. 
D) I, II, III e IV.

3) (UFMA) - Em protozoários de vida livre, como na Amoeba proteus, existe o vacúolo contrátil, cuja função é a:
a) eliminação do excesso de água.
b) locomoção.
c) digestão de microcrustáceos.
d) absorção de água
e) emissão de pseudópodos.

4) (UDESC SC/2012) - Assinale a alternativa correta quanto aos protozoários. 
a) Os protozoários de água doce possuem vacúolos pulsáteis ou contráteis, que permitem a digestão através da clasmocitose. 
b) As amebas são protozoários do filo Sarcodina e se movimentam por meio de cílios. 
c) Os protozoários são unicelulares, eucariontes e heterotróficos. Vivem na água ou no solo, livres ou em associações com outros seres vivos. Sua digestão é intracelular. 
d) A reprodução assexuada das amebas ocorre por esquizogonia, originando duas células filhas. e) Os paramécios são protozoários do filo Mastigophora e se locomovem por meio de cílios.

5) (FUVEST-2008) - Os protozoários de água doce, em geral, possuem vacúolos pulsáteis, que constantemente se enchem de água e se esvaziam, eliminando água para o meio externo. Já os protozoários de água salgada raramente apresentam essas estruturas. 
Explique: 
a) a razão da diferença entre protozoários de água doce e de água salgada, quanto à ocorrência dos vacúolos pulsáteis. 
b) o que deve ocorrer com um protozoário de água salgada, desprovido de vacúolo pulsátil, ao ser transferido para água destilada.

6) (PUC Minas) - É comum às doenças de Chagas e Malária
A) apresentarem ciclo monoxenos.
B) apresentar em protozoários como agentes etiológicos.
C) destruírem as hemácias por ocasião da reprodução.
D) produzirem febres repetidas que se devem às toxinas liberadas.
E) serem transmitidas diretamente pela picada dos vetores.


7) (PUC-SP) - São citados a seguir quatro parasitas humanos: 
I. Trypanosoma cruzi 
II. Entamoeba histolytica 
III. Leishmania braziliensis 
IV. Plasmodium falciparum Com relação a esses parasitas, pode-se afirmar que 
A) os quatro são transmitidos por insetos. 
B) três deles são transmitidos por insetos e um pela ingestão de alimentos contaminados com cistos. 
C) dois deles são transmitidos por ingestão de alimentos contaminados com cistos. 
D) dois deles são transmitidos por contato sexual. 
E) dois deles são transmitidos pela penetração das larvas na pele.

8) (UFMS-2009) - Com relação aos protozoários que afetam a população brasileira, assinale a(s) alternativa(s) correta(s). 
01. A doença de Chagas, nome adotado em homenagem ao pesquisador Carlos Chagas, é causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi. 
02. A amebíase (Disenteria amebiana) e a giardíase são causadas, respectivamente, pela Entamoeba histolytica e pela Giárdia lamblia, sendo a transmissão para o ser humano, de ambas as doenças, causada pela ingestão de água e alimentos contaminados por cistos desses protozoários. 
04. A leishmaniose tegumentar americana (LTA), conhecida por calazar, é causada pelo protozoário Leishmania chagasi. 
08. A malária é causada por protozoário do gênero Plasmodium do qual existem três espécies encontradas no Brasil: Plasmodium vivax, Plasmodium malariae e Plasmodium falciparum. 
16. A transmissão da toxoplasmose, causada pelo Toxoplasma gondii, é realizada por um mosquito do gênero Anopheles, conhecido popularmente como mosquito-prego. 
32. A malária é transmitida por um mosquito do gênero Lutzomyia (flebótomo), denominado popularmente mosquito-palha.

9) (UEPG PR/2011) - Muitas são as pesquisas sobre a cura da Doença de Chagas. Em uma dessas pesquisas, os cientistas descrevem como o parasita Trypanosoma cruzi insere pedaços de seu DNA dentro do DNA humano, fenômeno conhecido como ação autoimune. Sobre esse protozoário, assinale o que for correto. 
01. Faz parte do reino Animália ou Metazoa. 
02. É classificado como protozoário mastigóforo. 
04.  É o agente causador da Doença de Chagas. 
08. Os hospedeiros do Trypanosoma cruzi são insetos popularmente chamados de barbeiros que, ao adquirirem os parasitas, transformam-se em vetores da Doença de Chagas.

10) (UESPI/2011) - A doença humana conhecida popularmente como “Calazar”, cujo ciclo é ilustrado abaixo, é causada por qual protozoário?
doen%25C3%25A7a
a) Trypanossoma. 
b) Plasmodium. 
c) Leishmania. 
d) Giardia. 
e) Toxoplasma.

11) (Mack-SP) - 
I. Todas elas têm capacidade de realizar a fotossíntese; 
II. Em muitas delas há alternância de gerações, ou seja, em seu ciclo de vida, alternam-se gerações de indivíduos haploides e diploides; 
III. A maioria delas apresenta o amido como substância de reserva; 
Dentre as afirmações, relativas às algas, assinale: 
a) se somente I estiver correta. 
b) se somente II estiver correta. 
c) se somente I e II estiverem corretas. 
d) se somente I e III estiverem corretas. 
e) se todas estiverem corretas.

12) (PUC-RS) - Responder à questão com base nas afirmações abaixo, sobre as algas verdes do grupo Chlorophyta: 
I. São organismos autotróficos que possuem clorofila a e b. 
II. A substância de reserva é o amido. 
III. A maioria é aquática. 
IV. Todas são unicelulares. 
V. As algas marrons e vermelhas não são os seus parentes mais próximos. 
Estão corretas todas as afirmações, EXCETO a: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) IV. 
e) V.

13) (UFPA) - O ágar, material gelatinoso usado em laboratórios de pesquisa como meio de cultura para germes, é obtido de: 
a) algas verdes 
b) algas vermelhas 
c) algas pardas 
d) algas douradas 
e) algas azuis

14) (OSEC-SP) - Algas quase todas marinhas, pluricelulares, apresentando além da clorofila a fucoxantina como pigmento fotossintetizante, são as: 
a) rodofíceas 
b) feofíceas
c) crisofíceas 
d) cianofíceas 
e) clorofíceas

15) (UFMG) - Todas as alternativas indicam atividades em que as algas são utilizadas como matéria-prima, EXCETO 
a) Na alimentação como fonte de proteína. 
b) Na fabricação de cosméticos.
c) Na produção de meios de cultura biológicos. 
d) Na produção de tintas e medicamentos. 
e) Na reciclagem de lixo doméstico.





08/04/2020
LEM- Inglês 
Teacher: Josiane Amorim

Queridos alunos, assista ao vídeo "Pronomes indefinidos" e realize as atividades da apostila 
(Unidade 4). 

Exercises:

Page 138 until 144. 
Bons estudos!
Dia 08/04/20
Literatura
Professora: Tays Bicalho
👀 Bom dia meninos! Que Deus nos abençoe a cada dia  e nos fortaleça. 
  • Apostila - Ler o conteúdo - Páginas 63 à 66;
  • Apostila - Atividades - Páginas 66 à 70.
- Pesquise e escreva em seu caderno:

a) Por que a Segunda geração foi chamada de "mal do século ou byroniana?"
b) Escreva sobre a vida e obra de Álvares de Azevedo.
c) Escreva sobre a vida e obra de Casimiro de Abreu.
d) Escreva sobre a vida e obra de Junqueira Freire.
e) Escreva sobre a vida e obra de Fagundes Varela.

                                                                                           Um abraço!!


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Dia : 07/04/20
Redação
Professora: Daniele

Olá alumores!
Hoje termina a atividade passada anteriormente (sobre a pandemia). Assim sendo, retornaremos às atividades iniciadas na apostila.
Atividades: Páginas 102 a 106
Essa atividade é para ser realizada no caderno. Será lançada no app Google Sala de aula e deverá ser enviada por foto. Favor identificar as páginas, numerar e "pular" linha de uma questão para outra e fazer letra legível.


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        Atividades para o dia 10/04/2020
   Disciplina: Geografia
          Professora: Marluci Guimarães Barbosa
A industrialização no Brasil  (Unidade 3)
Energia: Recurso estratégico para o Brasil (Unidade 4)

👉Concluir as atividades da unidade da apostila relacionada aos assunto👈

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DIA 02//04/2020 FILOSOFIA
Copiar e Responder atividades no caderno
Professor; Adriano
Assistam os videos 







1.     Na Europa da Baixa Idade Média, expressão utilizada pelos historiadores para nomear o período que se estende de século XI ao XV, inicia-se um amplo conjunto de transformações como;

A.    (     ) Econômicas, sociais, políticas e culturais.
B.    (     ) Educacionais, sociais e culturais.
C.    (     ) Urbanas, rurais e políticas.
D.    (     ) Estruturais, transformação e sociais.


2.     O que modificou profundamente as sociedades europeias na Baixa Idade Média

A.    (     ) Renascimento comercial e urbano
B.    (     ) Renascimento urbano e formação dos Estados nacionais  
C.    (     ) Renascimento comercial, urbano e formação dos Estados nacionais.
D.    (     ) estados nacionais.


3.     De acordo com a filosofia, o que é uma visão antropocêntrica;

A.    (    ) “conhecimento dos ancestrais”
B.    (    ) “arte, literatura, ciência e filosofia”
C.    (    ) “império”
D.    (    ) “nome dado aos grandes filósofos”.


4 Na  filosofia moderna constitui-se em uma realdade de acentuadas transformções socioculturais, com suas investigações que conferem novas perpesctivas a diferentes áreas do saber filosófico, como a teoria do conhecimento e tambem?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.       Quem foi Nicolau Mequieval? Por que ele foi submetido a tortura na prissão? N produção de seus textos se destacou O Principe, redigido em 1513. Com essa obra Mequieval escrevia definitivamente seu nome na história fo pensamento político. O que foi possivel afirma com esse livro?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Atividades para o dia 01/04/2020
Disciplina: Biologia
Professora: Christiane

Trabalho para fazer no caderno: resumir os dos vídeos separadamente e resolver os exercícios das páginas 428, 429,430, 439, 440, 441, 442, 443 e 444.




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Atividades para o dia 03/04/2020
Disciplina: Historia
Professora: Marluci Guimarães Barbosa

     Familia Real no Brasil e a Independência (Unidade 3)

Clique aqui para assistir videoaula relacionada ao conteúdo: Chegada da familia Real


Clique aqui para assistir videoaula relacionada ao conteúdo: Independencia
👉Concluir as atividades da unidade da apostila relacionada ao assunto👈
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Atividades para o dia 01/04/2020
Disciplina: Sociologia
Professora: Marluci Guimarães Barbosa

     Cultura, Sociedade e Ideologia (Capitulo 2)

Clique aqui para assistir videoaula relacionada ao conteúdo: Cultura


Clique aqui para assistir videoaula relacionada ao conteúdo: Sociedade
Clique aqui para assistir videoaula relacionada ao conteúdo: Ideologia
👉Concluir as atividades da unidade da apostila relacionada ao assunto👈
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26/03/2020
FILOSOFIA
Bom dia!

Copiar e responder as atividades no CADERNO referente á APOSTILA que corresponde as páginas 18 á 21. 

Atividades para o dia 25/03/2020
Disciplina: Biologia
Professora: Christiane

 Olá meninos (as)!Tudo bem com vocês? Espero que sim!

      Segue  abaixo as atividades dessa semana, faça com capricho e coloque data em todas as atividades! Saudade  de vocês!!!!


Resolver as atividades das páginas 400, 401, 402, 403, 404, 416, 417,418, 419 e 420.

Atividades Para o Dia: 25/03/2020
Disciplina: Literatura
Professora: Tays Bicalho



  • Apostila - Unidade 2 - Páginas 49 à 51 (fazer na apostila);
  • Apostila - Unidade 3 - Páginas 55 à 62 (fazer na apostila);



  • Pesquise sobre (faça no caderno):
  1. Origem do Romantismo em Portugal;
  2. Quem foi Almeida Garret?
  3. Quem foi Alexandre Herculano?
  4. Quem foi Antônio Feliciano de Castilho?
  5. O que eles têm em comum neste período?
  6. Faça uma síntese sobre a 1ª, 2ª e 3ª geração do Romantismo em Portugal.
Resultado de imagem para versículo bíblico de encorajamento e força

"Estamos longe um do outro, mas unidos em uma única fé. Tudo vai passar. Confiem em Deus!"
Um abraço!










Atividades Para o Dia: 24/03/2020
Disciplina: Língua Portuguesa
Professora: Láurea

    Bom dia! Tudo bem com vocês? Espero  que sim ! Fiquem tranquilos, esse  furacão invisível vai passar,vamos continuar orando e tendo Fé e logo,logo estaremos juntos e cantaremos o Hino da Vitória!

ATENÇÃO: Não esqueça de colocar as datas em cada atividade.
Assunto: Frase Oracional e Frase Não Oracional

A frase não oracional é aquela que não possui verbo. Pode ser constituído de somente uma ou mais palavras.Exemplos:Fogo!Que belo trabalho!Silêncio!
A frase oracional (ou oração) é aquela que contém um verbo ou uma locução verbal.Exemplos:Você está bem?Joana foi falar com o chefe hoje.
# Exercícios:1. Observe as frases abaixo e responda às perguntas:Escondidas vida maravilhas que a guarda perceba.Difícil que crianças o é entender as querem.
a) Estas duas estruturas são exemplos de frases? Justifique.
b) Reescreva as frases de forma a ajustá-las para uma comunicação eficiente do que se pretende informar.
2. Leia a piada abaixo:- Mamãe, mamãe... na escola me chamaram de mentiroso. - Mentiroso?- Sim!- Cale-se que você nem vai à escola ainda...
Reconheça na piada lida:a) uma frase não oracionalb) uma frase declarativac) uma frase exclamativad) uma frase interrogativa
3. Elabore uma frase sobre o tema "combate à dengue" para cada classificação de frase abaixo.a) Frase não oracionalb) Frase declarativac) Frase interrogativad) Frase exclamativae) Frase Imperativaf) Frase optativa

Atividades Para o Dia: 23/03/2020
Disciplina: Matemática
Professora: Mariana

Copiar e responder as atividades abaixo sobre Matriz Inversa no caderno.


LEM- Inglês - Teacher. Josiane Amorim

1- Complete the sentences with REFLEXIVE PRONOUNS.
a. Carol can’t wash ________ if she doesn’t have any water.
b. The children____________ built the doghouse.
c. The boy cut _________ with a knife last night
d.You finished the project by ______________.
e. Narciso admired ____________in the lake.
f. They __________ found a treasure.
g. The park isn’t that clean _________.
h. Some painters like to paint _________.
i. He doesn't take care of ­­­­­­­­­­­­­­­­­___________.
j. She hurt ______________.
k. The cat is licking ____________. 
l- We amused ______________.
m- They are proud of ________________.




"Stay home! Sta

Química 07/04/2020 
Propriedades coligativas das Soluções

1. (UCDB-MT) As propriedades coligativas das soluções dependem:

a)     Da pressão máxima de vapor do líquido.
b)     Da natureza das partículas dispersas na solução.
c)     Da natureza do solvente, somente.
d)     Do número de partículas dispersas na solução.
e)     Da temperatura de ebulição do líquido.

2) (OSEC) A pressão do vapor de um líquido puro molecular depende:
a) Apenas da estrutura de suas moléculas.
b) Apenas da massa específica do líquido.
c) Apenas da temperatura do líquido.
d) Da estrutura de suas moléculas e da temperatura do líquido.
e) Da estrutura de suas moléculas e do volume do vapor.

3)Qual das propriedades abaixo é comum a todos os líquidos?
a) Transformarem-se em gases acima de 100°C.
b) Solidificarem-se abaixo de 0°C.
c) Formarem, entre si, misturas heterogêneas.
d) Ferverem à temperatura constante, independentemente de serem puros ou não.
e) Apresentarem pressões de vapor diferentes a temperaturas diferentes.

4)(Fuvest-SP) Sob mesma pressão, comparando-se as temperaturas de ebulição e do congelamento de uma solução aquosa de açúcar com as correspondentes para a água pura, tem-se:
a) Valores maiores para as temperaturas referentes à solução.
b) Valores menores para as temperaturas referentes à solução.
c) Maior temperatura de ebulição e menor temperatura de congelamento para a solução.
d) Menor temperatura de ebulição e maior temperatura de congelamento para a solução.
e) A mesma temperatura de ebulição e diferentes temperaturas de congelamento para a solução e a água.

5 Se deixarmos um ovo cru imerso em uma solução de vinagre por dois dias, observaremos que a casca do ovo desaparecerá completamente e a membrana semipermeável que envolve a clara e a gema ficará à vista. Além disso, o volume do ovo aumentará, isto é, ele inchará e subirá para a superfície. Qual propriedade coligativa está relacionada com esse fenômeno?
a) Tonoscopia.
b) Ebulioscopia.
c) Crioscopia.
d) Osmose.

6)FPE) Por que a adição de certos aditivos na água dos radiadores de carros evita que ocorra o superaquecimento da mesma e também o seu congelamento, quando comparada com a da água pura?
a) Porque a água mais o aditivo formam uma solução que apresenta pontos de ebulição e de fusão maiores que os da água pura.
b) Porque a solução formada (água + aditivo) apresenta pressão de vapor maior que a água pura, o que causa um aumento no ponto de ebulição e de fusão.
c) Porque o aditivo reage com a superfície metálica do radiador, que passa então a absorver energia mais eficientemente, diminuindo, portanto, os pontos de ebulição e de fusão quando comparados com a água pura.
d) Porque o aditivo diminui a pressão de vapor da solução formada com relação à água pura, causando um aumento do ponto de ebulição e uma diminuição do ponto de fusão.
e) Porque o aditivo diminui a capacidade calorífica da água, causando uma diminuição do ponto de fusão e de ebulição.

7) (PUC-PR) A adição de 150 g de sacarose a um litro de água pura fará com que:
a) sua pressão de vapor diminua.
b) passe a conduzir corrente elétrica.
c) sua pressão de vapor aumente.
d) seu ponto de ebulição diminua.
e) seu ponto de congelamento aumente.

8)VUNESP) A crioscopia é uma técnica utilizada para determinar a massa molar de um soluto através da diminuição da temperatura de solidificação de um líquido, provocada pela adição de um soluto não volátil. Por exemplo, a temperatura de solidificação da água pura é 0°C (pressão de 1 atm), mas ao se resfriar uma solução aquosa 10% de cloreto de sódio, a solidificação ocorrerá a –2°C. A adição de soluto não volátil a um líquido provoca
A) nenhuma alteração na pressão de vapor desse líquido.
B) o aumento da pressão de vapor desse líquido.
C) o aumento da temperatura de solidificação desse líquido.
D) a diminuição da temperatura de ebulição desse líquido.
E) a diminuição da pressão de vapor desse líquido.



9)(Vunesp) Comparando duas panelas, simultaneamente sobre dois queimadores iguais de um
mesmo fogão, observa-se que a pressão dos gases sobre a água fervente na panela de pressão fechada é maior que aquela sobre a água fervente numa panela aberta. Nessa situação, e se elas contêm exatamente as mesmas quantidades de todos os ingredientes, podemos afirmar que, comparando com o que ocorre na panela aberta, o tempo de cozimento na panela de pressão fechada será
A) menor, pois a temperatura de ebulição será menor.
B) menor, pois a temperatura de ebulição será maior.
C) menor, pois a temperatura de ebulição não varia com a pressão.
D) igual, pois a temperatura de ebulição independe da pressão.
E) maior, pois a pressão será maior.

10)is frascos abertos, um contendo água pura líquida (frasco A) e o outro contendo o mesmo volume de uma solução aquosa concentrada em sacarose (frasco B), são colocados em um recipiente que, a seguir, é devidamente fechado. É CORRETO afirmar, então, que, decorrido um longo período de tempo,
A) os volumes dos líquidos nos frascos A e B não apresentam alterações visíveis.
B) o volume do líquido no frasco A aumenta, enquanto que o do frasco B diminui.
C) o volume do líquido no frasco A diminui, enquanto que o do frasco B aumenta.
D) o volume do líquido no frasco A permanece o mesmo, enquanto que o do frasco B diminui.
E) o volume do líquido no frasco A diminui, enquanto que o do frasco B permanece o mesmo.

11(UFG) Ao preparar uma sopa, um cozinheiro colocou mais sal do que o necessário. Para reduzir a
quantidade de sal no caldo, ele acrescentou batatas descascadas. Após algum tempo, as batatas foram
removidas e a sopa voltou a ter um gosto agradável. O fenômeno, que levou à redução da quantidade de sal no caldo, foi
a) a osmose.
b) a difusão.
c) a variação de pH.
d) o aumento da pressão de vapor.
e) a adsorção.

12UFMG) Um balão de vidro, que contém água, é aquecido até que essa entre em ebulição.
Quando isso ocorre,
• desliga-se o aquecimento e a água pára de ferver;
• fecha-se, imediatamente, o balão; e, em seguida,
• molha-se o balão com água fria; então,
• a água, no interior do balão, volta a ferver por alguns segundos.
Assim sendo, é CORRETO afirmar que, imediatamente após o balão ter sido molhado, no interior dele,
a) a pressão de vapor da água aumenta.
b) a pressão permanece constante.
c) a temperatura da água aumenta.
d) a temperatura de ebulição da água diminui.

13 (UFMG) quanto às condições de cozimento de uma mesma quantidade de certo alimento. Ambas estavam ao nível do mar e à mesma temperatura. Foram submetidas à mesma fonte de aquecimento e continham a mesma quantidade de água. Observou-se, então, que
• a água, na panela aberta, entrou em ebulição em menos tempo que na panela fechada;
• o cozimento do alimento foi mais rápido na panela fechada que na panela aberta.
Considerando-se essas observações, é INCORRETO afirmar que:
A) a panela fechada requer mais tempo para atingir a
pressão atmosférica em seu interior.
B) a pressão de vapor da água em ebulição na panela
fechada é maior que a pressão atmosférica.
C) a temperatura de ebulição da água na panela fechada é
maior que 100ºC.
D) o cozimento na panela fechada se passa em temperatura
mais elevada que na panela aberta.

14FATEC) Duas amostras de naftalina, uma de 20,0g (amostra A) e outra de 40,0g (amostra B), foram colocadas em tubos de ensaio separados, para serem submetidas à fusão. Ambas as amostras foram aquecidas por uma mesma fonte de calor. No decorrer do aquecimento de cada uma delas, as temperaturas foram anotadas de 30 em 30 segundos .
Um estudante, considerando tal procedimento, fez as seguintes previsões :
I. A fusão da amostra A deve ocorrer a temperatura mais baixa do que a da amostra B.
II. A temperatura de fusão da amostra B deve ser o dobro da temperatura de fusão da amostra A.
III. A amostra A alcançará a temperatura de fusão num tempo menor que a amostra B.
IV. Ambas as amostras devem entrar em fusão à mesma temperatura.
É correto o que se afirma apenas em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) II e III.
e) III e IV



15) Ao nível do mar, uma solução aquosa de cloreto de sódio 0,1M:
a) tem temperatura de ebulição igual à da água pura.
b) tem ponto de congelamento superior ao da água pura.
c) tem o mesmo número de partículas do que uma solução 0,1M de cloreto de alumínio.
d) tem temperatura de ebulição maior do que a da água pura.
e) não conduz corrente elétrica.

16)O valor do ponto de ebulição determinado experimentalmente numa amostra de uma certa substância mostrou-se maior do que o valor encontrado em tabelas.
Essa diferença pode ser atribuída ao fato de que, no experimento, usou-se:
A) um combustível de alto poder calorífico.
B) uma quantidade de substância muito grande.
C) uma quantidade de substância muito pequena.
D) uma substância composta.
E) uma substância contendo impurezas.

17) das formas de se conseguir cicatrizar feridas, segundo a crença popular, é a colocação de açúcar ou pó de café sobre elas. A propriedade coligativa que melhor explica a retirada de líquido, pelo procedimento descrito, favorecendo a cicatrização, é estudada pela:
A) osmometria.
B) crioscopia.
C) endoscopia.
D) tonoscopia.
E) ebuliometria


18(UFMG) Dois tubos de ensaio contém volumes iguais de líquidos. O tubo 1 contém água destilada e o tubo 2, água com sal de cozinha completamente dissolvido. Ao se aquecerem simultaneamente esses tubos, observa-se que a água do tubo 1 entra em ebulição antes da solução do tubo 2. Considerando-se esse experimento, É CORRETO afirmar que a diferença de comportamento dos dois líquidos se explica porque:
A) a temperatura de ebulição da solução é mais alta, para que o sal também se vaporize.
B) a temperatura de ebulição da solução é mais alta, pois as ligações iônicas do sal, a serem quebradas, são fortes.
C) a água destilada, sendo uma substância simples, entra em ebulição antes da mistura de água com sal.
D) a ·água destilada, sendo uma substância pura, entra em ebulição a uma temperatura mais baixa.
                                                                
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